【人物檔案】

　　周乃文、陳吉雄、周安楊、黃海雷等四位同志系演豐鎮(zhèn)北港小學(xué)教師，2013年被評(píng)為第四屆?？谑芯礃I(yè)奉獻(xiàn)道德模范提名獎(jiǎng)。

　　【感動(dòng)事跡】

　　8年了,孩子們跟他們的老師第一次合影。12月20日,13個(gè)“小不點(diǎn)兒”簇?fù)碓阽R頭前,嘻嘻哈哈,綻放著天真爛漫的笑臉;4位男老師,齊刷刷站在孩子身后,靦腆地笑。

　　這里是隸屬于?？趨s遠(yuǎn)離海南島的一座小島——北港島。

　　孤島有座“麻雀小學(xué)”。支教者來(lái)了一批又一批,走了一批又一批。留下來(lái)的,只有這4名老師。他們孤身前來(lái),寄居島嶼,耐心從教,最短的已達(dá)18年,最長(zhǎng)的有26年。

　　身在這里

　　從?？谑袇^(qū)前往北港島,需要倒2次渡船。2小時(shí)的陸海行程是?？谕ㄍ备蹗u的唯一路徑。

　　提起北港島上的4位老師,“瓊北渡4113號(hào)”渡船的老船東阿福很感慨:“北港的人除了嬰兒都認(rèn)識(shí)他們,他們對(duì)我們幫助大,我們沒(méi)有什么能給的,只要他們過(guò)海,船費(fèi)都免!”

　　阿福清晰地記得,無(wú)數(shù)次的暴風(fēng)雨中,北港小學(xué)老師們被淋透了衣衫,從岸上扛著大箱子倒渡船,那箱子包得緊緊的,里邊裝的,全是孩子們新學(xué)期要用的書(shū)本。

　　北港島是鑲嵌在瓊島北部東寨港區(qū)外海和內(nèi)灣交匯線上的一顆明珠。北港村人靠海而生,世代捕魚(yú)?！碍h(huán)境雖美,但交通出行異常不便,這里,要比?？诘娜?、紅旗等偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的行程還要遠(yuǎn)上一倍?！迸R近島嶼,跟記者同船的演海小學(xué)教師林桂蘭說(shuō)。

　　林桂蘭也曾在北港島上支教,但她說(shuō),我比不上留守島上的周老師他們,那時(shí)每星期五只上一天課,都覺(jué)得艱苦無(wú)比,完全不理解周老師他們?cè)诳菰镄u上堅(jiān)守18年的樂(lè)趣何在。

　　但北港小學(xué)的周乃文、陳吉雄、周安楊、黃海雷4名老師心里的確一點(diǎn)不覺(jué)得苦。這從上午的一堂語(yǔ)文課便感受得出來(lái)。

　　一根小木棍,一大壺茶水,陳吉雄老師的全部行頭都在這里。

　　陳吉雄是一年級(jí)8個(gè)小學(xué)生的班主任,這堂課,他給孩子們講起了《懷素寫(xiě)字》?！疤瞥暮蜕袘阉貜男【拖矚g寫(xiě)字,他非常認(rèn)真刻苦,因?yàn)樨毟F,將木板當(dāng)紙用,結(jié)果把木板都寫(xiě)穿了,后來(lái)才成為了有名的書(shū)法家,我們也要做像懷素那樣對(duì)社會(huì)有用的人……”

　　陳吉雄善于啟發(fā)孩子,講課的時(shí)候,手里的小木棍當(dāng)教鞭,認(rèn)真地指著黑板上整齊書(shū)寫(xiě)的故事,讓孩子們自己大聲喊出來(lái)空格處應(yīng)該填什么詞。

　　銹跡斑駁的課桌椅,8個(gè)穿著拖鞋、光著小腳丫的孩子就是一年級(jí)唯一一個(gè)班的全部成員,他們坐在老師面前,快樂(lè)而大聲地朗讀。

　　陳吉雄熟悉每一個(gè)孩子:“最調(diào)皮的是饒建雄,寫(xiě)字最好的是陳靜茹,寫(xiě)作業(yè)最認(rèn)真的是陳欣萍……”在陳老師的眼里,無(wú)論老實(shí)的還是調(diào)皮的,他們都是好孩子,“全校13名小學(xué)生,期末考95分以上的孩子有7個(gè),這是非常不錯(cuò)的成績(jī)。”老師總是鼓勵(lì)著他們。

　　北港小學(xué)成立于1953年,剛辦學(xué)時(shí),學(xué)校設(shè)1至6年級(jí),有90余名學(xué)生,但辦學(xué)條件相對(duì)落后。近年來(lái),生活改善了,越來(lái)越多的島民把子女送到島外的學(xué)校就讀。北港小學(xué)孩子人數(shù)逐年下降?！?009年,經(jīng)批復(fù)同意,北港小學(xué)撤掉了3至6年級(jí),只剩1至2年級(jí)的13名小學(xué)生?！毖葚S中心小學(xué)校長(zhǎng)張余全說(shuō)。

　　13個(gè)孩子的學(xué)校,辦不成運(yùn)動(dòng)會(huì),組織春秋游也缺乏“人氣”,孩子們眼巴巴地望著大海。周乃文老師看在眼里,疼在心里。他跟其他3位老師變著法兒地搞各種小活動(dòng)豐富孩子們的業(yè)余生活:帶著“小不點(diǎn)們”去紅樹(shù)林,撿拾飄在水面的紅樹(shù)、椰樹(shù)種子,重新摘插回水塘里,既保護(hù)環(huán)境,又增添村里的美景。18年來(lái),老師們的良苦用心,總是讓這里的孩子能感受到童年別樣的快樂(lè)。

　　“我們坐船去的!那里好美呢!”這是一年級(jí)班長(zhǎng)陳明德印象最深的活動(dòng)。

　　情在這里

　　堅(jiān)守是北港小學(xué)的校魂。

　　“4位老師上島時(shí)都是年紀(jì)輕輕的小伙子,如今已經(jīng)中年,為了村里的孩子,他們把家和心都安在了這里?！北备鄞逦瘯?huì)干部翁雄濤說(shuō)。

　　周安楊瘦瘦高高,文質(zhì)彬彬,1993年上島,血?dú)夥絼偟男』镒?最初并沒(méi)想留守孤島。

　　多年前,周安楊的岳母林新梅老師光榮退休了。林新梅在北港小學(xué)當(dāng)了30年教師,無(wú)怨無(wú)悔,本來(lái)早到了該退休的年紀(jì),但學(xué)校的孩子們舍不得這個(gè)唯一的女老師,她硬是多干了2年,最后身體不好才退休離島。

　　要走的那一天,好多小孩都哭了,村民也舍不得,送這送那。林新梅對(duì)她的“半個(gè)兒子”周安楊說(shuō),你也要干到自己走不動(dòng)的那一天!“要不你對(duì)不住這里的鄉(xiāng)親,也對(duì)不起我?！?/p>

　　周安楊被岳母的無(wú)悔深深觸動(dòng),從此堅(jiān)定了終身從教的決心。

　　黃海雷是4位教師中來(lái)校最早的一位,1986年上島至今,已堅(jiān)守了26年。20多年來(lái),黃海雷的兒子從咿呀學(xué)語(yǔ),到大學(xué)畢業(yè),跟他交流最多的竟都是在電話里。為了北港的孩子,他對(duì)自己的小孩舍棄了大部分時(shí)間。

　　令翁雄濤印象深刻的是,4位老師不僅給北港小學(xué)的孩子上課,還主動(dòng)擔(dān)起了照顧村里更小年齡孩子的責(zé)任,他們的愛(ài)不僅播灑在校園,也如雨露般滋潤(rùn)著村莊。

　　北港村常駐人口800多人,6周歲以下的兒童11名,北港居民幾乎全是漁民,早起晚歸,小孩兒誰(shuí)來(lái)帶?周乃文和三位老師咬咬牙,把11個(gè)孩子接到了學(xué)校,辦起了免費(fèi)的“幼兒園”。

　　楊青、楊靜是雙胞胎姐妹,父親喪失工作能力,家里都靠母親彥強(qiáng)來(lái)支撐。小姐妹倆從上“幼兒園”起就跟著周乃文老師,除了交40元的城鎮(zhèn)醫(yī)保和買(mǎi)一些必要的書(shū)本,幼兒園什么費(fèi)用都沒(méi)收過(guò)。有了幼兒園,孩子們的父母親省了很多心,彥強(qiáng)說(shuō):“有周老師他們?cè)?我跟孩子們的生活就有指望!”

　　18年來(lái),周乃文他們擔(dān)心的不止是臺(tái)風(fēng)、大雨,還有潮汐。漲潮的時(shí)候,老師們最擔(dān)心的是孩子回家的路。每次都是摟著抱著,一個(gè)個(gè)送回去。北港小學(xué)地處海邊,門(mén)前有一座小橋,水一漲,小橋很容易被淹沒(méi)。無(wú)數(shù)個(gè)清晨或傍晚,老師們都是背著一個(gè)、拽著一個(gè)、拉著一個(gè)，一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索著前行,不讓一個(gè)回家的孩子掉隊(duì)。

　　“村里哪家哪戶有人生重病或缺錢(qián),老師們總會(huì)主動(dòng)發(fā)起捐款,捐得最多的也是他們?！蔽绦蹪两襁€能回憶起當(dāng)年村里老陳被鞭炮炸斷手指急需手術(shù)費(fèi),周老師一捐就是幾百元的情景,“可那時(shí),周老師的工資才490元?！?/p>

　　市里派來(lái)了培訓(xùn)漁民技術(shù)的指導(dǎo)員,老師們主動(dòng)讓出教室,讓漁民們?cè)谒麄兊慕淌依锷险n;來(lái)臺(tái)風(fēng)了,沒(méi)建防洪樓前,村民們避風(fēng)也都是在學(xué)校,老師們承擔(dān)起了給村民做飯菜的任務(wù),4個(gè)大男人都有拿手好菜……

　　老師們無(wú)怨無(wú)悔的付出，感動(dòng)著北港村人。

　　經(jīng)常地,只要有人出海捕魚(yú)回來(lái),不管什么品種,也不管家里是不是有在校讀書(shū)的孩子,村民都會(huì)把最好的、又方便煮食的海鮮拿給老師們做早餐;誰(shuí)家后院的楊桃熟了,馬上就裝好滿滿一袋子,給老師們送去。

　　孤島，見(jiàn)證了很多人的來(lái)來(lái)去去。

　　“很多人是講好條件的,最多在北港待多久,然后一定要調(diào)回鎮(zhèn)里或市里才肯來(lái)支教?！睆堄嗳f(shuō),除了這4位不提任何條件的老師外,20多年間,其他到北港島的年輕教師,支教時(shí)間最長(zhǎng)的沒(méi)有超過(guò)1年。

　　是什么支撐著周老師們的堅(jiān)守?

　　留在這里是因?yàn)榄h(huán)境好嗎?不是。周乃文回憶當(dāng)年上島時(shí)的情形,海島上沒(méi)有深井,能喝到的自來(lái)水都是帶著咸味兒的,接一盆放在屋內(nèi),第二天清晨,準(zhǔn)?？梢钥匆?jiàn)盆邊的一圈紅銹。

　　這里的校園談不上有多棒的環(huán)境,3位男教師擠在十幾平方米宿舍里生活,直到2004年?？谑兄行W(xué)D級(jí)危房改造時(shí)才得以緩解。上島的最初10年,老師們宿舍的電視只能收到3個(gè)頻道。學(xué)校至今還不能上網(wǎng),周乃文說(shuō),跟上網(wǎng)相比,他們最渴望的還是能盡快攢錢(qián)買(mǎi)到一臺(tái)打印機(jī)——教育部門(mén)和中心小學(xué)的來(lái)文,他們現(xiàn)在仍在用手寫(xiě)來(lái)回復(fù),效率很慢,大家都很焦急。

　　留在這里是因?yàn)榇龈邌?也不是。周乃文、周安楊、黃海雷3位教師的收入都只有2000多元,陳吉雄老師只有850元的代課工資,相對(duì)于昂貴的島嶼生活消費(fèi)來(lái)講,老師們生活上倒顯得有些捉襟見(jiàn)肘。見(jiàn)到記者的那一天,陳吉雄老師手拿一本厚厚的成語(yǔ)詞典,這是放學(xué)后要渡船送到鋪前中心小學(xué)給上六年級(jí)的兒子用的,老舊的版本,前20頁(yè)已經(jīng)脫落,愛(ài)孩子的陳老師卻仍沒(méi)舍得給兒子換一本。

　　留在這里是因?yàn)檩p松的教學(xué)嗎?更不是。學(xué)生家長(zhǎng)韋玉尼說(shuō),“剛開(kāi)始,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,急得我不知怎么辦好。后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間,周乃文等老師利用下班時(shí)間輪著給孩子補(bǔ)功課?！?/p>

　　還有兩個(gè)小姐妹有時(shí)不想上學(xué),父母外出打魚(yú)也沒(méi)時(shí)間看管。她們的奶奶韓秀平說(shuō),只要哪天孩子們晚到了或沒(méi)去,陳吉雄老師就一定會(huì)打電話來(lái)問(wèn)情況,到了晚上也一定會(huì)來(lái)家訪。

　　學(xué)生家長(zhǎng)馮秋玲說(shuō),“孩子的成績(jī)?nèi)奎S海雷老師的輔導(dǎo),我們沒(méi)文化,但是看到孩子愿意跟黃老師學(xué),我們心里很踏實(shí)?！?/p>

　　看著父親和叔叔們的奮斗與堅(jiān)守,周乃文12歲的女兒周世華說(shuō):“爸爸,無(wú)論將來(lái)我走到哪里,我也要回北港來(lái)當(dāng)老師?！?/p>