“陽光熾烈,山體裸露,戈壁綿延,灰暗蒼涼,讓人仿佛進(jìn)入月球、火星;可是,在那幾乎寸草不生的生命禁區(qū),卻有健壯的野驢、悠閑的羚羊,有雪山下的牧歌、碧湖畔的海鷗,還有那馱鹽的羊群、轉(zhuǎn)場的牦牛,飛馳的駿馬、歡快的鍋莊,又讓人回到遠(yuǎn)古部落時代;每年,成千上萬的人叩拜神山——岡仁波齊,沐浴在圣湖——瑪旁雍錯,則讓人走進(jìn)奇幻的神話世界……”被科學(xué)家稱為“生命禁區(qū)”的雪域阿里,在老師筆下變成了令人向往的天堂。就像王安石在《褒禪山游記》中寫道的“世之奇?zhèn)?、瑰怪,非常之觀,常在于險遠(yuǎn),而人之所罕至焉”。
圣湖邊的瑪尼石與經(jīng)幡
追夢人行走在高原
阿里美得像天堂,可是在海拔5000米的藍(lán)天下往往暗藏危機(jī)。阿里可稱為“另類的天堂”。在生存極限上生活,仿佛每一秒都是生與死的較量。阿里之眠是充滿陷阱的黑洞,許多人在夢中永不復(fù)返。大概因睡眠時人的抵抗力減弱。猶如不設(shè)防的城市,死亡的偷襲格外成功,時時會聽到某人睡著睡著就“過去了”的傳聞。每天早晨起來看見大家都還活著,心中就會充滿了重新誕生的快樂。謝老師在阿里工作期間得過一次感冒,這個普通再普通不過的小病,在阿里卻整整耗費了三個月,身體才恢復(fù)過來。
阿里,這個令人生畏的地方在老師的筆下卻被賦予了詩意與活力。生活總是充滿了挑戰(zhàn)與苦痛,能“苦中作樂”彌足珍貴。在老師的筆下,我看到了對生命的敬畏,對阿里的熱愛,對祖國的期盼和對人民的熱愛。阿里一個個風(fēng)雪的夜晚,卷走了老師三年最好的年華。它濃重的身影,橫亙在生命的原野上。阿里向老師的身體索取了高昂的代價(老師回來之后得了關(guān)節(jié)?。┲?,饋贈了一件終生享用不盡的珍寶,這就是艱苦生活對生命的磨練與挑戰(zhàn)。
老師的文字是有溫度的,無數(shù)次,我被感動得掩面而泣,對生命的敬畏,對阿里的祝福油然而生。雪域高原,那里純潔安寧,是離天堂最近的地方,令我心馳神往。
感謝老師,感謝老師贈與我此書。它帶給我的震撼與反思,已不能用言語來表達(dá)。魯迅先生曾說過“生活太過安逸,工作和學(xué)習(xí)就被生活所累了”。只有真正到過阿里,經(jīng)歷過這些事情的人,才能真正懂得“阿里”這兩個字,不再僅僅只是一個地名,它更是一種精神,一種信仰。
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