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?？诰W(wǎng)2011專題>大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)>
?？?/a>網(wǎng)8月24日消息? 一場(chǎng)在家門口舉辦的大運(yùn)會(huì)，讓北理工這所學(xué)校的足球，在圈子里火了一把，也讓金志揚(yáng)“校園足球”的理念再度在全國(guó)鋪開。一直認(rèn)為“學(xué)校體育制約三大球的發(fā)展”的金志揚(yáng)認(rèn)定：“中國(guó)足球的發(fā)展出路，在校園足球。”
在中國(guó)大運(yùn)男足的全部比賽結(jié)束后，南都記者專訪了從2003年就開始陪金志揚(yáng)一路征戰(zhàn)中乙和中甲至今的北理工“元老”球員———在大運(yùn)會(huì)中日之戰(zhàn)中奔襲打入精彩一球的“博士球員”楊陽(yáng)(微博博客)，他正是金志揚(yáng)校園足球理念的極好例子。對(duì)于如何平衡學(xué)業(yè)與足球，楊陽(yáng)告訴記者：“我認(rèn)為，校園是中國(guó)未來(lái)體育發(fā)展的主流?！?/p>
足球放棄，曾經(jīng)是另一種開始
學(xué)業(yè)還是足球？對(duì)于從小練球且踢得不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，必須要面臨這樣一個(gè)抉擇。而大多數(shù)人并不需要用很多時(shí)間去思考自己如何抉擇，因?yàn)楹翢o(wú)疑問(wèn)，他們會(huì)首選足球，放棄學(xué)習(xí)，直到走入專業(yè)的培訓(xùn)當(dāng)中，這就是中國(guó)足球的發(fā)展模式，楊陽(yáng)也是從這個(gè)模式中走出來(lái)的。
從小成績(jī)就不錯(cuò)的楊陽(yáng)，在業(yè)余體校進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)就是尖子，但同時(shí)，他又是數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的奧數(shù)班學(xué)生。和其他孩子一樣，在1997年，楊陽(yáng)面臨著將放棄學(xué)業(yè)進(jìn)入到職業(yè)隊(duì)的選擇，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)足球環(huán)境如日中天，楊陽(yáng)期望成為一名職業(yè)球員，回憶當(dāng)時(shí)，他說(shuō)，“當(dāng)時(shí)還是更喜歡足球，自己踢得也不錯(cuò)，因此順其自然地選擇了足球?！彼嬖V記者，像他這樣成績(jī)和球技都還不錯(cuò)的球員，不止他一個(gè)：“我們當(dāng)時(shí)有個(gè)同學(xué)，比我還厲害，成績(jī)?nèi)５谝?，還是班長(zhǎng)，又是三好學(xué)生，球更是踢得不錯(cuò)?！辈贿^(guò)之后兩人沒(méi)有什么聯(lián)系，也不知道這位班長(zhǎng)去了哪里，但顯然已經(jīng)不在足球圈了。
在選擇進(jìn)入職業(yè)隊(duì)之后，楊陽(yáng)跟隨當(dāng)時(shí)來(lái)選才的人到了廣東，在廣東民峰這家小俱樂(lè)部開始他職業(yè)足球的道路。楊陽(yáng)告訴記者：“之后一年多，我轉(zhuǎn)到了浙江綠城?！?/p>
不過(guò)2000年，一場(chǎng)變故的發(fā)生，讓楊陽(yáng)對(duì)職業(yè)足球的態(tài)度徹底發(fā)生了改觀。當(dāng)時(shí)中國(guó)足協(xié)選拔球員去南斯拉夫，在大名單上原本有他，可是最終名單卻發(fā)生了改變。楊陽(yáng)說(shuō)：“可能那個(gè)時(shí)候，中國(guó)足球正如火如荼，踢球的人特別多，競(jìng)爭(zhēng)也十分大吧?！笨墒蔷褪沁@件事情的發(fā)生，猶如晴天霹靂，讓楊陽(yáng)“極度痛苦，當(dāng)時(shí)心靈受到了極大的創(chuàng)傷?！?/p>
“本來(lái)那是一個(gè)學(xué)習(xí)與提升的大好機(jī)會(huì)，可是……”楊陽(yáng)回憶道，“那時(shí)候覺(jué)得一切都特別壓抑，像天都要塌下來(lái)一樣。父母都特別擔(dān)心，一直陪著我。”
在父母面前故作堅(jiān)強(qiáng)的楊陽(yáng)，常為此偷偷痛哭。
父母要他干脆回去讀書，把職業(yè)足球放下?？墒浅鰜?lái)三四年沒(méi)讀書，楊陽(yáng)覺(jué)得，自己已經(jīng)遠(yuǎn)離了學(xué)校，不可能跟得上的。而且，“風(fēng)風(fēng)火火地出去踢球了，最后又回來(lái)了，面子上當(dāng)時(shí)總覺(jué)得過(guò)不去?！睏铌?yáng)說(shuō)道。
不過(guò)最后，楊陽(yáng)想清楚了，還是回到了學(xué)校讀高中?，F(xiàn)在回憶來(lái)看，楊陽(yáng)覺(jué)得自己還是選擇對(duì)了：“當(dāng)時(shí)有同學(xué)出去了不好意思回來(lái)，或者不想回來(lái)，搞得最后自己沒(méi)什么出路，處境很尷尬。”當(dāng)時(shí)心情特別矛盾，一來(lái)對(duì)職業(yè)足球有一種失望，二來(lái)仍然還是想踢球。
不服輸?shù)男愿?，讓楊?yáng)一直格外努力，400多分的高考成績(jī)，在體育特長(zhǎng)生當(dāng)中，已經(jīng)是十分少有的了，他進(jìn)入了北京理工大學(xué)，在大一的時(shí)候，開始進(jìn)入北理工球隊(duì)。他說(shuō)：“我對(duì)當(dāng)時(shí)這個(gè)成績(jī)還是很滿意的，這分?jǐn)?shù)也不低了。這次回歸校園，意外地改變了我的人生，讓我又能踢球，又能上學(xué)。”
學(xué)業(yè)讀博，讓他延續(xù)足球夢(mèng)想
在北理工的日子，要真正兼顧學(xué)習(xí)和足球，楊陽(yáng)把時(shí)間壓縮得更緊了。在讀本科的時(shí)候，每天下午4點(diǎn)之后，還可以有穩(wěn)定的時(shí)間訓(xùn)練，可是一直讀書直到念博士之后，楊陽(yáng)說(shuō)：“時(shí)間緊張了，以前還能有固定的時(shí)間訓(xùn)練，現(xiàn)在都變成機(jī)動(dòng)時(shí)間，還要帶一個(gè)碩士，練球的時(shí)間更少了?！?/p>
作為北理工踢球與學(xué)業(yè)結(jié)合的代表人物，楊陽(yáng)不想耽誤其中任何一樣。魚和熊掌，有的時(shí)候還是可以兼得。本來(lái)碩士畢業(yè)之后，楊陽(yáng)也曾考慮過(guò)就業(yè)，不過(guò)當(dāng)時(shí)正值全球金融危機(jī)，就業(yè)形勢(shì)并不明朗，加上對(duì)球隊(duì)的眷戀，楊陽(yáng)稱：“讀博，也可以讓我在這個(gè)時(shí)候，有更多的沉積，能夠讓自己以后發(fā)展得更好，同時(shí)，我還可以是北理工球隊(duì)中的一員，繼續(xù)踢球。”
許多人會(huì)以為導(dǎo)師對(duì)踢球的楊陽(yáng)會(huì)稍微照顧一點(diǎn)兒，不過(guò)，他的導(dǎo)師侯光明對(duì)就讀企業(yè)管理專業(yè)的楊陽(yáng)的要求，卻比其他學(xué)生更高?！昂罾蠋煂?duì)我要求十分高，可能覺(jué)得我平時(shí)要抽時(shí)間練球，要把學(xué)習(xí)搞好，就得多做一些努力吧?！睏铌?yáng)說(shuō)。
多年來(lái)一直是球員與學(xué)生的雙重身份，楊陽(yáng)笑稱連找女朋友的時(shí)間都沒(méi)有，不過(guò)他覺(jué)得，女朋友是“可遇不可求”的，急不來(lái)。
未來(lái)畢業(yè)，不會(huì)再當(dāng)職業(yè)球員
對(duì)于以后，楊陽(yáng)說(shuō)“畢業(yè)后，肯定不會(huì)再作為職業(yè)球員去踢球了，明年可能要忙論文，也不一定能踢了，現(xiàn)在想的還是把今年球隊(duì)后面的比賽打完，特別是中甲這邊，球隊(duì)現(xiàn)在的情況不太理想。”
北理工目前在中甲面臨保級(jí)危機(jī)，一直陪伴球隊(duì)從中乙征戰(zhàn)到中甲的楊陽(yáng)，卻認(rèn)為球隊(duì)往往在關(guān)鍵的比賽上面，更能夠把握住機(jī)會(huì)。雖然對(duì)球隊(duì)保級(jí)有信心，但是楊陽(yáng)坦言“難度還是挺大的?！?/p>
一夜之間，在大運(yùn)賽場(chǎng)上的進(jìn)球，再加上“博士”這個(gè)頭銜，讓楊陽(yáng)火了起來(lái)。對(duì)此，楊陽(yáng)說(shuō)“覺(jué)得這沒(méi)什么啊，可能是習(xí)慣了以學(xué)生身份踢球?！钡珬铌?yáng)并不知道自己的“稀有”，而這種稀有，也極有可能會(huì)鼓舞更多的人走上他的路。不過(guò)楊陽(yáng)告訴記者，他擔(dān)心這種出名，會(huì)讓自己未來(lái)就業(yè)的壓力更大，他會(huì)因此對(duì)自己的要求更高。
楊陽(yáng)說(shuō)“有人認(rèn)為搞體育的未來(lái)去做其他工作會(huì)不適合，我想通過(guò)我們的表現(xiàn)去適當(dāng)改變一下外界的看法。同時(shí)，也告訴大家，學(xué)習(xí)和踢球其實(shí)是不沖突的，是可以協(xié)調(diào)好的。”
對(duì)于金志揚(yáng)的校園足球理念，楊陽(yáng)萬(wàn)分支持：“如果未來(lái)我的孩子也喜歡足球，那我也會(huì)讓他走我這樣的路的。以前上大學(xué)的人少，家長(zhǎng)也沒(méi)這個(gè)意識(shí)，把孩子送去學(xué)足球的特別多，可是隨著大學(xué)普及了，家長(zhǎng)不希望自己的孩子未來(lái)沒(méi)個(gè)文憑，或者沒(méi)有足球之外的一技之長(zhǎng)?！彼€說(shuō)“如果一所大學(xué)能夠把足球和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，家長(zhǎng)一定會(huì)愿意讓自己的孩子一邊踢球，一邊接受高等教育，這對(duì)中國(guó)足球的發(fā)展必然有更大的益處。”
對(duì)比中國(guó)和日本的校園足球，楊陽(yáng)感觸更深“國(guó)內(nèi)其他大學(xué)的足球水平相對(duì)北理工來(lái)說(shuō)并不算高，這和日本大學(xué)的足球水平的確有著很大的差距。日本從高中到大學(xué)，有一個(gè)好的選拔機(jī)制和體系，國(guó)家的足球人才輸送是一體化的，使他們的高中和大學(xué)足球一直保持在較高的水平上。”至于我們的校園足球現(xiàn)狀，楊陽(yáng)說(shuō)：“我們的校園足球和職業(yè)體系是分開的，大學(xué)足球的水平和職業(yè)足球完全沒(méi)法比?！?/p>
不只足球如此，楊陽(yáng)認(rèn)為所有的體育項(xiàng)目都應(yīng)該有一個(gè)好的校園體系“校園就是中國(guó)未來(lái)體育發(fā)展的主流?！?/p>
采寫：南都記者 馬驍男
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