教育部部長(zhǎng)：絕不允許不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題存在

　　繼11月24日通報(bào)中國(guó)傳媒大學(xué)個(gè)別黨員干部違紀(jì)問(wèn)題后，教育部黨組于12月1日召開(kāi)會(huì)議，對(duì)中央音樂(lè)學(xué)院等3所高校4起違紀(jì)問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，引起廣泛關(guān)注。密集通報(bào)用意何在，教育系統(tǒng)如何吸取教訓(xùn)？12月1日，記者就此采訪了教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)袁貴仁。

　　記者：一周內(nèi)兩次通報(bào)4所高校黨員干部違紀(jì)問(wèn)題，是出于怎樣的考慮？

　　袁貴仁：教育部密集通報(bào)和曝光一批違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，就是要釋放一種強(qiáng)烈信號(hào)：黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是一場(chǎng)輸不起的斗爭(zhēng)，全面從嚴(yán)治黨是各級(jí)黨組織的政治使命，貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神、堅(jiān)決反對(duì)和糾正“四風(fēng)”是硬任務(wù)，教育系統(tǒng)絕不允許不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題有存在之地，也絕不允許個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在其位不履職、不盡責(zé)、不擔(dān)當(dāng)。

　　記者：作為教育部黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人，您怎么看通報(bào)的這些案例？

　　袁貴仁：這些案例是黨的十八大后不收斂不收手、頂風(fēng)違紀(jì)的典型案例。案例表現(xiàn)形式不一，但從根本上講是黨的意識(shí)弱化、紀(jì)律觀念淡化，反映出教育系統(tǒng)一些黨組織和黨員在思想上對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)缺乏最基本的敬畏，也反映出教育系統(tǒng)一些黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在組織上沒(méi)有把全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任擔(dān)起來(lái)、落下去。

　　案例所涉及的黨員干部，有的自我膨脹、黨性弱化，有的心存僥幸、頂風(fēng)作案，有的自作聰明、欺上瞞下。比如，國(guó)家開(kāi)展“小金庫(kù)”治理多年，但北京郵電大學(xué)有關(guān)部門(mén)、部分科研人員知錯(cuò)不改，虛列支出套取資金設(shè)立“小金庫(kù)”，嚴(yán)重違反工作紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律和廉潔紀(jì)律?！靶〗饚?kù)”時(shí)間跨度之長(zhǎng)、開(kāi)設(shè)賬戶之多、涉及人員之廣，在教育部查處的問(wèn)題中前所未有，令人震驚。這些問(wèn)題充分印證了教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，全面從嚴(yán)治黨任務(wù)依然艱巨繁重。

　　記者：通報(bào)案例大多是違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題，在您看來(lái)，當(dāng)前教育系統(tǒng)在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面還存在哪些具體問(wèn)題？

　　袁貴仁：比如，黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化的問(wèn)題。在我們一些領(lǐng)導(dǎo)干部眼中，抓黨建同抓發(fā)展相比要虛一些，研究業(yè)務(wù)工作多，研究黨建工作少，教育系統(tǒng)管黨治黨的力度有層層遞減現(xiàn)象。

　　比如，執(zhí)行政治紀(jì)律不嚴(yán)的問(wèn)題。我們一些黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，有的思想麻痹、意識(shí)淡漠。一些黨員教師在重大原則和大是大非問(wèn)題上有模糊認(rèn)識(shí)甚至錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，極個(gè)別人的言行挑戰(zhàn)政治底線和法律紅線。有的高校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)課堂教學(xué)監(jiān)管不夠，對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等宣傳思想陣地疏于管理，對(duì)人才聘用引進(jìn)和學(xué)術(shù)交流等政治把關(guān)不嚴(yán)。

　　再比如，關(guān)鍵崗位違法違紀(jì)的問(wèn)題。近年來(lái)，教育系統(tǒng)重點(diǎn)領(lǐng)域違法違紀(jì)問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。高校招生轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題仍然突出，基建領(lǐng)域腐敗問(wèn)題易發(fā)多發(fā)，套取挪用科研經(jīng)費(fèi)問(wèn)題較為嚴(yán)重，所屬企業(yè)、國(guó)有資產(chǎn)管理存在利益輸送問(wèn)題。

　　記者：教育系統(tǒng)將如何直面問(wèn)題、吸取教訓(xùn)？

　　袁貴仁：教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織、廣大黨員干部必須警醒起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)、嚴(yán)格起來(lái)，同頻共振、同向發(fā)力，全面做好從嚴(yán)治黨各項(xiàng)工作。各單位要結(jié)合實(shí)際，對(duì)照檢查，舉一反三，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，切實(shí)把政治紀(jì)律、政治規(guī)矩放在首位，深入開(kāi)展一次黨規(guī)黨紀(jì)教育活動(dòng)、一次八項(xiàng)規(guī)定精神落實(shí)情況“回頭看”、一次財(cái)經(jīng)紀(jì)律大檢查。各級(jí)黨組織要切實(shí)落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，把全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任扛在肩上、落到實(shí)處，一把手要履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，抓好班子、帶好隊(duì)伍，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于亮劍，紀(jì)委要運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，依規(guī)依紀(jì)開(kāi)展紀(jì)律審查。越往后執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)，此后再發(fā)現(xiàn)類似問(wèn)題，將從重查處，嚴(yán)肅追責(zé)。

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