《全國掛科率最高的185所學(xué)?！纷畛跤扇巳司W(wǎng)網(wǎng)友“謝夢(mèng)非”發(fā)布在其網(wǎng)絡(luò)日志中，卻在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅。“謝夢(mèng)非”在人人網(wǎng)日志中稱，這一排行榜是“大學(xué)助手”根據(jù)全國3049所高校學(xué)生的期末成績統(tǒng)計(jì)得出。（1月24日《大河報(bào)》）
　　
　　大學(xué)中的“掛科”與大學(xué)戀情一樣的普遍，這是大學(xué)校園中的一道特殊風(fēng)景?！叭祟愐呀?jīng)阻止不了大學(xué)生對(duì)不掛科的憧憬”，與此同時(shí)，也有人說，“沒有掛科的大學(xué)，便不是完整的大學(xué)”，有點(diǎn)戲謔，是不是真實(shí)地反映了現(xiàn)代大學(xué)的狀況呢？于是，全國大學(xué)“掛科率”排行榜應(yīng)運(yùn)而生。
　　
　　看慣了各式各樣的大學(xué)排行榜，主打“掛科率”概念的還是第一次，看起來有點(diǎn)惡搞的意味。不管這個(gè)排行榜的科學(xué)性如何，起碼視角比較獨(dú)特，從中可以看到大學(xué)生學(xué)習(xí)中的共性問題，比那種總是在比拼科研文章多少、較量院士人數(shù)等指標(biāo)的大學(xué)排行榜，要更有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和親和力。
　　
　　《全國掛科率最高的185所學(xué)?！放判邪竦闹谱髡?，沒有光鮮亮麗唬人的名頭，不是國際知名機(jī)構(gòu)所做的調(diào)查結(jié)果，也不是國內(nèi)大學(xué)、科研單位的研究結(jié)論，幾乎是“從網(wǎng)絡(luò)中來，到大學(xué)生中去”，充其量是網(wǎng)絡(luò)上槽點(diǎn)集中的“灌水帖”。能迅速走紅，無非貼近大學(xué)生實(shí)際?？梢韵胂?，看過榜單的人，打死也不會(huì)就此深信不疑、信以為真，權(quán)當(dāng)茶余飯后的談資。
　　
　　好比美國電影“酸草莓獎(jiǎng)”，目的就是要“挑刺”、“找茬”，即便“獲獎(jiǎng)”的電影和藝人會(huì)因?yàn)椤白畈睢倍樕蠏觳蛔?，也總歸是一種提醒。正如有的高校教育工作者分析的那樣，國內(nèi)大學(xué)入門關(guān)口在高考的環(huán)節(jié)，通過嚴(yán)格選拔之后，進(jìn)入大學(xué)就開始相對(duì)寬松，高中階段的應(yīng)試教育，到了大學(xué)開始不再管用，才出現(xiàn)了“掛科”的現(xiàn)象。在這個(gè)意義上，“掛科率”排行榜就是“酸草莓獎(jiǎng)”，以另類的方式，給了大學(xué)生和學(xué)校一個(gè)善意的警示。
　　
　　其實(shí)，“掛科率”排行榜不是空穴來風(fēng)，比如高居“掛科率”前列的數(shù)學(xué)學(xué)科，應(yīng)該是各專業(yè)的“通識(shí)課”，可是，因?yàn)閷碛猛静淮螅由蠈W(xué)科的難度，經(jīng)常成為大學(xué)生考試的滑鐵盧。實(shí)際上，“有用”學(xué)科好好學(xué)，“沒用”就提不起興趣，反映了大學(xué)教育中素養(yǎng)性與專業(yè)性課程設(shè)置之間的現(xiàn)實(shí)矛盾，也是高等教育中存在問題的典型表現(xiàn)。
　　
　　從功利的角度看，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)起不了直接作用的學(xué)科，“掛科率”偏高可以理解。然而，如果大學(xué)教育只盯著就業(yè)率，而忽視了大學(xué)生整體素質(zhì)的提升，也是大學(xué)教育理念的“異化”。當(dāng)“錢學(xué)森之問”成為一道無解的難題時(shí)，或許充滿隨意和搞笑色彩的“掛科率”排行榜，間接地做出了一些回答，值得關(guān)注。
　　
　　大學(xué)“掛科率”排行榜，把現(xiàn)代高校學(xué)子中的掛科問題直接拎出來示眾，也許本來是出于“標(biāo)新立異”，卻無意中點(diǎn)中了命門，網(wǎng)上的段子說，“雖然我沒書，沒筆記，沒上課，沒復(fù)習(xí)，但是我有一顆不想掛科的心啊。”可見，“不掛科、不學(xué)習(xí)，二者不可兼得”，大學(xué)學(xué)習(xí)固然強(qiáng)調(diào)自主性，總還是有大學(xué)的規(guī)則，不去反求諸己，只是“瀟灑面對(duì)”，自然逃脫不了“掛科”的魔爪，而“掛科率”排行榜，可不是像“福布斯”排行榜那么榮光。