海南省道路運(yùn)輸局正在醞釀改革海南駕校培訓(xùn)方法,新的培訓(xùn)方法簡(jiǎn)而言之就是“一人一車(chē)”,實(shí)行一對(duì)一教學(xué),這一舉措對(duì)學(xué)員們無(wú)疑是一個(gè)利好消息。新的改革方案目前正在制定中,不久后有望出臺(tái)。將先在部分駕校試行,然后再逐步推廣。
   
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海南駕培改革勿讓學(xué)員望穿秋水

??诰W(wǎng) http://6chong.cn 時(shí)間:2013-12-06 16:20
  海南省道路運(yùn)輸局正在醞釀改革海南駕校培訓(xùn)方法,新的培訓(xùn)方法簡(jiǎn)而言之就是“一人一車(chē)”,實(shí)行一對(duì)一教學(xué),這一舉措對(duì)學(xué)員們無(wú)疑是一個(gè)利好消息。新的改革方案目前正在制定中,不久后有望出臺(tái)。將先在部分駕校試行,然后再逐步推廣。

  指定學(xué)員跟教練、多人同練一部車(chē)且排隊(duì)輪流練車(chē)是海南目前所推行的駕培模式。長(zhǎng)期以來(lái),由于駕校場(chǎng)地有限、車(chē)輛有限、人員爆滿等原因,學(xué)員們?cè)诰氒?chē)的過(guò)程中被迫少則十個(gè)八個(gè)人同練一車(chē),有時(shí)在車(chē)輛緊張的情況下會(huì)達(dá)到十余人練同一輛車(chē)。學(xué)員每次練車(chē)的時(shí)間有限,次數(shù)也少得可憐,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)難以有效地完成駕培學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)于駕駛證的考取也是遙遙無(wú)期,駕校學(xué)員對(duì)此也頗多怨言。

  面對(duì)運(yùn)管部門(mén)的強(qiáng)力改革,駕校方面又作何反應(yīng)?無(wú)論改革如何,不變的一點(diǎn)是報(bào)考駕校的人員數(shù)量卻是逐年上漲,面對(duì)如此僧多粥少和運(yùn)管的雙重壓力,駕校破局首先要解決場(chǎng)地和車(chē)輛的問(wèn)題。

  現(xiàn)在由于低價(jià)上漲等因素的制約,駕校都不約而同地將練車(chē)場(chǎng)安排在距離市區(qū)偏遠(yuǎn)的地方,這樣就造成學(xué)員練車(chē)在來(lái)回的路上浪費(fèi)不少時(shí)間;其次,是車(chē)輛的問(wèn)題。駕校由于經(jīng)營(yíng)需要,紛紛壓縮成本,車(chē)輛的使用的是“從儉”為主,少有新車(chē)投入培訓(xùn)使用。這兩個(gè)因素造成學(xué)員們對(duì)駕校諸多怨言。

  學(xué)員們?cè)趯W(xué)車(chē)時(shí)也會(huì)抱有這樣一個(gè)念想:出名的駕??赡芡ㄟ^(guò)率會(huì)比一些新駕校要更高。實(shí)則不然,在大家都有這種想法的情況下,勢(shì)必造成駕校學(xué)員爆棚,駕校教練在一組將近10人的學(xué)員中也有顧此失彼的狀況出現(xiàn),而每次考試都會(huì)有一定的名額限制,這也造成許多學(xué)員其實(shí)已具備合格的技術(shù),但是由于報(bào)名的問(wèn)題而遲滯了考證時(shí)間。

  同時(shí),需要注意的是,這次海南省道路運(yùn)輸局的駕培“一對(duì)一”改革方案只是“將”試行,并非是“已”試行。方案雖已擬定,但仍要征求各方意見(jiàn)后,方能形成具體的改革方案,時(shí)間表的出臺(tái)仍需一段時(shí)間的等待。其中需要與其中一個(gè)重要的“當(dāng)事人”——駕培學(xué)校商榷,這就會(huì)引起上文上所提及的駕校的“難處”。

  如若使該改革方案順利通過(guò)并將此付諸實(shí)施,筆者認(rèn)為,首要先解決駕校三大掣肘問(wèn)題:人員、場(chǎng)地及車(chē)輛。

  人要少,車(chē)要多,場(chǎng)地要大。一個(gè)要消除學(xué)員們出名駕校通過(guò)率高的誤區(qū),要解決這個(gè)問(wèn)題除了學(xué)員本身的問(wèn)題外,還需要交通部門(mén)的宣傳及給予各駕校平等的“待遇”,從駕校生源上進(jìn)行人員分流。

  其次,駕校所使用的培訓(xùn)車(chē)輛數(shù)量要增加,增加車(chē)輛也就是要加重駕校的資金投入,如何在各駕校紛紛“哭窮”的窘境中讓其掏腰包去增加車(chē)輛,需要政府的部分資金投入。切實(shí)解決了上述兩個(gè)主要問(wèn)題后,才能讓駕校接受運(yùn)管部門(mén)此次的改革方案,讓學(xué)員們切實(shí)感受到改革帶來(lái)得好處。

  場(chǎng)地問(wèn)題是駕校和學(xué)員的共同“難題”。駕校對(duì)于場(chǎng)地的要求是“大”,學(xué)員的要求則是“近”。只有場(chǎng)地大,才能放置多輛培訓(xùn)車(chē),滿足此次改革的中心“一人一車(chē)一教練”,學(xué)員們?cè)跍p少在去駕校路上的時(shí)間消耗后才能有更多的時(shí)間去學(xué)車(chē),在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)掌握交規(guī)大綱的技術(shù)。

  雖然,改革方案的出臺(tái)尚需時(shí)日,但是愿意邁出這一步,對(duì)于學(xué)員卻是喜聞樂(lè)見(jiàn)的,但是請(qǐng)別讓這個(gè)利好消息在平衡各方利益中石沉大海,更別讓學(xué)員們的苦苦等待中望穿秋水。

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