兩名中學(xué)女生為爭(zhēng)男友召集人打架致1人死亡

案件訴諸公堂，雙方當(dāng)事人情緒多有對(duì)抗。在法律框架內(nèi)，如何讓判案結(jié)果得到各方認(rèn)可與滿(mǎn)意？本報(bào)通過(guò)塵封檔案，將6宗本水火不容卻化于無(wú)形的案件展示出來(lái)，審案法官憑經(jīng)驗(yàn)、良知、智慧與責(zé)任心保證官司“案結(jié)事了”，也保障了當(dāng)事人的尊嚴(yán)。6面錦旗后的故事，印證了一條古語(yǔ)，“以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠(chéng)服也。”

兩名中學(xué)女生，為爭(zhēng)某重點(diǎn)中學(xué)的男生作“男友”，各自召集人馬約架，一名男孩不幸落水身亡……此后，留下男孩的單親母親撕心裂肺的痛苦，和幾個(gè)“肇事”學(xué)生如夢(mèng)方醒的惶恐與害怕。

雙方對(duì)簿公堂，由劍拔弩張到最后達(dá)成諒解，受害者的母親得到經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)償，日后生活得到保障；懵懂學(xué)生被判緩刑，在體會(huì)到法律威嚴(yán)的同時(shí)，重獲新生，事后有3人上了大學(xué)。

促成這個(gè)把傷害降到最低結(jié)局的是，海淀法院的法官媽媽尚秀云——“從母親的立場(chǎng)出發(fā)，換位思考”是尚秀云辦案過(guò)程中與當(dāng)事人溝通的原則，也是案件最終能妥善解決的根本原因。

案情回放

中學(xué)生爭(zhēng)男友 約架出人命

17歲的小平在某重點(diǎn)中學(xué)上學(xué)，他在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的某中學(xué)女生小露想讓他當(dāng)男友，小平因有了意中人同學(xué)小麗便婉拒。小露不甘心，約小麗見(jiàn)面“談判”。

2011年7月的一天，小平代女友出面，與代表小露出頭的男生小宇（另案處理）約定在海淀某中學(xué)見(jiàn)面。當(dāng)天，小宇糾集8人趕往約定地點(diǎn)，這其中便有15歲的小童。

見(jiàn)到小平一方的陣勢(shì)，小宇等人“傻眼了”，小平、小麗帶著包括幾名成年男子在內(nèi)的20余人聚集在該中學(xué)門(mén)口，這些人大部分騎著摩托車(chē)，打扮極具“江湖氣”，有人赤裸的胳膊上還露出文身。

小宇等人決定“收兵”，轉(zhuǎn)身躲至附近一個(gè)小區(qū)內(nèi)。發(fā)現(xiàn)小宇等人躲起來(lái)，小平等人沿海淀藍(lán)靛廠(chǎng)附近的一條河追趕。為躲避追趕，小童跳入河中游向?qū)Π?。由于兜里裝著打架用的工具，小童落水后被墜著迅速下沉。

小平等人見(jiàn)狀，馬上喊：“不打了不打了，上來(lái)吧?！钡珵闀r(shí)已晚，他們把小童救上岸并送至醫(yī)院搶救，還是沒(méi)能挽救小童

官司難斷 肇事學(xué)生被抓 懵懂不知錯(cuò)

次日，小平、小麗去公安機(jī)關(guān)自首。4名學(xué)生相繼歸案。

小平等人一開(kāi)始還是一副“天不怕、地不怕”樣子。由于缺乏法律意識(shí)，他們以為自己沒(méi)有任何過(guò)錯(cuò)，“是小童自己落水的”，“我們沒(méi)打著他”，“我們后來(lái)還救他了呢……”“小童如果不來(lái)打架，也不會(huì)出事，他也有錯(cuò)?！睅讉€(gè)孩子找出各種理由為自己辯解。

對(duì)受害者家屬的賠償，家長(zhǎng)們也不積極，甚至還有一名學(xué)生家長(zhǎng)堅(jiān)決表示不同意賠償。

直到被帶進(jìn)看守所，幾個(gè)平時(shí)養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子才開(kāi)始流淚，但大部分是因?yàn)榭謶峙c害怕。

兒子意外喪命 母親痛不欲生

小童去世后，原本應(yīng)該在10天內(nèi)火化的尸體被拖了10個(gè)月還沒(méi)火化。

“尚法官，如果你不嚴(yán)懲兇手，我就把孩子的尸體抬到法院門(mén)口要說(shuō)法！”小童的母親陳女士哭著說(shuō)。

小童成長(zhǎng)在單親家庭，母親陳女士在與丈夫離婚后，又當(dāng)?shù)之?dāng)媽把兒子養(yǎng)大。

陳女士告訴尚秀云，“孩子沒(méi)了，我活著還有什么意義？”

峰回路轉(zhuǎn) 換位思考 勸原告放下仇恨

“雙方對(duì)這起悲劇產(chǎn)生的分歧很大，這讓案子開(kāi)始就很棘手?！焙５矸ㄔ悍ü賸寢屔行阍苹貞泟偨拥竭@件案子時(shí)，雙方當(dāng)事人呈現(xiàn)的最初反應(yīng)。

“其實(shí)案件審理與判決都不困難，難的是怎么讓小童的母親化解心中的仇恨；讓肇事的幾個(gè)孩子知錯(cuò)并為自己的行為作出救贖；在法律的框架內(nèi)，讓雙方冰釋這段恩怨?！鄙行阍普f(shuō)。

“我想只能從母親的角度出發(fā)，讓雙方換位思考。”尚秀云說(shuō)。她首先做陳女士的工作。在她心里，小童是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的孩子，在整個(gè)事件中不可能存在任何過(guò)錯(cuò)。尚秀云向陳女士發(fā)問(wèn)：“你真了解自己的孩子么？他想什么你知道么？那么乖的孩子，為什么別人一聲令下，他就會(huì)沖動(dòng)地去參與打架……”幾個(gè)問(wèn)題將陳女士問(wèn)住了，她承認(rèn)確實(shí)對(duì)兒子的這些情況毫不知情。

“都是做母親的人，孩子青春期的時(shí)候會(huì)很沖動(dòng)。我們的孩子因?yàn)闆_動(dòng)出了意外，別人的孩子也會(huì)因?yàn)闆_動(dòng)犯了罪。站在對(duì)方的角度考慮，我們?nèi)绻軌虿挥?jì)前嫌，這些犯錯(cuò)的孩子將終生受益，也會(huì)因此感激你的！”尚秀云的話(huà)說(shuō)動(dòng)了陳女士，她表示愿意將兒子的遺體火化，還邀請(qǐng)尚法官前來(lái)參加。

力爭(zhēng)從輕

勸被告主動(dòng)賠償

看到陳女士的態(tài)度有所緩和，尚秀云又開(kāi)始做小平等幾名學(xué)生家長(zhǎng)的工作，說(shuō)服他們?cè)诤侠淼南薅葍?nèi)盡量對(duì)陳女士作出賠償。尚秀云根據(jù)小童去世后的各項(xiàng)損失以及死亡賠償金，算出每名被告人應(yīng)該拿出20萬(wàn)元作為賠償。

“你們想想看，一個(gè)單身母親，將兒子拉扯到15歲有多難?，F(xiàn)在孩子沒(méi)了，她以后的生活怎么辦？”尚秀云同樣勸說(shuō)肇事孩子的家人換位思考，“你們只有獲得陳女士的諒解，闖禍的孩子才有希望在法律規(guī)定的范圍內(nèi)得到從輕處罰。取得諒解最有效的方式，除了誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)，經(jīng)濟(jì)賠償是唯一的辦法。

4名肇事學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)考慮，都同意賠償陳女士，并分別將20萬(wàn)元交到法院。

從輕處罰

當(dāng)事雙方 法庭上化解恩怨

雖然有了一方的賠償和另一方的諒解，但雙方之間似乎還是“緊繃”著弦。在法庭上，當(dāng)陳女士親手接過(guò)對(duì)方塞到手里的支票，看到闖禍的孩子鞠躬流淚向她道歉時(shí)，她心里的憤怒與痛苦漸漸得到了緩解。她不知道，這一過(guò)程，也是尚秀云的細(xì)心安排，是她建議，讓被告人家長(zhǎng)將應(yīng)該交給法院的賠償款，親手交給陳女士。

于是判決中，出現(xiàn)了這么一段文字，“本院審理期間，經(jīng)調(diào)解，被告人小平等人及親屬與被害人家屬達(dá)成賠償諒解協(xié)議，4名被告人各賠償小童母親20萬(wàn)元，小童母親對(duì)4名被告人表示諒解，并建議法院從輕處罰……”

法院審理認(rèn)為，小平、小麗等4人為瑣事逞強(qiáng)爭(zhēng)斗，與他人互約時(shí)間和地點(diǎn)并各自糾集多人欲行斗毆，規(guī)模較大，雖未發(fā)生直接肢體沖突，但追逐中，1人溺水死亡，4被告人均已構(gòu)成聚眾斗毆罪，應(yīng)予懲處。

鑒于4名被告人犯罪時(shí)均未成年，且屬初犯，到案后如實(shí)供述犯罪事實(shí)，有自首情節(jié)，并均能積極賠償被害人死亡的經(jīng)濟(jì)損失，得到了被害人的法定代理人諒解。且庭審中認(rèn)罪態(tài)度較好，具備幫教條件，本案中被害人一方存在過(guò)錯(cuò)，故對(duì)被告人從輕處罰判緩刑。

真心幫教

“從此不再讓媽媽流淚”

案件結(jié)束后，法官多次與小平等人就讀的學(xué)校溝通，學(xué)校答應(yīng)接收他們回校學(xué)習(xí)。尚秀云又與幾名被告人家長(zhǎng)對(duì)話(huà)，讓他們反思自己寵慣孩子、監(jiān)管不嚴(yán)的責(zé)任。

案件結(jié)束后，4名被告人重新回校上課。但這起案件對(duì)他們的影響，也伴隨他們走進(jìn)了今后的生活。判決后不久，小平等人給尚秀云寄來(lái)了自己的思想體會(huì)，標(biāo)題便是“從此不再讓媽媽流淚”。幾個(gè)孩子在信中說(shuō)，事情發(fā)生后，才留意到母親老了，也體會(huì)到了母親為自己付出的心血與操勞，他們開(kāi)始關(guān)心和試圖了解母親的感受，希望以后不讓母親再因?yàn)樽约翰粻?zhēng)氣而落淚。

“今年，有3個(gè)孩子考上了大學(xué)。”尚秀云欣慰地說(shuō)。

2012年10月8日，小平和另一個(gè)孩子及其家長(zhǎng)給尚秀云送來(lái)錦旗，上書(shū)“媽媽法官，挽救孩子”，以感謝她的公正執(zhí)法、清正廉潔和為教育挽救失足少年所做的工作。

與此同時(shí)，陳女士也與尚秀云成了“朋友”，她有時(shí)會(huì)給尚法官打電話(huà)說(shuō)說(shuō)心事。記者想對(duì)陳女士進(jìn)行電話(huà)采訪(fǎng)，但她的電話(huà)一直無(wú)人接聽(tīng)。尚秀云說(shuō)，她剛剛才恢復(fù)，不愿意再觸及傷心往事。（文中當(dāng)事人均為化名）