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教師收養(yǎng)流浪娃,救助站怎能失語?
教師收養(yǎng)流浪娃,救助站怎能失語?
來源: 新京報(bào) 作者:任啟鑫 時(shí)間:2014-02-10 14:59

  面對(duì)已經(jīng)負(fù)債累累的周遠(yuǎn)文家庭,有關(guān)方面可不可以做些力所能及的事?地方政府設(shè)立的流浪乞討人員救助站,為何不受流浪孩子們待見?

  在威寧縣羊街鎮(zhèn),一名山村小學(xué)教師11年來收養(yǎng)了18個(gè)流浪兒,其中多數(shù)是孤兒。為了這些“孩子”,他傾其所有,甚至欠下3萬多元的外債,但他從未向有關(guān)部門開口求助過。(2月8日《貴陽晚報(bào)》)

  毋庸置疑,周遠(yuǎn)文老師夫婦倆十余年間傾其所有收養(yǎng)了18個(gè)流浪兒,并一個(gè)個(gè)將他們撫養(yǎng)長(zhǎng)大成人,這樣的義舉值得贊揚(yáng)。但需要追問的是,面對(duì)已經(jīng)負(fù)債累累的周遠(yuǎn)文家庭,有關(guān)方面可不可以做些力所能及的事?地方政府設(shè)立的流浪乞討人員救助站,為何不受流浪孩子們待見?

  自2003年8月《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》開始施行后,各地均按照要求建立起了救助站。按理說,救助站應(yīng)該給這些弱勢(shì)群體在無望中帶來光明和溫暖,或幫助他們找到親人,或及時(shí)解決一些臨時(shí)困難……但在現(xiàn)實(shí)中,救助站卻飽受詬?。?/p>

  一是入站門檻高,程序和手續(xù)繁瑣,往往容易將一些真正需要救助的弱勢(shì)人員“拒之門外”,比如聾啞人、盲人、孤兒等。

  二是救助時(shí)間短,按照《管理辦法》的規(guī)定,在救助站接受救助的期限一般不能超過10天,而很多流浪者遇到的“困難”又無法在這么短的時(shí)間得到徹底解決。

  三是救助站“丑聞”不斷,暴力事件、虐待事件等不時(shí)見諸各大媒體報(bào)端,讓流浪乞討人員望而生畏,甚至談“站”色變。

  必須要厘清的是,作為靠財(cái)政投入建設(shè)和運(yùn)轉(zhuǎn)的流浪乞討人員救助站,其功能和作用是否還有拓展的空間?一方面,救助站要提高工作效率,提升服務(wù)質(zhì)量。另一方面,有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)盡快完善政策,通過制度設(shè)計(jì)來讓救助站的功能更強(qiáng)大,除了提供簡(jiǎn)單的吃飯睡覺、遮風(fēng)擋雨之外,對(duì)受助人員要進(jìn)行必要的教育和引導(dǎo),使他們逐步回歸正常生活。

(編輯:李琳)

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