河南洛陽一無證校醫(yī)行醫(yī)數(shù)十年，校方稱此前不知情。有市民反映，洛陽市第十四中學(xué)一名校醫(yī)無醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格，并對外私售自制藥物，遭到舉報后被相關(guān)部門查處。接到報料后，大河報記者趕赴該校探訪，該校校長徐冠平回應(yīng)稱，確有此事，不過涉事人員并非嚴格意義上的校醫(yī)。目前學(xué)校醫(yī)務(wù)室處于停業(yè)狀態(tài)，相關(guān)部門正在對此事做進一步處理。（4月6日《大河報》）

　　沒有資質(zhì)，卻在從事診療工作，并且還是為孩子們“服務(wù)”，已經(jīng)足夠“驚悚”了，沒想到他還不甘寂寞，還要廣開財路、對外私售自制藥物，也真算得上膽大包天了。這樣的“校醫(yī)”已經(jīng)在學(xué)?！皥允亍绷藬?shù)十年，校方卻稱此前對其無證一事并不知情，乍一聽令人驚詫，實際上卻另有原因。原來，1982年的時候，由于學(xué)校校址偏僻，師生看病不便，當時的校長看到這種情況，與張某簽訂了一份協(xié)議，學(xué)校給他提供房子，不提供工資，給師生看病收費，一直延續(xù)到現(xiàn)在。很顯然，這也屬于“歷史原因造成的”。

　　學(xué)校缺少校醫(yī)的現(xiàn)象，不少學(xué)校都存在，農(nóng)村學(xué)校尤其普遍。可學(xué)生們在校期間難免有個頭痛發(fā)熱的，因此，一些學(xué)?？赡芫蜁衤尻柺闹心菢?，千方百計去自己“延請”校醫(yī)，只要懂得一點最基本的醫(yī)療常識、只要會診治最簡單的病癥就行，對其資質(zhì)或根本不在意，或睜一只眼閉一只眼。校方當然是出于好心，卻由此卻給孩子的生命健康埋下了較大隱患。還有另一種情況：校醫(yī)院屬于邊緣部門，有時候會成為校方安置親屬的風水寶地，校醫(yī)多是校領(lǐng)導(dǎo)、教師的親屬，有沒有資質(zhì)更是不在考慮范圍。?

　　“無證校醫(yī)”再證校醫(yī)困境。筆者認為要解決問題，一是通過財政撥款、學(xué)校自籌等方式解決資金難題，嚴格按照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》等規(guī)定，為學(xué)校配備合乎標準的衛(wèi)生室，配備具有資質(zhì)的醫(yī)生；二是提高校醫(yī)特別是農(nóng)村校醫(yī)的工資待遇，吸引更多優(yōu)秀醫(yī)生前往就業(yè)；三是對現(xiàn)有學(xué)校衛(wèi)生室和校醫(yī)進行摸底排查，合格的留下，不合格的該整改整改、該換人換人。

　　另外，北京市海淀區(qū)中小學(xué)衛(wèi)生保健所在一份調(diào)查報告中指出，目前我國還沒有中小學(xué)校醫(yī)職業(yè)準入的具體標準，各衛(wèi)生和師范院校也很少設(shè)立校醫(yī)專業(yè)。因此，建議成立全國性學(xué)校醫(yī)師專業(yè)協(xié)會，制定學(xué)校醫(yī)師或?qū)W校衛(wèi)生專業(yè)人員技術(shù)職稱評定標準；盡快制定中小學(xué)校醫(yī)職業(yè)準入標準。這樣做可能會需要較大投入，也需要經(jīng)過較長時間周期方能見效，但從長遠來看卻是真正的治本之道。

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