半月談：亦真亦假的“求包養(yǎng)”道出多少真相

　　“求包養(yǎng)”試探社會(huì)能探出什么

　　“包養(yǎng)”一詞在我們的生活中極為敏感。無(wú)論是從道德還是從法律來(lái)說(shuō)，都是我們無(wú)法承受的，盡管“包養(yǎng)”行為的確存在于我們的生活之中。而大學(xué)生竟然發(fā)出“求包養(yǎng)帖”，讓人覺(jué)得不可思議，雖然她們一再解釋是試探社會(huì)，卻仍然無(wú)法使我們一笑了之，對(duì)于她們的“好奇心”，我們實(shí)在難以淡定。

　　大學(xué)生了解社會(huì)，觀察社會(huì)，都是無(wú)可厚非的，畢竟他們以后還是要走向社會(huì)，但用“求包養(yǎng)”試探社會(huì)的方式來(lái)了解社會(huì)，卻是不足取的。現(xiàn)在有專(zhuān)家說(shuō)，我們要包容大學(xué)生的好奇心，筆者以為，這話看似沒(méi)錯(cuò)，但實(shí)際上是在縱容大學(xué)生。對(duì)于社會(huì)，我們?nèi)绻麘阎囂降男睦碜呦蛏鐣?huì)，必然是搬起石頭砸自己的腳。有多少人能夠試探社會(huì)?

　　可笑的是，發(fā)一個(gè)“求包養(yǎng)帖”，就覺(jué)得自己了解到社會(huì)上的人形形色色，魚(yú)龍混雜，就得出結(jié)論大學(xué)女生尤其需要保護(hù)好自己，還振振有詞地說(shuō)，“不要因?yàn)樯鐣?huì)上的金錢(qián)誘惑而走向極端，從而開(kāi)始?jí)櫬??！边@是哪兒跟哪兒?這樣的結(jié)論，難道是發(fā)了“求包養(yǎng)帖”才會(huì)得出來(lái)的?據(jù)說(shuō)，這幾個(gè)女大學(xué)生還要寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，我不知道她們將如何寫(xiě)這份調(diào)查報(bào)告?是在向公眾告白自己的親自經(jīng)歷，還是杜撰出一篇“言情小說(shuō)”?

　　一個(gè)人如果想要墮落，其實(shí)是很快的。女大學(xué)生能夠發(fā)出這么大膽的“求包養(yǎng)帖”，絕非是只想試探了解社會(huì)那么簡(jiǎn)單，筆者以為，或許她們?cè)谛睦砩弦舱谡J(rèn)同“被包養(yǎng)”，這可能是墮落開(kāi)始的跡象。這時(shí)候，學(xué)校的老師應(yīng)該幫助她們，應(yīng)該用事實(shí)來(lái)教導(dǎo)她們，要知道，現(xiàn)在不只是一個(gè)女大學(xué)生這么想，而是整個(gè)寢室6個(gè)女大學(xué)生這么想這么做。

　　社會(huì)不可能被女大學(xué)生“求包養(yǎng)”試探出什么，相反，她們卻很可能被社會(huì)上的壞人所利誘。試問(wèn)，她們又如何經(jīng)得起權(quán)勢(shì)和金錢(qián)的誘惑呢?打鐵先要自身硬，蒼蠅不盯無(wú)縫的蛋，自己已經(jīng)有了“縫”，就別怪蒼蠅了。

　　筆者以為，用“包養(yǎng)”試探社會(huì)很危險(xiǎn)，教師和家長(zhǎng)都不該輕視這件事。(人民網(wǎng)王軍榮)

　　這種鬧劇其實(shí)是一面鏡子

　　子虛烏有的“求包養(yǎng)”驚掉了我們一身雞皮疙瘩。幸虧當(dāng)事人及時(shí)澄清事實(shí)，原來(lái)是幾個(gè)女生“試探社會(huì)”的一種調(diào)查，而不是真的要去賣(mài)身。但這種玩笑似乎也開(kāi)得太離譜了，對(duì)于這些大一的女生而言，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)非常欠缺，若是某些“大叔”真的動(dòng)了歪心，將“包養(yǎng)”弄假成真該咋辦?

　　作為剛上大一的女生，能有從實(shí)踐中找真知的理念，當(dāng)然值得贊賞。但做社會(huì)調(diào)查要講方式方法，以假求“包養(yǎng)”的方式來(lái)獲取真知，乍一看，如同“舍身取義”般壯烈，但在網(wǎng)絡(luò)空間的傳播中，最吸引眾人圍觀的，恐怕還是集中在“求包養(yǎng)”的曖昧字眼上。特別對(duì)于年輕學(xué)生，他們更有模仿性，某些錯(cuò)誤的引誘，可能會(huì)讓他們的價(jià)值觀從此偏離正軌，如此一來(lái)，就有違公序良俗了。

　　在走向社會(huì)前，提前了解社會(huì)、觀察社會(huì)，本無(wú)可厚非，但首先要有基本的誠(chéng)信意識(shí)。如果動(dòng)輒以“求包養(yǎng)”的虛假行為去“試探社會(huì)”，又能指望社會(huì)給予她們多少貨真價(jià)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)回報(bào)呢?假如認(rèn)為通過(guò)這種“試探社會(huì)”，就能了解到社會(huì)上形形色色、魚(yú)龍混雜的人，并以此為自己的經(jīng)驗(yàn)資本而自豪，恐怕這些大學(xué)生首先在認(rèn)知上就出現(xiàn)了問(wèn)題。

　　我們無(wú)意單單去譴責(zé)“求包養(yǎng)”的女生，這種鬧劇其實(shí)是一面鏡子，照出了社會(huì)喧嘩與浮躁的一面。悲哀之處在于，這一幕是在最應(yīng)遵循道德與良知的校園上演，這無(wú)疑代表了一種底線失守。如此演繹下去，人們將不再把道德與誠(chéng)信當(dāng)一回事，而讓不擇手段成為生活中的常態(tài)選擇。長(zhǎng)此以往，當(dāng)這種處事原則潛移默化為社會(huì)倫理的一部分時(shí)，人們最終會(huì)喪失自己的價(jià)值判斷力。(長(zhǎng)沙晚報(bào))

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