今年被媒體報(bào)道的性侵女童事件特別多，對(duì)照婦聯(lián)掌握的數(shù)據(jù)，這些都是冰山一角，沒(méi)被曝出的案例比重相當(dāng)驚人。在怎么懲治與預(yù)防此類(lèi)極惡犯罪上，有網(wǎng)友說(shuō)要?jiǎng)佑檬?，還有的說(shuō)要對(duì)罪犯予以化學(xué)閹割。這些都是好建議，但在國(guó)情之下不可能實(shí)現(xiàn)。

　　這就很讓人著急，性質(zhì)這么惡劣的犯罪類(lèi)型卻沒(méi)法遏制，更別提消滅。到底是因?yàn)槭裁?？留守兒童?wèn)題，封閉的鄉(xiāng)村學(xué)校，絕望而變態(tài)的老師，無(wú)疑都是導(dǎo)致性侵女童犯罪增多的原因。但從江西瑞昌主管教育的副市長(zhǎng)蔣賢智那里，還暴露了將這些因素串起來(lái)的邏輯。

　　在轄區(qū)小學(xué)發(fā)生六名二年級(jí)女童遭變態(tài)老教師的猥褻后，家長(zhǎng)找蔣賢智討說(shuō)法，這位負(fù)有行政責(zé)任的女市長(zhǎng)說(shuō)：要是自家孩子被性侵，不會(huì)向政府要一分錢(qián)。輿論受到這一番話(huà)的刺激，譴責(zé)聲不絕。蔣賢智后來(lái)又在媒體上找補(bǔ)，為這番話(huà)開(kāi)脫責(zé)任。

　　她認(rèn)為自己說(shuō)得在理，說(shuō)“靜悄悄帶孩子治病”是出于母親身份的考慮，諸如此類(lèi)。她這番解釋似乎挺有人情味，竟然有點(diǎn)像“換位思考”，實(shí)際上就是一種縱容性侵女童的邏輯。而這種“縱容”是與拒絕反省教育行政責(zé)任相輔相成的，無(wú)情的女市長(zhǎng)與不幸女童就此有了因果關(guān)系。

　　具體來(lái)說(shuō)，在蔣賢智的說(shuō)辭里，是將性侵當(dāng)做一種受害人的“恥辱”。一些性侵罪犯利用受害人羞于啟齒增加傷害，一些家庭因?yàn)閻u辱，選擇沉默，而一名教育官員拾起這些導(dǎo)致犯罪擴(kuò)大的邏輯，繼續(xù)將受害女童所遭受的傷害當(dāng)做“羞恥”，加諸受害人及其家庭。

　　發(fā)生性侵犯罪，當(dāng)然要適用頂格的刑罰。僅靠刑罰，是無(wú)法根絕這類(lèi)犯罪的。要想亡羊補(bǔ)牢，最有義務(wù)建立防范籬笆的就是教育部門(mén)。從建立師生會(huì)面制度、從教育督導(dǎo)、從引入性教育課程、甚至從殺一儆百的非常措施，要做到這些，首要的是不把性侵當(dāng)“恥辱”，而是當(dāng)“犯罪”。

　　女市長(zhǎng)的話(huà)也許有現(xiàn)實(shí)性，媒體報(bào)道與法庭審判都會(huì)遵循未成年人的保護(hù)規(guī)定，但是，將性侵女童事件看做“恥辱”還是看做“犯罪”，決定了政府兩種心態(tài)，也會(huì)決定兩種后果。所以，蔣賢智才會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)要政府承擔(dān)責(zé)任，是一種麻煩，是家長(zhǎng)訛詐。

　　女市長(zhǎng)奉行的性侵邏輯，在其他地區(qū)同樣存在。從這些案例，可以看出當(dāng)性侵發(fā)生后，教育部門(mén)在善后措施的處理上，竟然是把監(jiān)護(hù)人當(dāng)做“維穩(wěn)”對(duì)象，要他們保持情緒穩(wěn)定，極少有反思教育體制的，一再錯(cuò)失將女童從教學(xué)環(huán)境造就的色魔手里解救出來(lái)的機(jī)會(huì)。

　　從女市長(zhǎng)反復(fù)表達(dá)的意思以及在教育主管那里流行的解釋看，女童性侵害案件不僅僅是刑事犯罪，更是教育體系弊端積累所帶來(lái)的“體制病”。想到這一改變的難度，我也想起那些個(gè)包括石刑在內(nèi)的私刑或化學(xué)閹割法。抱歉心生這些黑暗的想法，但還有更好的法子嗎？ □辛亥