80后教師堅守三亞西島小學八年：因為這里的孩子需要我

　　目前，西島小學的教學設備已得到大大地改善，上課也用上了多媒體設備。

　　經過多年的改造，西島小學目前硬件設施逐漸完善。

　　西島小學是島上孩子渴求知識、追求光明的唯一殿堂，2006年，剛畢業(yè)的陳仕澤主動來到這所偏僻的鄉(xiāng)村海島小學任教，成為該校第一位英語老師。8年來，陳仕澤關愛學生、虛心學習，一直為提高教育質量而努力，把他自己的青春都奉獻給了島上的教育事業(yè)?！白鲆晃恍腋５泥l(xiāng)村海島人民教師”一直是他快樂工作的信條。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不僅傳播知識，更能啟蒙思想、引領學生的價值觀。今天是我國第30個教師節(jié)，下面就隨記者去聽聽陳仕澤8年堅守海島的故事，感受鹿城廣大教師扎根基層、辛勤耕耘、無私奉獻的精神。

　　堅守海島8年沒有離開

　　“因為這里的孩子需要我”

　　一提起著名的西島旅游景區(qū)，很多人腦海里立刻會浮現出這樣的場景：白天看白浪銀沙，潛入海底與魚共舞，傍晚坐在碼頭遙望日落，夜晚躺在礁石上聽潮賞月……除了海島休閑度假勝地，西島還是一座有4000多人的村莊。

　　西島遠離三亞市區(qū)8海里，島上居民以捕魚為生，多數人不會講普通話，對教育的認知僅限于送孩子上學。而西島小學是島上唯一的一所全日制小學，承擔著西島適齡學生的義務教育工作。

　　2006年9月，三亞市教育局招聘英語教師，畢業(yè)于海南外國語師范學校的陳仕澤以第一名的成績入選。當所有人以為他會選擇一所城區(qū)學校作為實現教育理想的陣地時，他卻做出了一個讓大家都感到意外的選擇，前往地理位置最偏遠、生活條件最艱苦、交通出行最不便的西島小學工作。

　　原來，臨近畢業(yè)時，陳仕澤從朋友口中得知西島因為缺乏專業(yè)的英語老師，所以學校一直都沒有開設英語課。那時，去西島當一名英語教師的念頭便在他心中萌生了。因此，那次招聘，在工作意向表格中“你希望去的學校”一欄，他毫不猶豫地寫下了西島小學，于是陳仕澤成為該校校史上第一位英語老師。

　　“當時只知道西島是旅游景區(qū)，風景很美，沒想過那里的生活條件有多差?！碑旉愂藵沙舜ど衔鲘u的土地時，呈現在他眼前的西島小學卻是：不大的操場上野草叢生，低矮的教室已成危房，其中一間基本坍塌僅靠一根木棍支撐著；教室里沒有插電板，根本不能放錄音機聽英語磁帶。

　　由于身處海中，一遇上臺風天氣，島上就會長時間斷水、斷電，而且沒有船往來交通?！白顕乐氐囊淮闻_風，島上有半個月沒有通航，除了大米，島上沒有任何食物?！苯煌ǖ牟槐阕岅愂藵傻幕旧钍艿胶艽笥绊憽?/p>

　　近兩年，市政府投入上億元資金，改善了農村辦學條件?，F在的西島小學教學樓已是一棟藍瓦白墻的3層小樓，校園干凈整潔、教室寬敞明亮、教學設備先進、教職工宿舍潔凈而溫馨。

　　現在教學環(huán)境有所改善，但陳仕澤仍然選擇扎根西島。“因為這里的孩子需要我?！边@個原因，讓陳仕澤堅守海島8年沒有離開。西島小學教師黎公權是土生土長的西島人。他告訴記者，西島交通不便，曾經有很多老師來到這里住了一個晚上就走了，再也沒有回來，而像陳仕澤老師這樣留下來的島外老師實屬不易。

　　注重口語培養(yǎng)學習興趣

　　“我的學生走出去不會比城里的孩子差”

　　說起自己的小學英語老師陳仕澤，市四中高二學生唐滿滿滿懷感激之情。因為陳仕澤是她的英語啟蒙老師，“我的英語是陳老師引入門的，如果沒有他，我可能不會對英語感興趣?！?/p>

　　唐滿滿說，在陳仕澤來之前，西島學生從沒有接觸過英語，剛開始上課時，他們感到既新鮮又好奇。“陳老師給我們每個人都取了一個英文名，上課時同學老師之間以英文名相稱非常好玩?！?/p>

　　平時話少、性格內向的陳仕澤一到課堂上就變了一個人，在情景對話時和學生一起又唱又跳，有時還模仿動物的動作讓學生猜單詞?！靶W的英語教學跟初高中不一樣，我希望他們能在輕松愉快的氛圍中喜歡上英語，而不是為了應付考試?！?/p>

　　而為了讓學生能夠掌握最純正的英語發(fā)音，快速提高英語口語水平，陳仕澤還給學生們買了錄音帶，反復播放培養(yǎng)學生的語感，他在課后還會“開小灶”，甚至走家串戶上門指導學生。

　　除了正常的教學，陳仕澤還積極為學生爭取外出比賽鍛煉的機會。2010年，三亞組織了第一屆小學生英語口語競賽，陳仕澤帶著班里的幾個學生去參加比賽，這是西島小學的學生第一次走出學校參加市里的比賽。

　　唐滿滿就是其中的學生之一，而這次比賽對她以后的英語學習影響很大?！懊看纬鰨u上學，在路上碰到外國朋友時，我都會自信地用英語和他們交流?！碧茲M滿說道。

　　當時在陳仕澤的指導下，唐滿滿和同學陳世玉表演了課本劇The Tiger And The Monkey(老虎和猴子)，他們的發(fā)音標準清晰、表演自如連貫，語速語調與動作神情配合得渾然一體。在場的老師和學生都很吃驚，連連感慨“西島學生的表現絲毫不輸給城里的孩子”。

　　最終，唐滿滿和同學獲得了一等獎的好成績。“在那一刻，我為我的學生感到驕傲！”現在回想起來，陳仕澤仍然十分激動。

　　西島小學有200多名學生，大多數家長主要以捕魚和在景區(qū)打工為生，忙于生計的他們和孩子溝通很少，有的甚至不知道自己的孩子在讀幾年級。

　　而唐滿滿和同學比賽得獎的消息傳回西島后，家長們才意識到教育的重要性，也很感謝陳仕澤對自己孩子的培養(yǎng)?！疤茲M滿的媽媽在市場賣魚，我每次去買魚，她都感謝我對她孩子的培養(yǎng)，總是不收或是少收我的錢，這使得我現在都不好意思去市場買東西了?！标愂藵烧f，作為一名老師，得到學生和家長的肯定就是他最欣慰的事情。

　　在陳仕澤的眼中，從沒有“差生”的概念，他一直堅持“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染，讓孩子不把學習當成負擔，而是當成樂趣。

　　課后，陳仕澤經常和學生交流談心；放學了，他留在教室里繼續(xù)輔導學生；他還經常利用晚上和周末的時間走訪學生家庭，他的努力和堅持，得到了家長們的信任和支持?！跋热W生家里家訪，等和家長們熟悉后，再打電話聯系，次數多了，家長自然會配合老師的工作?！闭f起自己與家長的溝通方式和技巧，陳仕澤顯得胸有成竹。

　　“這些年，我雖然有調回市里工作的機會，但我不想走，仍然一直堅守在海島上，為的是好好培養(yǎng)島上的孩子，讓更多的學生走出西島去外面求學，我堅信他們不會比城里的孩子差?！标愂藵烧f，這樣他會覺得自己平凡的人生有了不平凡的意義。

　　虛心上進不斷提升自我

　　“我進步了，我的學生才會學到更多知識”

　　“要給學生一滴水，自己先要有一桶水?！标愂藵缮钪?，當今社會知識更新換代很快，只有自己進步了，才能讓學生學到更多更新鮮的內容。

　　所以在日常的教學中，他認真?zhèn)湔n并虛心向有經驗的教師請教，汲取優(yōu)秀的教學經驗和方法，同時還訂閱了大量的相關書籍資料，從網上認真學習、吸納別人的教學“金點子”?！皞浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生?！边@是陳仕澤每天工作堅持的信條。

　　市教育局教研室英語教研員張艷玲對陳仕澤的評價是“上進、踏實可信，有團隊精神”。張艷玲說，西島是著名的旅游景區(qū)，來島上的各國游客很多，陳仕澤教好學生英語對島上的居民來說有很大的實際意義。

　　在2010年的三亞小學生英語口語競賽中，張艷玲認識了陳仕澤。比賽結束后，張艷玲專門找到陳仕澤，給了他許多建議、鼓勵與認可。這給了陳仕澤進一步創(chuàng)新英語教學方法的動力。

　　比賽回來后，陳仕澤開始仔細研究教材與教法，研究怎么把知識與形式有機結合，寓教于樂。英語教材，很多都需要對話性教學和閱讀性教學，陳仕澤根據每一篇課文的具體內容確定課型，什么樣的內容以閱讀為主，什么樣的內容以活動為主，什么樣的內容以對話為主……這些，在學期之初他就做到了然于胸。

　　在這之后，陳仕澤還主動參與了張艷玲的很多課題活動。“陳仕澤是我們課題組的老師里面離三亞市區(qū)最遠的，但是他卻是最用心的一位。”

　　2012年，課題組里有一位老師要去參加省里的說課比賽，陳仕澤義務幫助那位老師準備課件和資料，并全程陪同，直到比賽結束?！斑@件事讓我看到了陳仕澤身上的團隊意識和無私奉獻的精神?！睆埰G玲說道。

　　不放過每一次聽課、開課的機會，積極參加省、市、區(qū)組織的各種培訓活動。由于工作出色，陳仕澤多次受到市、區(qū)、校級的表彰，撰寫的論文也多次獲獎，輔導學生參加區(qū)級、市級各類比賽多次獲獎，先后被評為“河西區(qū)先進教師”、“三亞市精神文明建設先進工作者”、“三亞市優(yōu)秀教師”等。

　　受陳仕澤影響，2008年，當時還是陳仕澤女朋友的孫意也來到西島小學，擔任音樂老師，從此西島小學的校園里歌聲回蕩。從戀愛到結婚生子，這對“80后”夫妻教師，堅守在海島上，送走了一批又一批漁民子弟。

　　今年2月份，老校長退休后，陳仕澤被任命為西島小學校長，全面主管學校事務。從一名普普通通的教師走到了一校之長的領導崗位，陳仕澤倍感責任重大。除了日常的英語教學工作，陳仕澤把更多的時間放在了學校的管理發(fā)展上。他的辦公桌上除了英語教輔書，還放著一本名叫《辦好學校的策略》的書。相信在陳仕澤的努力下，西島小學的孩子會越來越優(yōu)秀。

　　記者手記

　　有一種執(zhí)著叫堅守，堅守的背后透射出的是信仰，堅守的背后孕育出的是希望，堅守的背后蘊含著的是真情，堅守的背后昭示出的是師愛。

　　“80后”教師陳仕澤放棄條件好的學校，主動請纓上島執(zhí)教，成為了西島小學第一位英語老師。8年來，他一直堅守海島不離開，用自己滿腔的熱情和愛心去溫暖每一顆孩子的心。

　　工作8年，陳仕澤認為最有成就感的事情不是自己成為了西島小學的校長，而是得到了學生和家長的認可?！懊總€假期學生都會回來看我，他們學習生活上的困惑也會跟我述說，家長很尊重我們……”陳仕澤性格比較內向，但是說到自己的學生時，他講話的聲音會無意識地提高，并且面帶微笑。

　　西島小學有17名老師，其中有8名老師都是外地人，他們長期遠離家人，在偏僻的島上教書育人，無怨無悔。和陳仕澤同一年上島的數學老師李禮天最近剛剛動了大手術，還沒有完全恢復，我看見他時，他正拄著拐杖給孩子們上課。

　　桃李無言，下自成蹊。其實，陳仕澤老師的事跡只是全市上萬名教師的一個縮影。

　　在三亞的沃土上，廣大辛勤的園丁潛心教育、靜心育人，默默堅守三尺講臺。正是由于這些園丁們執(zhí)著地堅守和耕耘，希望的花朵在鹿城大地上才越開越艷。

　　教師節(jié)，祝我們敬愛的老師節(jié)日快樂！