王旭明：高考改革的兩個關鍵詞是回歸和創(chuàng)新

　　人民網北京9月5日電語文出版社社長、原教育部新聞發(fā)言人王旭明今日下午做客人民微博微訪談，就高考改革新政與網友交流，對這次高考改革的重點進行了解讀。

　　兩個關鍵詞：回歸和創(chuàng)新

　　王旭明認為這次改革的兩個關鍵詞是回歸和創(chuàng)新，回歸是指進一步擴大全國卷，減少特長生加分等；“在最初的高考設計中就沒有地方卷和加分這一說”；創(chuàng)新是指高中學業(yè)水平考試，一年兩考、其三個科目成績作為高考成績的一部分等。

　　王旭明說，新方案加強了對學生綜合素質的考核，比如高中學業(yè)水平考試在高考中比重加大，全國統(tǒng)一高考試卷減少死記硬背部分，增加靈活運用和思考性的題目等。這些都要求中小學需改變教育思路、方式方法，轉變培養(yǎng)人的觀念和手段，引導學生自由個性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，“這些對傳統(tǒng)教育是挑戰(zhàn)”。

　　自主招生防腐文理不分科需細化

　　對于自主招生方面，他認為是改進高考錄取方式某些不合理部分的重要措施，在前幾年自主招生基礎上，根據國情做了改進，比如參加自主招生的學生必須先參加全國高考，要求高校不得通過聯(lián)考方式或組織培訓等方式錄取，防止了某些高校借自主招生之名，行不正之風之實。

　　對于文理不分科，他認為只是一個選擇性的意見和方向，具體操作還需細化，“應承認文理科學生在思維方式和發(fā)展方向上的差異”，據此實施文理不分科，比如對文科和理科生是否要有同樣的數學要求，尚需研究。

　　兩大亮點：兩個傾斜與回應公眾關切

　　王旭明還特別指出兩大亮點，一是兩個傾斜：招生比例向西部和貧困地區(qū)傾斜，向人口大省、高教資源不足的地方傾斜，“作為國家意志的體現高考必須向這兩塊傾斜，以縮小東西部地區(qū)和城鄉(xiāng)差距”；二是回應公眾關切的特長生過多過濫問題，“改革取消體育、藝術等特長生加分，非常正確”。當然，對于哪些加分政策該保留，體育藝術特長生該如何兼顧，他表示期待教育部在年底出臺的具體意見。

　　王旭明認為本次改革雖不夠完美，但在回應公眾關切、解決突出問題和積極穩(wěn)妥操作避免混亂等方面都是可圈可點的，“不必指望一招鮮走遍天，改革還需繼續(xù)深化和一步步走?！?/p>

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