兒子3個(gè)月大時(shí)被診斷為先天性腦癱，之后的13000多個(gè)日夜，范建法以如山的父愛(ài)呵護(hù)著兒子的成長(zhǎng)。從病床前伺候到炕頭上教兒子讀書(shū)認(rèn)字，悉心照料，從死神手里“搶”回兒子，為兒子購(gòu)買(mǎi)電腦、訂閱圖書(shū)，鼓勵(lì)兒子創(chuàng)作、出版詩(shī)集，成為十里八村有名的“腦癱詩(shī)人”。2015年12月，范建法榮登“中國(guó)好人榜”。（見(jiàn)中國(guó)文明網(wǎng)）

　　他是孩子的靠山，只要不倒下，他永遠(yuǎn)都是孩子堅(jiān)實(shí)溫暖的依靠。這位普通農(nóng)民，用最樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋了偉大的父愛(ài)：“孩子是上天給的，無(wú)論他什么樣，都是自己的孩子，既然他來(lái)到了我家，我一定不會(huì)虧待他?！边@么多年來(lái)，范建法始終精心照顧著兒子，給兒子喂飯、陪兒子寫(xiě)作、與兒子交流做人的道理。相比之下，那些拋棄孩子的父母聽(tīng)聞范建法的行為后會(huì)不會(huì)無(wú)地自容呢？

　　他是命運(yùn)的魔術(shù)師，和孩子一起不斷創(chuàng)造人生奇跡，贏得了尊嚴(yán)。他不離不棄的陪伴，讓孩子對(duì)生活產(chǎn)生了希望；他勇敢地敢于和命運(yùn)作斗爭(zhēng)，用偉大的父愛(ài)創(chuàng)造奇跡。有人說(shuō)，父親是弓，兒子是箭，箭射得愈遠(yuǎn)，弓就愈彎。從“活不了多久”的絕望到“腦癱詩(shī)人”的希望，這過(guò)程中，需要花多少心血才能完成破繭成蝶的蛻變？

　　他是一支蠟燭，為兒子指明方向，照亮了腦癱兒子的漫漫人生路。寫(xiě)詩(shī)、出版詩(shī)集，幫別人校對(duì)、修電腦，兒子范東明能夠有今天的寫(xiě)作能力和生活技能，這都離不開(kāi)父親范建法38年來(lái)的悉心守護(hù)。僅有初中文化水平的他，即便家庭貧困，也不放棄為兒子圓“文學(xué)夢(mèng)”的努力。無(wú)論多累，他都抽空教范東明識(shí)字、讀書(shū)；面對(duì)周?chē)说姆亲h，他依然堅(jiān)持教兒子學(xué)電腦、打字，鼓勵(lì)兒子創(chuàng)作。假如沒(méi)有這深沉的父愛(ài)，范東明或許早已被棄一旁，何來(lái)詩(shī)集《左岸之貝》的面世？

　　幸福的家庭大都相似，不幸的家庭各有各的不幸。有個(gè)腦癱兒子本是這個(gè)家庭的不幸，因?yàn)橛辛藦牟环艞?、?jiān)持努力的父親，陪伴兒子從不幸中一路走來(lái)，用文學(xué)為兒子開(kāi)啟了一扇愛(ài)之窗，終于苦盡甘來(lái)，為兒子贏得幸福的人生。這樣的父親，雖無(wú)豪言壯語(yǔ)，卻很偉大！