盤點(diǎn)世界各國(guó)高考題：美國(guó)作文題多與成功有關(guān)

　　在中國(guó)，一年一度的高考作文題一直是全社會(huì)的熱議話題。那么，外國(guó)高中畢業(yè)生是不是也參加高考？他們的高考作文又出些什么題目？讓我們來(lái)看看幾個(gè)國(guó)家的情況。

韓國(guó)

無(wú)專門作文考試“論述”代之

　　在韓國(guó)，全國(guó)性的高考只有一天。而作文考試，往往出現(xiàn)在之后不同大學(xué)各自的入學(xué)考試中。

　　韓國(guó)高考在每年11月份，為便于電腦判卷，韓國(guó)高考除一部分?jǐn)?shù)學(xué)題外，幾乎都是選擇題，沒(méi)有專門的作文考試，取而代之的是一種被稱為論述的考試。

　　論述考試一般會(huì)被安排在高考結(jié)束后，由學(xué)生報(bào)考的大學(xué)給報(bào)考不同專業(yè)的學(xué)生出考試題，不同的學(xué)生根據(jù)自己不同的思維角度寫(xiě)出不同的看法。

　　對(duì)于文科生，韓國(guó)大學(xué)一般會(huì)給出一段文字，讓學(xué)生來(lái)分析論述，比如韓國(guó)就曾出過(guò)一道這樣的論述題：“如何看待試驗(yàn)用老鼠”?？忌拇鸢父鞣N各樣，有的學(xué)生說(shuō)，執(zhí)政者不應(yīng)該把民眾當(dāng)做實(shí)驗(yàn)用的老鼠來(lái)對(duì)待，要真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)國(guó)民；也有的學(xué)生從愛(ài)護(hù)生命的角度來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為用老鼠做實(shí)驗(yàn)是有害生命的，是人類的殘暴行為。

澳大利亞

作文題目考生在考試前就可知道

　　澳大利亞的高考，英文通常是在整個(gè)高考的最初幾天，英文考試類似于中國(guó)的語(yǔ)文考試，大體上分為閱讀和寫(xiě)作兩大塊。和中國(guó)的語(yǔ)文考試不同的是，英文高考有時(shí)候不單單是在一天考完的，澳大利亞有一些州的高考英文甚至?xí)譃榫硪?、卷二、卷三，其中第一天?huì)有一篇作文，第二天還有兩篇作文，總共會(huì)歷時(shí)三天才把英語(yǔ)考完。

　　在澳大利亞，部分高考作文題目是學(xué)生在考試前就可以知道的。有一年高考是讓同學(xué)們根據(jù)《公民凱恩》這一部電影設(shè)定的題目來(lái)作答，讓學(xué)生們分析電影主人公的性格。這一類在考前就可以知道大體方向、可以有所準(zhǔn)備的作文考試，讓學(xué)生們不會(huì)過(guò)度緊張。

美國(guó)

要求學(xué)生用事實(shí)支撐論點(diǎn)加以分析

　　在進(jìn)入大學(xué)之前，SAT（學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試）是美國(guó)高中生的所謂“高考”。SAT在美國(guó)每年舉辦7次，考試用英語(yǔ)，包括閱讀、數(shù)學(xué)、作文三部分。

　　作文考核的題目包括文學(xué)、藝術(shù)、體育、政治、技術(shù)、科學(xué)、歷史及社會(huì)時(shí)事等，這些作文要求學(xué)生用事實(shí)支撐論點(diǎn)并加以分析。真正考驗(yàn)學(xué)生水平的是各大學(xué)的自主招生作文題。

　　“堅(jiān)持是不是成功的必由之路？”“一個(gè)人的成功肯定建立在另一個(gè)人的失敗基礎(chǔ)上嗎？”“真的是付出越多收獲越大嗎？”“有人說(shuō)成功和災(zāi)難是手牽手的，只是有時(shí)候你感覺(jué)不到，你怎樣認(rèn)為？”“英雄是不是那些言人所不敢言的人？”這可不是成功學(xué)講座，而是美國(guó)高考作文題的一種主要類型：如何看待成功。美國(guó)是個(gè)崇尚“成功至上”的國(guó)家，成功不僅意味著腰纏萬(wàn)貫、身居要職，也包括實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、得到社會(huì)認(rèn)可。美國(guó)沒(méi)有沉重的歷史包袱，沒(méi)有嚴(yán)格的等級(jí)觀念。因此從理論上說(shuō)，任何人都可以通過(guò)自己的奮斗獲得成功。這對(duì)美國(guó)人的價(jià)值觀影響很大，多數(shù)美國(guó)人心中都藏著一個(gè)“美國(guó)夢(mèng)”。但現(xiàn)在，美國(guó)社會(huì)對(duì)于年輕人對(duì)“成功標(biāo)準(zhǔn)”理解的偏差越來(lái)越有一種擔(dān)憂。

法國(guó)

像寫(xiě)哲學(xué)小論文

　　法國(guó)高考俗稱中學(xué)畢業(yè)會(huì)考，每年6月舉行，學(xué)生只有通過(guò)該考試，才可以申請(qǐng)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。

　　法國(guó)高考也有作文一項(xiàng)，但不是普通的寫(xiě)作，而可以說(shuō)是一篇哲學(xué)小論文，從歷年作文題目上就可見(jiàn)一斑。2012年法國(guó)高考作文的題目包括“感知是否可來(lái)自自我訓(xùn)練？”“對(duì)于活體的科學(xué)認(rèn)知是否可行？”“請(qǐng)?jiān)u述薩特《倫理學(xué)筆記》中的一段文字?！薄八囆g(shù)是否改變我們的現(xiàn)實(shí)意識(shí)？”“演示是不是確認(rèn)現(xiàn)實(shí)的唯一手段？”“評(píng)論叔本華《意志與表象的世界》中的一段文字?！?/p>

　　面對(duì)這樣的作文題目，考生需要在4個(gè)小時(shí)內(nèi)闡述自己的見(jiàn)解，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)則主要看考生是否思維富有邏輯性，是否能自圓其說(shuō)，是否有說(shuō)服力。作文沒(méi)有固定的答案和標(biāo)準(zhǔn)模式，很可能觀點(diǎn)截然相反的文章都能得高分。環(huán)球、中新

作文題目

法國(guó)高中畢業(yè)會(huì)考作文題

　　1.對(duì)于真理的追求是否可能沒(méi)有利害關(guān)系？（2010年文科類）2.藝術(shù)是否改變我們的現(xiàn)實(shí)意識(shí)？（2008年理科類）3.人們是否可以不受磨難而滿足欲望？（2008年文科類）

美國(guó)芝加哥大學(xué)作文題（2008年）：

　　1.想象你是某兩個(gè)著名人物的后代，誰(shuí)是你的父母呢？他們將什么樣的素質(zhì)傳給了你？

　　2.假如一個(gè)平常的日子被加上了4小時(shí)35分鐘，你將會(huì)做什么不同的事？3.開(kāi)車進(jìn)芝加哥市區(qū)，從肯尼迪高速公路上能看到一個(gè)表現(xiàn)著名的芝加哥特征的建筑壁飾。如果你能在這座建筑物墻上畫(huà)任何東西，你將畫(huà)什么，為什么？

新加坡高考作文題（2007年）：

　　外國(guó)人對(duì)你的國(guó)家?guī)?lái)的問(wèn)題比他們帶來(lái)的利益多？