梁振英：國(guó)民教育推展無(wú)死限 并沒(méi)有清場(chǎng)計(jì)劃

　　梁振英表示，國(guó)教科在撤回和不撤回之間，有很大的討論空間和商量余地。

　　梁振英：國(guó)民教育推展無(wú)死限 理性商討空間大

　　人民網(wǎng)9月5日電據(jù)香港文匯報(bào)消息，為響應(yīng)社會(huì)對(duì)“德育及國(guó)民教育科”的擔(dān)心，及全面了解社會(huì)不同聲音，行政長(zhǎng)官梁振英昨日呼吁反對(duì)者及各界人士，一起加入討論，實(shí)事求是，詳談他們對(duì)該科的意見(jiàn)及顧慮。對(duì)反對(duì)者提出要撤回該科，他強(qiáng)調(diào)，在撤回與不撤回之間，有很大討論空間，重申政府并無(wú)任何官方教材，無(wú)清場(chǎng)計(jì)劃，希望大家不要誤信流言。政務(wù)司司長(zhǎng)林鄭月娥亦指，盼望大家以開(kāi)放、持平、理性的態(tài)度討論，打破今日僵局，并在各方各面的討論中，包括是否為該科的“開(kāi)展期”設(shè)下死線，一起尋找共識(shí)。

　　有見(jiàn)部分反對(duì)者對(duì)國(guó)教科推行仍有意見(jiàn)，梁振英昨日表示政府非常愿意和各界人士溝通，并了解反對(duì)人士的意見(jiàn)及顧慮。他邀請(qǐng)“民間反國(guó)民教育科大聯(lián)盟”找出1至3位代表，加入開(kāi)展委員會(huì)，實(shí)事求是與政府對(duì)話，表達(dá)他們的意見(jiàn)。他強(qiáng)調(diào)，委員會(huì)職能范圍已擴(kuò)大，會(huì)內(nèi)“甚么都可以傾”，包括為何要撤回該科，以及在甚么情況下有顧慮，“在撤回和不撤回之間，我們的空間和商量的余地是很大的。”

　　特首：明確指示警方 沒(méi)有清場(chǎng)計(jì)劃

　　除了為反對(duì)人士敞開(kāi)溝通大門，梁振英亦對(duì)坊間的流言作出兩點(diǎn)澄清。包括所謂的“官方教材”并不存在，該科完全以學(xué)校為本，由學(xué)校制定及選擇自己教材，而政府出版的參考教材會(huì)通過(guò)開(kāi)展委員會(huì)審議，但學(xué)校不一定要選用。而對(duì)有流言指警方會(huì)對(duì)“占領(lǐng)”政府總部的人士作出清場(chǎng)計(jì)劃，梁振英重申“作為行政長(zhǎng)官，已經(jīng)給了警方一個(gè)明確的指示，我們沒(méi)有這樣一個(gè)清場(chǎng)的意圖或計(jì)劃?！?/p>

　　此外，林鄭月娥昨日亦再次強(qiáng)調(diào)開(kāi)展委員會(huì)中可無(wú)所不談，政府亦樂(lè)意響應(yīng)，“我有信心，其實(shí)經(jīng)過(guò)大家以一個(gè)開(kāi)放、持平、理性的態(tài)度討論，是可以打破今日的僵局，找到我們都同意的空間”。她又列舉出委員會(huì)內(nèi)的多個(gè)討論議題，包括學(xué)校若未能在開(kāi)展期間充分準(zhǔn)備的應(yīng)對(duì)方法、如何處理宗教教育及公民教育、該科最終采用甚么教與學(xué)方法等。

　　林鄭：推展毋須押后 學(xué)校自行決定

　　她又強(qiáng)調(diào)，不應(yīng)將討論簡(jiǎn)化為撤回科目與否，呼吁外界給委員會(huì)有開(kāi)展工作的機(jī)會(huì)，又表示學(xué)界的“開(kāi)展期”不需要押后開(kāi)始，“因?yàn)槲覀儚膩?lái)的講法都是3年(開(kāi)展期)，未來(lái)3年任何時(shí)候都可以開(kāi)展”，學(xué)?？稍诳吹剿＝?jīng)驗(yàn)后才作決定。林鄭月娥又稱，委員會(huì)更可就3年開(kāi)展期后要怎樣處理，甚至是否有“死線”問(wèn)題向政府提供意見(jiàn)。