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[一線人物]屯昌民辦教師無(wú)怨無(wú)悔堅(jiān)守崗位清苦寂寞18年

?？诰W(wǎng)　http://6chong.cn　時(shí)間：2011-08-29 08:00

　　走基層·轉(zhuǎn)作風(fēng)·改文風(fēng)

　　一線人物

李修雄老師在教學(xué)點(diǎn)的辦公室里備課。記者張俊其攝

　　海口網(wǎng)8月29日消息（記者史瑞麗）“這是什么？”“小袋鼠！”“對(duì)了！”在海南屯昌縣烏坡茅石鋪民族教學(xué)點(diǎn)的石板房里，8月28日，民辦教師李修雄正在教室里和孩子們一起看圖畫(huà)書(shū)，慈愛(ài)的目光中透露出對(duì)孩子們的愛(ài)。從1993年至今，李修雄在這里一呆就是18年?！昂⒆有枰?，我也非常熱愛(ài)這里。”李修雄說(shuō)，他的最大心愿就是教出更多的學(xué)生，讓他們走進(jìn)高校，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。

　　李修雄是屯昌人，因家庭貧困放棄了考取的大學(xué)。1993年，他聽(tīng)說(shuō)屯昌黎苗山寨的孩子上不了學(xué)，就自己爬上山，找到茅石鋪教學(xué)點(diǎn)，教學(xué)點(diǎn)其實(shí)就是蓋在山坳中的石板房。看到村里孩子渴求知識(shí)的眼神，他留了下來(lái)。這一留，就是18年。

　　剛到這里的時(shí)候語(yǔ)言不通。李修雄開(kāi)始學(xué)習(xí)方言，并最終融入這里。上課時(shí)，他先講一遍黎族和苗族方言，再用普通話進(jìn)行教學(xué)。按照鄉(xiāng)里的規(guī)定，孩子們?cè)谶@里讀完二年級(jí)就可以去鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書(shū)。由于教學(xué)點(diǎn)環(huán)境簡(jiǎn)陋，他要在一節(jié)課中為三個(gè)年級(jí)段的孩子上課。學(xué)生在一間教室中分三列學(xué)習(xí)，李修雄給一年級(jí)的孩子講課時(shí)，學(xué)前班的學(xué)生就進(jìn)行自學(xué)，而二年級(jí)的學(xué)生則對(duì)學(xué)前班的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。這種高難度又高強(qiáng)度的教學(xué)任務(wù)沒(méi)壓垮他，反而將他錘煉打造成一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

　　李修雄說(shuō)他最大心愿就是教出更多的學(xué)生，讓他們走進(jìn)高校，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。記者張俊其攝

　　二年級(jí)的小姑娘馬秋麗有一雙黑黑亮亮的大眼睛，看到記者總是羞澀地低下頭，但在李老師面前就活潑起來(lái)了。這個(gè)教學(xué)點(diǎn)，開(kāi)啟了周圍三個(gè)村子芽石鋪村、三家村、坡心村孩子們的啟蒙教育，讓更多像馬秋麗一樣的孩子有書(shū)讀。

　　據(jù)了解，2010年前，李修雄的工資只有300元，從2010年開(kāi)始，才漲到1300元。因工資低，加上比較偏僻，不少人都勸李修雄另謀出路。但他卻對(duì)朋友說(shuō)：“這里的孩子需要我，離不開(kāi)我，我不能走?！彼硎?，只要山區(qū)孩子需要，他還會(huì)堅(jiān)守在教學(xué)點(diǎn)教書(shū)，讓更多農(nóng)村娃有書(shū)可讀。

　　因?yàn)榻虒W(xué)點(diǎn)只有他一名教師，所以即便患病，李修雄也不想讓孩子們少上一天課。2006年，李修雄因胃病做了手術(shù)，但手術(shù)后第4天，他便回到教室給孩子們上課，線也沒(méi)有拆。趕上刮風(fēng)下雨，李修雄總是到孩子們的家里去，一個(gè)一個(gè)接到學(xué)校。

　　屯昌縣是海南貧困縣，而李修雄教學(xué)點(diǎn)所在的烏坡鎮(zhèn)烏坡村委會(huì)又是屯昌的貧困村。這里的黎苗同胞靠種植不多的橡膠為生。李修雄就在晚上組織村里的成年人學(xué)法律、學(xué)文化。從1997年開(kāi)始還成立了掃盲班，給村民掃盲。

　　除此之外，李修雄還通過(guò)閱讀農(nóng)業(yè)書(shū)籍，將先進(jìn)的種養(yǎng)知識(shí)傳播給村里的農(nóng)戶，他還請(qǐng)來(lái)農(nóng)業(yè)專家指導(dǎo)科學(xué)割膠。漸漸地，黎苗族同胞都離不開(kāi)李修雄了，誰(shuí)家有事都想找他商量。只要談到李修雄，大家都贊不絕口。66歲的老村長(zhǎng)鄧德秀說(shuō)，不能讓他“跑掉”，這里的孩子和村民都離不開(kāi)他。