多名孩子為玩手機(jī)拒絕上學(xué) 最小手機(jī)控才5歲

　　最小手機(jī)控才5歲 幫娃戒癮不要“完全禁玩”

　　3日，哈爾濱一位年逾七旬的老人給記者打來(lái)電話(huà)稱(chēng)，他的孫子鄭明(化名)讀高三，眼瞅著要高考了，可他卻死活要在家玩手機(jī)而拒絕上學(xué)。爺爺愁啊，他好想把孫子盡快從“手機(jī)控”中解救出來(lái)。心理學(xué)專(zhuān)家介紹說(shuō)，孩子手機(jī)上癮的病例已呈增多趨勢(shì)，目前最小“患者”才5歲。

　　玩手機(jī)玩到不上學(xué)哈市已有多例

　　鄭爺爺說(shuō)，孫子鄭明的父母在外地工作，由鄭爺爺從小帶大的，學(xué)習(xí)各方面一直都不用太操心。去年年初的時(shí)候，鄭明說(shuō)要跟老師、同學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系，想要一部智能手機(jī)，鄭爺爺就花3000元給他買(mǎi)了一部?！坝辛耸謾C(jī)后，孩子每天手機(jī)不離手，甚至吃飯也盯著手機(jī)。放學(xué)回家后不寫(xiě)作業(yè)，一頭栽在床上看手機(jī)。很晚才肯睡覺(jué)，醒來(lái)第一件事還是看手機(jī)?！敝钡接幸惶欤蠋煷螂娫?huà)給鄭爺爺，說(shuō)鄭明沒(méi)上學(xué)。從那以后，鄭明就再也不肯去上學(xué)，他還告訴鄭爺爺，“以前沒(méi)有好好玩手機(jī)，現(xiàn)在在家要補(bǔ)回來(lái)！”每天看著孫子興致勃勃地玩手機(jī)，鄭爺爺卻傷心得想大哭。

　　心理學(xué)專(zhuān)家介紹說(shuō)，鄭明的案例并非個(gè)案，從去年開(kāi)始，已經(jīng)接到多個(gè)哈市青少年為玩手機(jī)而拒絕上學(xué)的案例，相當(dāng)一部分是即將面臨中、高考的孩子。

　　“眾籌”“出租”孩子為玩手機(jī)想盡花招

　　在某微信群里，家長(zhǎng)們關(guān)于孩子們玩手機(jī)的話(huà)題也是曾出不窮。

　　微友“花朵”告訴記者，她家的男孩讀初三，怕孩子耽誤學(xué)習(xí)，就沒(méi)給孩子配手機(jī)。但有一天，竟發(fā)現(xiàn)孩子書(shū)包里有一部智能手機(jī)。“他的微信好友好多，有的好像還見(jiàn)過(guò)面?！边@一情況讓“花朵”非?？只牛?jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，她得知孩子的手機(jī)是幾個(gè)朋友“眾籌”購(gòu)買(mǎi)的，總共花了700多元?！斑@群孩子的家長(zhǎng)都不給買(mǎi)手機(jī)，他們就自己湊錢(qián)買(mǎi)了一部，然后輪流玩。”

　　微友“大白菜”也為孩子玩手機(jī)的事而發(fā)愁。“我家小孩讀高二，孩子玩手機(jī)我們不反對(duì)，每年我都要送給他一部新手機(jī)，現(xiàn)在他的智能手機(jī)也有一堆了?？捎幸惶欤蠋熗蝗淮騺?lái)電話(huà)說(shuō)，孩子在學(xué)校做起了買(mǎi)賣(mài)，每天租手機(jī)給同學(xué)用。”“大白菜”詢(xún)問(wèn)孩子后得知，孩子租手機(jī)已大半年，最開(kāi)始同學(xué)們借著用，后來(lái)不好意思白用，就把錢(qián)甩了過(guò)來(lái)。

　　手機(jī)上癮可疏導(dǎo)完全禁止不明智

　　如何讓孩子正確使用手機(jī)，已引起哈市教育界人士的關(guān)注。哈市南崗區(qū)教育局校外教育辦公室主任鄭文然告訴記者，我們常年開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，對(duì)于孩子使用手機(jī)的問(wèn)題，就曾開(kāi)展過(guò)專(zhuān)題討論。如果方法正確，從小引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，孩子會(huì)遠(yuǎn)離“手機(jī)控”，而且將來(lái)也不會(huì)成為“手機(jī)控”。而初高中的孩子最需要引導(dǎo)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)壓力比較大，而手機(jī)可以“幫助”他們“宣泄”，但“宣泄”過(guò)度就會(huì)導(dǎo)致成癮。

　　哈市某學(xué)校校長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校是禁止小學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)的，如果家長(zhǎng)需要和孩子聯(lián)系，可通過(guò)老師轉(zhuǎn)達(dá)。但一旦脫離這個(gè)環(huán)境，比如旅游、探親等，他們就會(huì)抱著手機(jī)不放啦。小學(xué)生是可以通過(guò)手機(jī)進(jìn)行交流、溝通的，學(xué)生玩手機(jī)，可以“疏導(dǎo)”，完全禁止是不明智的。不但小學(xué)生要有自控能力，家長(zhǎng)更需要控制力。

　　哈爾濱某學(xué)校老師表示，讓孩子與手機(jī)隔絕不太現(xiàn)實(shí)。如果孩子上學(xué)、放學(xué)時(shí)間規(guī)律，可以不用帶手機(jī)，但一些特殊情況下，學(xué)生帶手機(jī)還是比較方便的。目前他所帶的班級(jí)80%的學(xué)生不帶手機(jī)，剩下帶手機(jī)的學(xué)生也不是將手機(jī)時(shí)時(shí)放在手里。一般白天上課把手機(jī)放到指定位置，由學(xué)校保管，待放學(xué)后再還給學(xué)生。家長(zhǎng)應(yīng)慢慢引導(dǎo)，不應(yīng)過(guò)分責(zé)備。

　　手機(jī)比電腦更易上癮手機(jī)控最小“患者”才5歲

　　專(zhuān)家對(duì)青少年“手機(jī)控”現(xiàn)象感到憂(yōu)心，“目前我們接待的最小患者才5歲，最開(kāi)始他媽媽只是想通過(guò)手機(jī)讓孩子認(rèn)些漢字，可沒(méi)想到孩子卻對(duì)手機(jī)極其依賴(lài)，每天孩子都要玩上好一陣子，不給玩就又哭又鬧。手機(jī)的‘聲光電’俱全，變化極快，能極大滿(mǎn)足孩子好奇心。”

　　專(zhuān)家介紹說(shuō)，手機(jī)比以前的電腦更容易使人成癮，它的操作不受時(shí)空約束，兒童、青少年一旦成癮，不僅會(huì)影響身心發(fā)育，還會(huì)導(dǎo)致人格障礙，變得對(duì)人冷漠，缺乏愛(ài)心，以及社交障礙等問(wèn)題。如果孩子對(duì)手機(jī)成癮，家長(zhǎng)要重視起來(lái)，通過(guò)正確的方法，孩子是可以戒癮的。

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