英語(yǔ)四六級(jí)差生禁考 學(xué)校怕被差生拖累業(yè)績(jī)

【四六級(jí)差生禁考】股城網(wǎng)訊：四六級(jí)差生禁考？這是怎么回事？這不是赤裸裸的歧視嗎？四六級(jí)差生禁考，考試變味誰(shuí)之過(guò)？為保住整體成績(jī)而犧牲一些成績(jī)比較差的學(xué)生，這對(duì)與他們來(lái)講公平嗎？考試的愿望如此強(qiáng)烈真?zhèn)黄?！四六?jí)差生禁考，成績(jī)不夠350分不準(zhǔn)報(bào)考，學(xué)校怕被差生拖累業(yè)績(jī)，顯然侵犯了學(xué)生的合法考試權(quán)利。

《大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)代報(bào)替考有暴利》，讓隱藏在英語(yǔ)等級(jí)考試背后的灰色利益鏈條浮出水面。被曝光的非法網(wǎng)站警告記者“別抓住不放”，而一些讀者也爆出不少四六級(jí)考試的違規(guī)案例。

????內(nèi)蒙古科技大學(xué)便是一樁，先是禁止“分低差生”再考四級(jí)，而后又在報(bào)名截止前夕臨時(shí)變卦“解禁”，朝令夕改，無(wú)視考試嚴(yán)肅性和學(xué)生合法權(quán)利。

????四六級(jí)考試亂象層出不窮，有關(guān)部門(mén)也曾出手治理，卻總是“按下葫蘆浮起瓢”。更令人不解的是，無(wú)論是教育主管部門(mén)還是各所高校，似乎都對(duì)此諱莫如深，曖昧的態(tài)度在無(wú)形中助長(zhǎng)了貓膩?zhàn)躺５湼卧?？亂象咋除？教育部門(mén)須有斷腕的勇氣和決心?！幷?/p>

成績(jī)不夠350分不準(zhǔn)報(bào)考，學(xué)校怕被差生拖累業(yè)績(jī)

????對(duì)于2010級(jí)學(xué)生小王來(lái)說(shuō)，4月1日是郁悶的一天，因?yàn)樽约旱膶W(xué)?！獌?nèi)蒙古科技大學(xué)和他開(kāi)了一個(gè)“玩笑”。

2012年12月，在建筑與土木工程學(xué)院就讀的小王參加了第一次英語(yǔ)四級(jí)考試，由于底子不好，只得了340分。

2013年3月22日，內(nèi)蒙古科技大學(xué)在“教務(wù)公告”欄貼出《關(guān)于2013年6月大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試報(bào)名的通知》。其中，“英語(yǔ)四級(jí)報(bào)名資格”規(guī)定：“2010級(jí)、2011級(jí)、建筑學(xué)和城規(guī)2009級(jí)學(xué)生歷年成績(jī)?yōu)?50分以上（含350分）學(xué)生”才具備報(bào)名資格。

????然而，無(wú)論是全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)，還是內(nèi)蒙古自治區(qū)教育招生考試中心，記者在查詢(xún)了這兩個(gè)部門(mén)關(guān)于四六級(jí)考試的相應(yīng)規(guī)定后，發(fā)現(xiàn)均無(wú)此限制。內(nèi)蒙古科技大學(xué)如此操作，顯然侵犯了學(xué)生的合法考試權(quán)利。

????得知這一禁令后，已經(jīng)大三的小王為了在畢業(yè)前通過(guò)四級(jí)考試，在向?qū)W校爭(zhēng)取自己的合法考試權(quán)利無(wú)果后，只得“投靠”校外代報(bào)名機(jī)構(gòu)?！拔腋读?00元左右的代報(bào)名費(fèi)，比學(xué)校的50元報(bào)名費(fèi)貴出了近三倍?！毙⊥跽f(shuō)。

????針對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑，記者致電內(nèi)蒙古科技大學(xué)，教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人稱(chēng)：“科技大去年的英語(yǔ)成績(jī)考核本來(lái)就比較差，為避免成績(jī)低的學(xué)生影響學(xué)校整體成績(jī)，就劃定了‘350分以下不具備報(bào)名資格’的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)卡掉一部分學(xué)生。”

????記者了解到，四六級(jí)考試中，各校參加考試的人數(shù)、成績(jī)，會(huì)被行政上級(jí)部門(mén)用于考核學(xué)校業(yè)績(jī)。有業(yè)內(nèi)人士坦言，將通過(guò)率作為指揮棒，為了所謂教學(xué)業(yè)績(jī)強(qiáng)“卡”差生的高校，恐怕不只內(nèi)蒙古科技大學(xué)一家。

報(bào)名前一天禁令突然解除，學(xué)生質(zhì)疑學(xué)校出免責(zé)損招

????令人意想不到的是，在報(bào)名截止前一天，內(nèi)蒙古科技大學(xué)卻臨時(shí)“變卦”，讓學(xué)生們措手不及。

????該校在4月1日又出臺(tái)《關(guān)于2013年6月大學(xué)外語(yǔ)等級(jí)考試補(bǔ)報(bào)名的通知》稱(chēng)：“由于截至目前仍有較多符合資格的學(xué)生沒(méi)有報(bào)名，因此學(xué)校決定放開(kāi)對(duì)大二、大三學(xué)生報(bào)名歷年四級(jí)成績(jī)?yōu)?50分以上（含350分）的限制，即所有大二、大三以及建筑學(xué)、城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生均可報(bào)名，由于報(bào)名時(shí)間只剩4月2日一天，請(qǐng)有意報(bào)名的同學(xué)于今晚7:00之后盡快上網(wǎng)報(bào)名?！?/p>

“報(bào)名截止前一天學(xué)校做出這樣的改變，導(dǎo)致很多同學(xué)沒(méi)看到通知或者根本來(lái)不及報(bào)名?！毙⊥鯇?duì)此很憤怒，“我通過(guò)校外代報(bào)名點(diǎn)報(bào)名的費(fèi)用退不了，白白花了許多冤枉錢(qián)?！?/p>

????學(xué)校為何臨時(shí)“變卦”？同樣沒(méi)有報(bào)上名的大三學(xué)生小于猜測(cè)：“之前不讓報(bào)名，是怕成績(jī)不理想的同學(xué)拖學(xué)校后腿，但學(xué)校又怕被人說(shuō)違規(guī)操作，才想出提前一天解禁這種‘損招’，既不用承擔(dān)違規(guī)責(zé)任，很多所謂‘差生’也因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)在本校報(bào)名，不會(huì)影響學(xué)校的整體成績(jī)?！?/p>

????不過(guò)，教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人卻解釋?zhuān)骸耙驗(yàn)槲覀兛粘隽撕芏嗫嘉?，這些學(xué)生就有了考試機(jī)會(huì)?！钡?dāng)記者問(wèn)到報(bào)名截止前一天更改報(bào)名條件有無(wú)考慮學(xué)生利益時(shí)，該負(fù)責(zé)人未作出正面答復(fù)。

“如果學(xué)校為了怕成績(jī)太難看、避免臉上無(wú)光，就以弄虛作假、欺騙學(xué)生的手段換取通過(guò)率的增長(zhǎng)，是對(duì)教育之名的玷污?！庇腥巳绱嗽u(píng)價(jià)。

作為行政評(píng)估依據(jù)，通過(guò)率綁架高校，應(yīng)試思維致四六級(jí)偏離正軌

????據(jù)統(tǒng)計(jì)，內(nèi)蒙古自治區(qū)僅2012年12月報(bào)考四六級(jí)的考生就達(dá)113319人，四六級(jí)考試的受重視程度可見(jiàn)一斑。有專(zhuān)家表示，在教育主管部門(mén)賦予的行政權(quán)威之下，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的通過(guò)率往往被作為評(píng)估高校英語(yǔ)教學(xué)水平的一項(xiàng)重要依據(jù)，這樣一來(lái)，高校很難理性看待學(xué)生四六級(jí)的通過(guò)率，不惜犧牲學(xué)生利益的做法頻現(xiàn)大學(xué)校園。

????事實(shí)上，教育部門(mén)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試有過(guò)明確定位，“對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供服務(wù)”。

????記者在全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)的網(wǎng)站看到，該委員會(huì)將通過(guò)率和優(yōu)秀率視為“評(píng)價(jià)學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)參考指標(biāo)”，但同時(shí)提醒慎重使用這些參考指標(biāo)?？墒?，在專(zhuān)家看來(lái)，高校在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，不免將四六級(jí)的通過(guò)率與優(yōu)秀率當(dāng)作評(píng)估英語(yǔ)教學(xué)的重要指標(biāo)?！翱上?，這個(gè)考試早已蛻化為驅(qū)使和管理高校的工具，目的與方向的走偏折射出各大高校的無(wú)奈?！眱?nèi)蒙古科技大學(xué)一位英語(yǔ)老師這樣說(shuō)。

????專(zhuān)家認(rèn)為，以成績(jī)高低來(lái)評(píng)價(jià)英語(yǔ)水平，這樣的考查機(jī)制，已成為當(dāng)前高校習(xí)以為常的四六級(jí)考試思維，也將教學(xué)模式異化為應(yīng)試英語(yǔ)?！皩W(xué)校的做法已經(jīng)讓四六級(jí)考試‘變味兒’了?！毙⊥鯚o(wú)奈地感慨。