大學(xué)應(yīng)該是一個可以讓學(xué)生有夢想的地方，讓學(xué)生可以去規(guī)劃自己的人生。

　　近年來，大批高考狀元后來選擇了去海外高校深造，這一現(xiàn)象引起了人們廣泛的關(guān)注，有人支持，有人反對，也有人質(zhì)疑。

　　作為一個即將要升入大二的大學(xué)生，自己身邊也有不少同學(xué)選擇了港澳以及國外的高校。以我自身的觀察，海外高校有著國內(nèi)高校不可比擬的優(yōu)勢。首先，海外的高校更加自由，學(xué)生也可以有更加開闊的視野。在接受了十二年的應(yīng)試教育之后，更需要在海外的教育體制下，培養(yǎng)一下批判性思維以及創(chuàng)新思維。

　　相比于國外高校，現(xiàn)在的國內(nèi)大學(xué)同質(zhì)化十分嚴(yán)重。無論是課程設(shè)置還是培養(yǎng)方法，國內(nèi)的高校都大同小異。在上大學(xué)的這一年中，我發(fā)現(xiàn)各個大學(xué)校內(nèi)辦的活動都是相似的。

　　尤其是績點制度的引入之后，國內(nèi)的許多大學(xué)生完全被績點牽著走，只是因為績點關(guān)乎學(xué)生在學(xué)校的各種考評，關(guān)乎著出國、考研、就業(yè)。這使得在大學(xué)中，學(xué)生也難以擺脫成績的桎梏，整天想著的還是成績、排名，本來應(yīng)該是素質(zhì)教育的大學(xué)教育，已然變成了變樣的應(yīng)試教育。唯成績論，還助長了一些不良的風(fēng)氣，一些學(xué)生為了得到好的成績就去作弊，去討好老師。

　　所以說，高考狀元去海外高校不失為一個明智的選擇。大學(xué)應(yīng)該是一個可以讓學(xué)生有夢想的地方，讓學(xué)生可以去規(guī)劃自己的人生，可以去選擇自己的道路。在這些方面，很多海外名校要強很多。

　　如同一百多年前的留洋潮一樣，社會精英去海外學(xué)習(xí)，可以讓我們更多地汲取外國的經(jīng)驗。畢竟，中國現(xiàn)在是，在將來的很長一段時間內(nèi)也還是，一個各方面都有待提高的發(fā)展中國家。