少女慘死“戒網(wǎng)癮”學(xué)校 問題學(xué)校竟連續(xù)7年過審

　　近期發(fā)生在鄭州一所“戒網(wǎng)癮”學(xué)校內(nèi)的少女加訓(xùn)慘死事件令人憤慨。雖然該學(xué)校已被撤銷辦學(xué)資質(zhì)，5名相關(guān)人員也已被刑拘。但這樣一所問題重重的學(xué)校為何能連續(xù)7年過審？教育部門的日常監(jiān)管何在？家長為何愿意將孩子送往這樣一所“魔鬼”學(xué)校？

　　19歲少女連續(xù)被虐兩小時

　　今年4月6日，河南新鄉(xiāng)的19歲少女玲玲(化名)因厭學(xué)被母親送到鄭州搏強(qiáng)新概念培訓(xùn)學(xué)校接受矯治。5月19日，玲玲卻滿身傷痕死在了這所被母親寄予厚望的學(xué)校里。這所學(xué)校因稱能幫助學(xué)生戒網(wǎng)癮而在當(dāng)?shù)匦∮忻麣狻?/p>

　　5月21日，警方刑拘了玲玲所在學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師馬某、學(xué)校副校長孔某以及3名教官，罪名是涉嫌故意傷害致人死亡。警方的尸檢報(bào)告顯示，玲玲是因?yàn)轭^部與質(zhì)地較硬的物體接觸，致顱腦損傷而死亡。

　　19日當(dāng)晚到底發(fā)生了什么？據(jù)鄭州市公安局十八里河分局案件偵辦大隊(duì)調(diào)查，當(dāng)晚9點(diǎn)左右，玲玲被其心理輔導(dǎo)老師馬某喊到宿舍樓前的硬地上做加訓(xùn)，加訓(xùn)內(nèi)容是“前倒”“后倒”，當(dāng)時一同在場的，還有一名副校長和3名教官。

　　據(jù)介紹，所謂“前倒”“后倒”就是借助外力讓學(xué)生強(qiáng)制性往前或往后倒下去。警方稱，當(dāng)晚一直到11點(diǎn)多的兩個小時，玲玲都在加訓(xùn)。“晚上11點(diǎn)多，玲玲趴在地上不動，有人說聽到了她類似于打呼嚕的聲音?！卑讣赊k大隊(duì)一中隊(duì)指導(dǎo)員張新鋒說。

　　隨即，玲玲被抬到宿舍，嘴角有血，嘴唇和面部顏色都不正常。20日凌晨，玲玲被送到河南省第二人民醫(yī)院搶救，最終沒搶救過來。院方出具的相關(guān)證明顯示，玲玲為“院前死亡”。

　　據(jù)記者了解，當(dāng)晚和玲玲一起進(jìn)行加訓(xùn)的還有另外一名14歲女孩。這名女孩也因在此次加訓(xùn)中受傷而被送往醫(yī)院治療，其父親在醫(yī)院見到她時，她的胳膊、腿和脖子上都有淤青和傷痕。

　　警方稱，將盡快把案件移交給檢察機(jī)關(guān)，提請批準(zhǔn)逮捕相關(guān)嫌疑人。

　　問題學(xué)校連續(xù)7年過審，30%的文化課老師沒有資質(zhì)

　　搏強(qiáng)新概念培訓(xùn)學(xué)校位于鄭州市南郊。17日，記者趕去采訪時，發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門緊鎖，門牌也已摘下，校內(nèi)也沒了學(xué)生和老師?？词卮箝T的老人說，學(xué)校的人都走光了，只剩下他和另外一名做飯的老人。

　　搏強(qiáng)學(xué)校所在的鄭州市管城區(qū)教體局稱，事情發(fā)生后，他們認(rèn)為這所學(xué)校管理混亂，法律意識淡薄，已經(jīng)撤銷了該校的辦學(xué)資質(zhì)。然而，在此之前，這所學(xué)校卻是擁有辦學(xué)資質(zhì)的合法民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　據(jù)搏強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站介紹，這是一家針對上網(wǎng)無度、厭學(xué)、離家出走、自閉等青少年采用心理輔導(dǎo)為主的特殊教育培訓(xùn)學(xué)校。網(wǎng)站還稱，學(xué)校先后成功轉(zhuǎn)化“不良行為”少年3000余人，被譽(yù)為“問題少年中原教育第一品牌”。

　　記者多次聯(lián)系搏強(qiáng)學(xué)校校長王淇，其兩部手機(jī)均無法打通。不過，王淇此前在接受媒體采訪時，承認(rèn)學(xué)校有30%的文化課老師沒有資質(zhì)。管城區(qū)教體局也承認(rèn)，當(dāng)晚進(jìn)行加訓(xùn)致玲玲死亡的3名教官并沒有教師資格證。河南當(dāng)?shù)孛襟w早在2009年也曾對這所學(xué)校的體罰行為進(jìn)行過曝光。

　　可就是這樣一所存在種種問題的學(xué)校，卻能夠連續(xù)7年年審過關(guān)。據(jù)管城區(qū)教體局教育科相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，搏強(qiáng)學(xué)校于2007年9月被批準(zhǔn)辦學(xué)，教育部門每年都對學(xué)校進(jìn)行年審，年審內(nèi)容包括辦學(xué)行為、教學(xué)管理，師德師風(fēng)等。管城區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人說，他們在此前的檢查中并沒有發(fā)現(xiàn)搏強(qiáng)學(xué)校存在體罰打罵學(xué)生的行為，對于如何進(jìn)行日常監(jiān)管，他們則沒有明確回應(yīng)。

　　河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授樊明認(rèn)為，當(dāng)前，對類似搏強(qiáng)學(xué)校這種民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管確實(shí)存在推諉和空白，一些地方對這些機(jī)構(gòu)處于不管不問狀態(tài)，一些地方只管審批不負(fù)責(zé)監(jiān)管，應(yīng)明確對此類機(jī)構(gòu)的監(jiān)管部門，加強(qiáng)規(guī)范指導(dǎo)，一旦出了問題也應(yīng)該對監(jiān)管部門進(jìn)行追責(zé)。

　　父母難辭其咎，有家長稱為矯治缺點(diǎn)進(jìn)行體罰應(yīng)該

　　類似的戒網(wǎng)癮致人死亡事件并不是第一次發(fā)生。2007年，重慶一家網(wǎng)癮戒治機(jī)構(gòu)有一個孩子跳樓；2008年，新疆有個孩子在訓(xùn)練中死去；2009年，廣西一名網(wǎng)癮少年參加訓(xùn)練營被毆打致死；當(dāng)年曾以“電擊治療網(wǎng)癮”聞名的楊永信網(wǎng)戒中心也早已成為眾矢之的。

　　悲劇為何重復(fù)上演？中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為，一些家長對此類學(xué)校的需求是很重要的一個原因。他說，網(wǎng)癮本身是一個有爭議的概念，但是很多孩子因?yàn)樯暇W(wǎng)過多荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象也是客觀存在的，一些家長缺乏這方面的教育知識，加上這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的夸張宣傳，導(dǎo)致很多家長錯誤地認(rèn)為，通過簡單粗暴的手段可以解決網(wǎng)癮等孩子身上存在的一些不良習(xí)慣。

　　記者的采訪也證實(shí)了這點(diǎn)。玲玲死亡事件發(fā)生后，不少家長將自己的孩子從學(xué)校接了回去，但仍有50多名孩子繼續(xù)在這里接受矯治，直至幾天前，學(xué)校停辦，這些學(xué)生才陸續(xù)離開。一些家長甚至認(rèn)為，為了矯治孩子身上的缺點(diǎn)，進(jìn)行必要的體罰是應(yīng)該的。

　　據(jù)了解，目前全國類似的拯救“問題少年”“網(wǎng)癮少年”的訓(xùn)練營、培訓(xùn)班可謂五花八門，不過，其主要手段無外乎簡單粗暴的軍事訓(xùn)練、體罰等，甚至此前還有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取強(qiáng)制灌服中藥、電擊治療、催眠等手段。

　　儲朝暉說，現(xiàn)在的戒網(wǎng)癮學(xué)校或者問題少年矯治機(jī)構(gòu)其方式手段大多缺少科學(xué)依據(jù)，方法簡單粗暴，不僅達(dá)不到矯治效果，還很可能會對孩子造成新的傷害?！耙话闶褂媚硞€干擾因素的時候，一定要首先了解孩子的個性、忍耐力、身體狀況等，不能千篇一律采取同一種方法，對這些，很多家長和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都不了解。”

　　儲朝暉認(rèn)為，發(fā)生這種悲劇，除了要追究學(xué)校和主管部門的責(zé)任外，也應(yīng)為家長敲響警鐘。“孩子出現(xiàn)問題的因素是復(fù)雜的，很多時候是家長沒有盡到責(zé)任，比如室外活動太少、家庭生活不和諧等，家長應(yīng)該多了解教育孩子知識，多同孩子交流溝通，不應(yīng)該迷信本身就不科學(xué)的行為矯治學(xué)校。”?

?

?

相關(guān)鏈接：

?