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應(yīng)堵住民辦高校招生宣傳的漏洞
應(yīng)堵住民辦高校招生宣傳的漏洞
來(lái)源: 紅網(wǎng) 作者:黎柳茜 時(shí)間:2013-12-06 08:59
  小陳說(shuō),當(dāng)時(shí)對(duì)方承諾該校有“3+證書(shū)”項(xiàng)目,可以保證“非統(tǒng)招”的學(xué)生在參加了學(xué)校代為組織的全國(guó)統(tǒng)考后可獲取大專文憑。但近日校方開(kāi)會(huì),說(shuō)這些學(xué)生都是非學(xué)歷學(xué)生,必須要回生源地重新參加高考,成績(jī)達(dá)標(biāo)才能讀大專。該校繼續(xù)教育中心主任程先生表示,這些學(xué)生是由該大學(xué)繼續(xù)教育中心以參加“3+證書(shū)”考試為前提進(jìn)行招收的,并承認(rèn)此類招生過(guò)程中確實(shí)存在一定程度宣傳問(wèn)題。(12月5日《廣州日?qǐng)?bào)》)
  
  據(jù)報(bào)道,私立華聯(lián)大學(xué)的招生簡(jiǎn)章上,沒(méi)有指明這個(gè)“全國(guó)統(tǒng)考”是否就是指高考或成人高考;并且據(jù)廣東省考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,高考落榜的普通高中生,并不具備報(bào)考“3+證書(shū)”考試的資格。模糊宣傳使這400多名新入學(xué)學(xué)生跌回現(xiàn)實(shí)。
  
  至于校方為何在宣傳上如此注水、模糊信息吸引學(xué)生,源于如今民辦高校生源競(jìng)爭(zhēng)激烈,搶到足夠生源,就意味著學(xué)校能繼續(xù)開(kāi)辦。然而,搶生源不能成為民辦高校宣傳注水的借口,校方和招生代理互相推諉也反映了如今民辦高校招生宣傳的管理仍存在漏洞,地方政府各職能部門監(jiān)察監(jiān)管不到位,針對(duì)這一塊并沒(méi)有很好的形成合力。
  
  根據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》第6章第41條規(guī)定,民辦學(xué)校的招生簡(jiǎn)章和廣告,應(yīng)當(dāng)報(bào)審批機(jī)關(guān)備案。然而,規(guī)定中并沒(méi)有明確指明是對(duì)外發(fā)布前備案還是發(fā)布后,這就容易讓人鉆空子。
  
  經(jīng)過(guò)幾年的整治,民辦高校的招生宣傳雖然收斂了些,但偷換概念、以隱形的模糊信息誤導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)的情況卻勢(shì)頭不減,例如許多民辦高校將自考助學(xué)、證書(shū)培訓(xùn)說(shuō)成學(xué)歷教育;將學(xué)歷文憑考試說(shuō)成民辦高等教育;將成人高考和自己招生混為一談,并強(qiáng)調(diào)招進(jìn)的落榜生與統(tǒng)招生一樣上課、一樣畢業(yè)、頒發(fā)同樣的學(xué)歷文憑等。原本學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家的學(xué)校劃分和招生規(guī)劃就不甚了解,再經(jīng)宣傳人員一忽悠,就上當(dāng)了。
  
  2002年底,《民辦教育促進(jìn)法》出臺(tái)之后,全國(guó)民辦高校的數(shù)量翻了幾番。但近幾年,民辦高校的數(shù)量銳減,其中一個(gè)重要原因就是在搶生源大戰(zhàn)中敗下陣來(lái),學(xué)校沒(méi)有了財(cái)源自然難以為繼。實(shí)際上,由于我國(guó)人口出生率的持續(xù)下降,未來(lái)我國(guó)18歲至22歲的大學(xué)適齡青年將明顯減少。根據(jù)教育部下屬的中國(guó)教育在線發(fā)布的《2011年高招調(diào)查報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示,全國(guó)高考生源最近兩年累計(jì)下降了200萬(wàn)。而高考總生源下降,意味著民辦高校對(duì)于生源的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈,而生源競(jìng)爭(zhēng)更意味著校方或者招生代理在宣傳時(shí)會(huì)使出渾身解數(shù)來(lái)誘惑學(xué)生入學(xué)。
  
  如果工商能及時(shí)查處這些違規(guī)印刷的招生簡(jiǎn)章;印刷廠在印刷時(shí),能嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定印制;媒體在刊登招生廣告時(shí)能負(fù)責(zé)任一點(diǎn);對(duì)那些在外招生的站點(diǎn),城市管理部門能有效取締,就不會(huì)有那么多人被騙了。民辦院校招生宣傳的注水現(xiàn)象,僅靠學(xué)校的上級(jí)主管教育部門,是無(wú)法得到有效遏制的。因?yàn)檫@一條鏈涉多個(gè)元素,需要各職能部門達(dá)成共識(shí)并有效管理,才能保障學(xué)生的利益。
  
(編輯:李琳)
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