教育部：用制度彌補(bǔ)幼師隊(duì)伍“短板”

　　?？诰W(wǎng)12月13日消息?教育部１３日出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人當(dāng)日在發(fā)布會(huì)上表示，針對(duì)目前幼兒園教師隊(duì)伍數(shù)量不足、整體素質(zhì)有待提高、待遇較低等突出問題，提出相應(yīng)的對(duì)策措施和分階段的工作目標(biāo)。

　　幼兒園教師承擔(dān)著保育和教育的雙重職能，關(guān)系到億萬兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)前教育事業(yè)的健康發(fā)展。對(duì)此，教育部會(huì)同相關(guān)部委聯(lián)合制定印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》。

　　意見從幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)、補(bǔ)足配齊幼兒園教師；完善資格制度；建立園長(zhǎng)任職資格制度；完善職務(wù)（職稱）評(píng)聘制度；提高培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量；建立待遇保障機(jī)制；確保政策措施落實(shí)等８?jìng)€(gè)方面提出了加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的具體措施。

　　意見明確表示，到２０１５年，幼兒園教師數(shù)量基本滿足辦園需要，專任教師達(dá)到國(guó)家學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)要求，取得職務(wù)（職稱）的教師比例明顯提高。

　　教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，意見嚴(yán)格了準(zhǔn)入條件，確保教師質(zhì)量。要求幼兒園教師須取得相應(yīng)教師資格證書。具有其他學(xué)段教師資格證書的教師到幼兒園工作，應(yīng)在上崗前接受教育部門組織的學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn)，從制度上嚴(yán)把教師質(zhì)量關(guān)。同時(shí)，保障待遇，增強(qiáng)職業(yè)吸引力。充分發(fā)揮地方政府發(fā)展學(xué)前教育的主體責(zé)任，健全各級(jí)教育、編制、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障等部門的聯(lián)合工作機(jī)制，建立督促檢查、考核獎(jiǎng)懲和問責(zé)機(jī)制。