國辦印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計劃：工作越艱苦待遇越高

　　國務(wù)院辦公廳日前印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)》(以下簡稱《計劃》)，提出八項舉措推動鄉(xiāng)村教師發(fā)展，包括提高生活待遇、統(tǒng)一編制標(biāo)準(zhǔn)、職稱評聘傾斜、促進(jìn)流動等等。

　　北京青年報記者了解到，近年來，教育部多次就鄉(xiāng)村教師的問題發(fā)文、出政策，但由國務(wù)院辦公廳專門發(fā)文還比較罕見。2003年9月19日，新中國第一次全國農(nóng)村教育工作會議在京召開，發(fā)布了《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》。此后，“兩基攻堅”計劃、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障新機(jī)制、“特崗教師”計劃、免費師范生政策等相繼啟動實施，為鄉(xiāng)村師資奠定了基礎(chǔ)。

　　此次《計劃》提出，到2017年，力爭使鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師來源得到多渠道擴(kuò)充，鄉(xiāng)村教師資源配置得到改善，教育教學(xué)能力水平穩(wěn)步提升，各方面合理待遇依法得到較好保障，職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。到2020年，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻(xiàn)、扎根鄉(xiāng)村的教師隊伍，為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供堅強(qiáng)有力的師資保障。

　　為達(dá)到上述目標(biāo)，《計劃》提出八項舉措，其中“提高鄉(xiāng)村教師生活待遇”被放在顯著位置：全面落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，并依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實行差別化的補助標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成“越往基層、越是艱苦，待遇越高”的激勵機(jī)制；各地要依法為教師繳納住房公積金和各項社會保險費；做好鄉(xiāng)村教師重大疾病救助工作；加快實施邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，各地要按規(guī)定將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶?/p>

　　此外，鼓勵有志青年投身鄉(xiāng)村教育，適時提高特崗教師工資性補助標(biāo)準(zhǔn)，高校畢業(yè)生取得教師資格并到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一定期限的，按規(guī)定享受學(xué)費補償和國家助學(xué)貸款代償政策，鼓勵城鎮(zhèn)退休的特級教師、高級教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)。鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制要按照城市標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一核定，嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下有編不補、長期使用臨聘人員。職稱(職務(wù))評聘要向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，鄉(xiāng)村教師評職稱不作外語成績(外語教師除外)、發(fā)表論文的剛性要求。全面推進(jìn)義務(wù)教育教師隊伍“縣管校聘”管理體制改革，并采取定期交流、跨校競聘、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等多種途徑和方式，重點引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動。

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