哈佛大學學生否認作弊 稱分享筆記造成答案雷同

　　新華網(wǎng)華盛頓9月1日電 據(jù)美國媒體1日報道，因涉嫌作弊而正受到校方調查的部分哈佛大學學生自我辯護稱，同學之間常常分享筆記內容才導致了其開卷考試答案內容出現(xiàn)雷同，他們無意作弊或抄襲，也很擔心為此受到停學處罰乃至丟掉學位。

　　哈佛大學校方8月30日證實，上學期一門課程期末開卷考試中占全班一半（大約125名學生）涉嫌作弊或抄襲，校方已展開調查。消息一出，廣受關注。校方并未公布這門課程名稱和受牽連學生身份，但哈佛學生報紙經(jīng)調查后披露，實際上這門課是助理教授馬修·普拉特主講的“國會介紹”。

　　據(jù)美國《紐約時報》1日報道，一些被調查學生匿名進行了自我辯護。他們說，這門課程原本在人們印象里比較“容易通過”，而普拉特的講課水平也受到認可，但這門課程不僅包含課程講授，還將全班超過250名學生分成10個小組舉辦定期討論、并由研究生擔任助教，總成績由帶回家數(shù)日內完成的開卷考試答卷成績來決定，而評卷則由助教們完成。不過，這些助教對考試范圍、答案偏好、評分嚴格程度等給出“不同訊號”，令不少學生感到迷惑，大家課后交流筆記已是普遍現(xiàn)象，也可能由此導致考試答案雷同。

　　這門期末考試在要求中注明“完全開卷，可查閱筆記和網(wǎng)絡”，但強調“學生不得與他人討論試題內容”。對此，有學生提出，與助教交流實屬司空見慣，特別是由于試題內容有含混之處或不常見術語，有助教還應學生要求給出了解釋和詳細定義。也有學生認為，上網(wǎng)搜索和學生互相交流不存在本質差異。一名高年級學生則抱怨說，相信班上所有人都交流過筆記，答卷內容難免雷同，“可現(xiàn)在居然因為交流筆記而要受調查”。

　　哈佛大學表示，調查須謹慎，仍在進行中，并未披露更多細節(jié)。但據(jù)哈佛學生報刊1日的報道，內部郵件顯示校方很有可能要到11月才能宣布調查結果和處理決定。由于此類違規(guī)行為可致停學一年處理，不少正接受調查的學生深感擔憂，而且不知應在已開始的新學期如何處理選課、購買教材等事務。還有已畢業(yè)的學生擔心自己可能因此面臨畢業(yè)證書被撤銷的境遇，也因此丟掉目前已找到的工作。

　　哈佛大學校長德魯·福斯特30日表示，如果這些作弊行為經(jīng)證明屬實，將是不可接受的行為，有違哈佛大學對學術精神的堅守。一方面，校方必須公平慎重處理；另一方面，鑒于牽涉學生人數(shù)之多，校方也應進一步采取措施確保所有在校學生均能理解并恪守哈佛大學的基本準則。

　　該校本科生院院長杰伊·哈里斯說，所有涉嫌作弊的學生已逐個接受學校執(zhí)行董事會下屬委員會的問詢和調查。但他強調，目前調查尚未完成，這些學生的作弊行為還未得到證實，而且沒有任何證據(jù)顯示作弊行為在哈佛大學廣泛存在，不能以此質疑哈佛大學學生整體聲譽。

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