《海南昔日高考狀元今何在》引熱議： 高考狀元不是職場(chǎng)狀元

　　連日來(lái)，各地的高考“狀元”們?cè)俣瘸蔀榉婚g備受矚目的“明星”。恢復(fù)高考30余年來(lái)，一撥撥的高考狀元吸引了人們的關(guān)注。但時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)人們回憶起當(dāng)年的高考“狀元”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)大多數(shù)“狀元”早已淡出了人們視線。昔日那些高考狀元們，現(xiàn)在他們?cè)谀睦?他們是否如人們期盼的那樣，成為社會(huì)的精英?又或者褪去光環(huán)，過(guò)著普通人的生活。南海網(wǎng)陽(yáng)光島社區(qū)最新一期的“城市話題”近日推出的專(zhuān)題《海南昔日高考“狀元”今何在》引發(fā)網(wǎng)民熱議。

　　在專(zhuān)題中，網(wǎng)民“北歸雁”提供了一份自己搜集的《1977年—1998年海南部分高考“狀元”職業(yè)狀況表》，介紹了11名“狀元”的就業(yè)情況，如1977年的韋堅(jiān)現(xiàn)任美國(guó)馬里蘭州大學(xué)教授，1981年的張揚(yáng)現(xiàn)任上海某國(guó)際公司法律顧問(wèn)，1989年的肖燦現(xiàn)供職于海南煙草公司，1993年的李文德現(xiàn)任中國(guó)移動(dòng)深圳分公司部門(mén)副經(jīng)理。當(dāng)然，也有網(wǎng)民對(duì)“北歸雁”的“情報(bào)”提出質(zhì)疑，認(rèn)為有些介紹并不準(zhǔn)確。

　　該期專(zhuān)題迅速引發(fā)南海網(wǎng)友熱頂，并引發(fā)“高考狀元不是職場(chǎng)狀元”論戰(zhàn)，如網(wǎng)友“四季花園”就認(rèn)為，“(這些狀元是)普通白領(lǐng)而已，拔尖的并不多。”而網(wǎng)友“笨笨熊”則表示“我覺(jué)得他們挺優(yōu)秀的了?！边€有不少網(wǎng)友提出了建設(shè)性意見(jiàn)，如網(wǎng)友“沉迷798”就發(fā)帖稱(chēng)，“成功者永遠(yuǎn)是金字塔尖那很小的一個(gè)比例，高考‘狀元’也不例外?！疇钤念^銜只能表明他們?cè)谝淮慰荚囍袃?yōu)秀，并不能證明今后發(fā)展一定優(yōu)秀。因?yàn)檫M(jìn)了高校、社會(huì)的大門(mén)后，‘狀元’和其他同學(xué)站在同一起跑線上，面臨的是全新的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)和標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判，所以誰(shuí)將拔得頭籌，只能用事實(shí)、用能力說(shuō)話?！痹摼W(wǎng)友認(rèn)為，過(guò)度熱炒高考“狀元”，無(wú)異于捧殺，是對(duì)當(dāng)前應(yīng)試教育的一種諷刺。素質(zhì)教育喊得轟轟烈烈，然而，現(xiàn)實(shí)中唯分?jǐn)?shù)論英雄大行其道，忽視了學(xué)生創(chuàng)造潛能以外的非智力因素，諸如抱負(fù)、胸懷、勇氣、意志等的培養(yǎng)。于是，高考狀元難成職場(chǎng)狀元就不再是偶然，也在預(yù)料之中。

　　專(zhuān)題同時(shí)推出了一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。就“你怎樣評(píng)價(jià)這些高考狀元”、“你支持大力熱捧高考狀元嗎”、“熱炒高考狀元的現(xiàn)象為何屢禁不止”進(jìn)行問(wèn)卷。截至昨晚7時(shí)的調(diào)查結(jié)果顯示，在第一項(xiàng)中選擇“從千軍萬(wàn)馬中脫穎而出的佼佼者，欽佩他們”的占44.1%，選擇 “客觀地說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)好并不代表綜合素質(zhì)優(yōu)秀”的占48.5%，選擇“狀元的產(chǎn)生具有一定的偶然性”占7.4%。在第二項(xiàng)中，選擇“支持!榜樣的力量是無(wú)窮的”的占50.7%、選擇“反對(duì)!會(huì)助長(zhǎng)教育和社會(huì)的浮躁心理”的占49.3%。在第三項(xiàng)中，選擇“延續(xù)千年的狀元情結(jié)早已根深蒂固”的占49.3%，選擇“涉及方方面面現(xiàn)實(shí)利益的驅(qū)動(dòng)”的占50.7%。

　　對(duì)此，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)理事蔡蔚教授昨天在接受記者采訪時(shí)表示，高分的“狀元”并不一定就高能，一個(gè)人要成功，智商、情商、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神缺一不可，與是否“狀元”并無(wú)太大關(guān)系。