包餃子 寫書法 穿漢服 國(guó)外課堂上的中國(guó)年

　　春節(jié)文化日上，小張教學(xué)生們包餃子?！D片由張靜提供

　　雖然在學(xué)生們的眼里，張靜是一名老師，可是對(duì)于研究生三年級(jí)還沒畢業(yè)，從未走上過工作崗位的小張來說，自己還是個(gè)學(xué)生?！捌鸪酰n堂管理對(duì)我來說特別難，在我印象里中國(guó)學(xué)生上課都很聽話，但是外國(guó)的學(xué)生特別活躍，許多小學(xué)生根本坐不住，甚至隨意在課上走動(dòng)，這令我很生氣。不過后來我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)活躍的氣氛對(duì)于他們來說更容易掌握知識(shí)，于是我就利用他們的好奇心多準(zhǔn)備一些有意思的文化知識(shí)講給他們?！?/p>

　　在卑爾根孔子學(xué)院，每年春節(jié)都會(huì)舉辦文化日活動(dòng)，學(xué)生們也都特別期待這一天。平時(shí)愛做飯的張靜也拿出了看家本事，帶領(lǐng)學(xué)生們包各種各樣形狀的餃子，學(xué)生們都爭(zhēng)先恐后地要嘗試，在學(xué)生們的眼里，張老師包的餃子很漂亮、很“神奇”。

　　2014年張靜回國(guó)之后在一所中學(xué)教英語(yǔ)，真正完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。“當(dāng)初我向外國(guó)人傳播中國(guó)文化，現(xiàn)在我教中國(guó)學(xué)生西方文化，兩者其實(shí)是有共性的。也許就是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定選擇了現(xiàn)在的工作，選擇成為一名外語(yǔ)老師，帶領(lǐng)學(xué)生們更好地了解這個(gè)世界?！?/p>

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