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誰(shuí)來(lái)澄一澄教授批校長(zhǎng)的渾水?
誰(shuí)來(lái)澄一澄教授批校長(zhǎng)的渾水?
來(lái)源: 紅網(wǎng) 作者:張楠之 時(shí)間:2014-07-17 09:12
  近日,廈門(mén)大學(xué)會(huì)計(jì)系副教授謝靈在網(wǎng)上發(fā)表公開(kāi)信,指責(zé)學(xué)校教工自助食堂常常無(wú)菜可吃,而校長(zhǎng)朱崇實(shí)出現(xiàn)時(shí)服務(wù)員卻又馬上端出豐盛菜肴,認(rèn)為此現(xiàn)象“反映了廈大官本位的嚴(yán)重程度和對(duì)老師人格尊嚴(yán)的踐踏”。朱崇實(shí)對(duì)此予以否認(rèn)。(7月8日《新京報(bào)》)
  
  謝教授說(shuō)自己拍下了朱校長(zhǎng)享受特殊待遇的照片,但她并未將其與公開(kāi)信一起在網(wǎng)上公布,所以,在“無(wú)圖無(wú)真相”的原則下,此事是否屬實(shí)目前只能存疑。其實(shí),即使有照片也未必能證明什么,因?yàn)樗^“特殊待遇”如何界定,具體到朱校長(zhǎng)這里又如何認(rèn)定,恐怕也不是很容易就能掰扯清楚的。
  
  但此事并未超出人們對(duì)朱校長(zhǎng)這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部的想象,甚至可以說(shuō),大學(xué)校長(zhǎng)與特殊待遇之間存在某種必然的聯(lián)系,恰恰符合人們的想象。況且,相對(duì)于從不踏足單位食堂的領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō),朱校長(zhǎng)能夠常在教職工食堂吃飯,本身就已經(jīng)讓很多人感到意外,甚至讓不少人心生贊嘆了。在這種情況下,享受點(diǎn)特殊待遇豈不是自然而然的事情?何況這里的“特殊待遇”也不是什么山珍海味,不過(guò)是別的老師無(wú)菜可選的時(shí)候他能吃得上菜而已。
  
  不過(guò),正如謝教授所說(shuō),事情雖小,反映的卻是“官本位的嚴(yán)重程度和對(duì)老師人格尊嚴(yán)的踐踏”。同樣是老師,別人來(lái)晚了沒(méi)飯吃,校長(zhǎng)來(lái)得再晚都有飯吃,這不是官本位是什么?這不是搞“特殊待遇”是什么?吃飯尚且如此,官本位的“特殊待遇”之下,何來(lái)平等與學(xué)術(shù)自由?從這一點(diǎn)來(lái)看,謝老師的指責(zé)也無(wú)可厚非,對(duì)事件性質(zhì)的描述也非上綱上線。
  
  朱校長(zhǎng)回應(yīng)時(shí)只是否認(rèn)了就餐有人陪同,強(qiáng)調(diào)自己也需要刷卡就餐,但并未否認(rèn)謝老師公開(kāi)信中所說(shuō)的校長(zhǎng)就餐“服務(wù)員立即端出菜來(lái)”,沒(méi)有否認(rèn)自己什么時(shí)間去都會(huì)有飯菜,其實(shí)也就等于沒(méi)有否認(rèn)謝教授所說(shuō)的“特殊待遇”。
  
  在高校生態(tài)的現(xiàn)實(shí)中,敢于公開(kāi)批評(píng)校長(zhǎng),就跟在公司里敢于公開(kāi)批評(píng)老板一樣,很有一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的意思,如果不抱點(diǎn)“必死”的決心,很少有人敢這么干。公開(kāi)信甫一發(fā)出,網(wǎng)友們最關(guān)心的不是朱校長(zhǎng)到底有沒(méi)有享受所謂的“特殊待遇”,而是謝教授會(huì)不會(huì)受到打擊報(bào)復(fù)。
  
  媒體以“是否會(huì)因此事追究當(dāng)事老師責(zé)任”委婉地就“打擊報(bào)復(fù)”問(wèn)題詢問(wèn)了朱校長(zhǎng),朱校長(zhǎng)的回答是“不會(huì)”。但他同時(shí)又表示,謝教授因?yàn)楸蝗伺e報(bào)存在學(xué)術(shù)不端問(wèn)題,正在接受學(xué)校相關(guān)學(xué)術(shù)道德委員會(huì)的調(diào)查。在回答“不會(huì)”的同時(shí),又提供了這么一個(gè)信息,就有點(diǎn)畫(huà)蛇添足的意味了。但“畫(huà)蛇添足”未必全是多此一舉,這或許也說(shuō)明,雙方矛盾由來(lái)已久。
  
  “遇事先把水?dāng)嚋啞保@是很多官場(chǎng)人士遭遇舉報(bào)等事情時(shí)的慣用手法,但愿朱校長(zhǎng)能夠免俗。但既然鬧到了公共場(chǎng)合,那就索性都接受一下相對(duì)獨(dú)立的某一方如政府教育部門(mén)的調(diào)查如何?這樣,既是給公眾一個(gè)交待,也是給雙方一個(gè)交待,更是還校園一片清靜。
  
  文/張楠之
(編輯:李琳)

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