老師發(fā)短信指責(zé)低分學(xué)生：80分不到是垃圾成績

　　家長曝光的老師群發(fā)的信息。?

　　佛山一小學(xué)教師群發(fā)短信點(diǎn)名指責(zé)低分學(xué)生，引起家長憤怒

　　“xx73.5分，xx78分，這些連80分都不到的是垃圾成績。xx53分，xx51分，更是垃圾中的垃圾……”9日晚上，佛山順德容桂四基小學(xué)學(xué)生家長在微博上曝光了一條老師的群發(fā)信息。學(xué)校教師指名道姓指責(zé)低分段的學(xué)生成績?yōu)槔煽?，信息曝光后，引起學(xué)生和家長的憤怒。

　　昨日，接到投訴的林老師向家長書面道歉，表示不應(yīng)該以語言中傷孩子和家長，希望得到諒解。容桂教育局表示，已經(jīng)取消了該名老師評先評優(yōu)的資格，當(dāng)年年度考核評為基本合格。

　　家長：老師罵孩子成績垃圾

　　佛山順德容桂四基社區(qū)的陳先生9日下午接到來自兒子小學(xué)校訊通的一條信息，點(diǎn)擊一看，正在開車的陳先生幾乎想跳起來，“讓我生氣的不是兒子的分?jǐn)?shù)不高，而是被老師罵為‘垃圾成績’，為人師表，這樣說話太傷害人了，太不尊重學(xué)生了。”

　　忍不住一肚子的火，陳先生決定把信息曝光，“要讓學(xué)校認(rèn)識到，師德不是口頭說說，要認(rèn)真去實(shí)行。學(xué)生成績不好，不是要去罵，而是要去引導(dǎo)，孩子要努力，教師自己要反思?！苯處煂Φ头謱W(xué)生的侮辱性信息一曝光就在網(wǎng)上快速流傳，引發(fā)熱議。

　　校長：教師沖動個性使然

　　辱罵學(xué)生事件發(fā)生后，四基小學(xué)何校長表示，一接到家長和學(xué)生的抗議后，立刻找到林老師了解情況，“他平時就是很直接的人，個性比較沖動，做事情時可能沒考慮清楚，學(xué)校還是嚴(yán)格教育了他，并要求他寫一份道歉信?！?/p>

　　何校長表示，10日早上已經(jīng)要求林老師寫了道歉信，下午還召開了全校性的公開檢討，“他現(xiàn)在也很自責(zé)，很后悔自己的沖動行為，也真心道歉和檢討了，希望得到大家的諒解。”

　　對于此事，有學(xué)生懷疑，因?yàn)閷W(xué)?，F(xiàn)在實(shí)行績效工資，教師的工資與學(xué)生成績的“四率一分”（及格率、優(yōu)秀率、高分率、低分率、平均分）直接掛鉤，導(dǎo)致學(xué)校老師壓力大，為了工資更加重視學(xué)生成績，造成老師的不負(fù)責(zé)任行為。

　　不過，何校長表示，這次事件是個例，就是教師的沖動性格使然，與績效工資無關(guān)。

　　對話

　　涉事老師：“我現(xiàn)在真的很自責(zé)，很后悔”

　　得知自己的行為造成對家長和學(xué)生的傷害后，昨日早上，林老師通過校訊通給家長發(fā)了道歉短信。新快報記者聯(lián)系林老師，林老師表示自己現(xiàn)在很后悔，很自責(zé)，希望得到原諒?！拔椰F(xiàn)在只想說，做老師的，真的不應(yīng)該用那樣的語言去中傷孩子和家長，孩子的考試成績不管是多少分，都是孩子努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。孩子成績不好，我應(yīng)該從自己方面多找原因，而不是責(zé)怪孩子。”林老師表示，他要吸取教訓(xùn)，努力加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)和提高自己的教學(xué)水平。

　　“我現(xiàn)在真的很自責(zé)，很后悔，自己太沖動了，希望得到大家的諒解。想跟大家說，對不起，請?jiān)徫野?。?/p>

　　回應(yīng)

　　容桂教育局：取消涉事老師評先評優(yōu)資格

　　昨日，順德容桂教育局對新快報記者表示，教育局已經(jīng)向林老師了解了情況，林老師已經(jīng)承認(rèn)發(fā)送侮辱性短信，傷害了三年級的學(xué)生和家長，他也承認(rèn)了自己的語言不當(dāng)和行為失范。鑒于林老師的行為造成極大的負(fù)面影響，容桂教育局透露，四基小學(xué)對林老師取消了評先評優(yōu)的資格，當(dāng)年年度考核評為基本合格。

　　此外，容桂教育局還將進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，完善師德建設(shè)機(jī)制，嚴(yán)查違反職業(yè)道德規(guī)范的行為，提高教師的師德和教學(xué)水平。