北官社區(qū)以黨建為引領(lǐng),落實(shí)多項(xiàng)舉措,讓居民享受到多元化的公共服務(wù),積極參與社區(qū)治理。圖為居民在社區(qū)綜合養(yǎng)老服務(wù)中心借閱圖書。 記者 蘇弼坤 攝
10月9日上午,瓊山區(qū)社區(qū)教育秋季政府免費(fèi)公益課程成人美術(shù)班在府城街道北官大社區(qū)黨群服務(wù)中心的書畫室舉辦。課堂上,北官社區(qū)居民、成人美術(shù)班學(xué)員鄭愛菊正在認(rèn)真地練習(xí)國畫。“沒想到老年人也有‘學(xué)’可上。”在完成一幅畫作后,她笑呵呵地對(duì)記者說道。
近年來,北官社區(qū)堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng),不斷探索基層治理新模式。通過挖掘社區(qū)能人資源,鏈接資源開辦免費(fèi)公益課程、青年夜校等多項(xiàng)舉措,讓廣大居民在家門口享受到多元化的優(yōu)質(zhì)公共服務(wù),并主動(dòng)參與社區(qū)各項(xiàng)志愿服務(wù),以激發(fā)社區(qū)基層治理新活力。
A 依托多元課程 打造基層治理“新引擎”
當(dāng)天上午9時(shí)30分許,瓊山區(qū)社區(qū)教育免費(fèi)公益課程成人美術(shù)班開課。此次課程為葡萄繪畫實(shí)操課。授課教師在書畫桌前鋪上紙張,擠出顏料后,開始為學(xué)員示范并講解作畫技巧。不一會(huì),一串栩栩如生的葡萄就躍然紙上。在場(chǎng)的學(xué)員一邊驚嘆于老師筆下栩栩如生的葡萄,一邊根據(jù)老師講解的繪畫技巧動(dòng)筆實(shí)踐。
“我每天早上打完太極拳后,便直接來社區(qū)練習(xí)畫畫?!编崘劬崭嬖V記者,同班學(xué)員年齡跨度較大,大家因相同愛好聚到一起參加公益課程,“我是零基礎(chǔ)學(xué)員,特別感謝社區(qū)提供的專業(yè)課,讓我圓了自己的美術(shù)夢(mèng),晚年生活更豐富?!?/p>
北官社區(qū)免費(fèi)公益課程負(fù)責(zé)人陳實(shí)介紹,今年9月,瓊山區(qū)教育局開辦2024年社區(qū)教育秋季政府免費(fèi)公益課,根據(jù)社區(qū)居民需求,開設(shè)了成人美術(shù)班、成人硬筆班、成人毛筆興趣班、少兒中國舞基礎(chǔ)班等。
今年5月,瓊山區(qū)自貿(mào)港青年夜校也在該社區(qū)開課。瑜伽、英語口語、個(gè)人妝容形象提升、中國舞、職場(chǎng)心理解壓等課程吸引了眾多青年人參與。在共青團(tuán)瓊山區(qū)委員會(huì)書記、北官社區(qū)第一書記徐婧看來,青年夜校吸引了更多年輕人走出家門、走進(jìn)社區(qū)、融入基層治理、參與志愿服務(wù),也成為激活基層共治的“新引擎”。
B 挖掘社區(qū)能人 輸入基層治理新“血液”
積極挖掘社區(qū)能人作為“社區(qū)合伙人”,搭建居民參與社區(qū)治理的平臺(tái),這是北官社區(qū)近年來積極探索的基層治理新模式之一。
“我們?cè)谌粘9ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了很多能人,讓他們成為我們的‘社區(qū)合伙人’,可以為社區(qū)基層治理注入新鮮‘血液’?!北惫偕鐓^(qū)黨總支副書記周曉倩介紹,居民楊璐瑤是一名黨員、也是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的心理咨詢師,一直致力于兒童防性侵公益宣傳。成為“社區(qū)合伙人”后,楊璐瑤便受邀為居民開展關(guān)于兒童安全防侵害、緩解學(xué)生壓力的心理疏導(dǎo)講座。
“我們會(huì)為‘社區(qū)合伙人’提供日?;顒?dòng)場(chǎng)地、信息共享、資源對(duì)接等支持,使其能夠落地社區(qū)并提供服務(wù)?!敝軙再徽f,截至目前,已篩選出18名在北官社區(qū)生活或工作的居民能人作為“社區(qū)合伙人”,組織開展了70余次志愿服務(wù)活動(dòng)。
此外,北官社區(qū)在有效利用“黨建聯(lián)盟”成員單位資源的基礎(chǔ)上,通過“社企聯(lián)動(dòng)”的方式鏈接資源,整合社區(qū)內(nèi)企業(yè)資源提供服務(wù),形成“六社聯(lián)動(dòng)”多元治理新模式。同時(shí),開展“我心目中的理想社區(qū)”系列活動(dòng),通過為有就業(yè)需求的居民提供培訓(xùn)就業(yè)機(jī)會(huì)、探索“信用基層治理”、積極成立社區(qū)社會(huì)組織、開展多彩志愿服務(wù)活動(dòng)等舉措,持續(xù)激勵(lì)轄區(qū)居民參與社區(qū)志愿服務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)社區(qū)凝聚力,以達(dá)到社區(qū)自治、共治的目的。
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