把媽媽的頭發(fā)平均分布。
打開學(xué)生們的寒假作業(yè),數(shù)學(xué)老師們驚呆了——
哇!數(shù)頭發(fā)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)在太驚艷
這兩天,杭師大東城二小四年級的數(shù)學(xué)老師們真是眼前一亮,同學(xué)們交上來的一道寒假作業(yè),得到了老師們的點(diǎn)贊。
這是一道非常有趣的作業(yè):請同學(xué)們在寒假里數(shù)一數(shù)媽媽的頭發(fā)有多少?
人有多少根頭發(fā)?網(wǎng)上搜一搜馬上就能知道個大概,但如果讓同學(xué)們設(shè)計(jì)一種方案,數(shù)一數(shù)媽媽頭上有多少根頭發(fā),會不會太難了?雖說題目布置出去了,但老師們其實(shí)心里都沒底。
開學(xué)報(bào)到那天,同學(xué)們把作業(yè)交上來了,都做成了PPT。數(shù)學(xué)老師們拿起作業(yè)一看:哇塞,大家一項(xiàng)項(xiàng)“數(shù)頭發(fā)”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,也太牛了!
????盧延軒把布剪成媽媽的頭型。
A面積法
這是很多同學(xué)所能想到的一種辦法,幾乎有一半同學(xué)是這樣做的。以四(1)班黃家祺同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告為例,她準(zhǔn)備了直尺一把,白紙一張,美工刀一把,梳子一把。
第一步,在白紙上用直尺量出一平方厘米的面積,然后用美工刀在紙上刻出一平方厘米的小洞;
第二步,理出媽媽的頭發(fā),對照一平方厘米的面積數(shù)一數(shù)有多少根頭發(fā);
第三步,測一測媽媽的頭皮面積大約有多少平方厘米,一平方厘米的頭發(fā)根數(shù)乘以頭皮面積,得到的就是媽媽有多少根頭發(fā)。
經(jīng)過她反復(fù)測量,媽媽一平方厘米有189根頭發(fā),頭皮面積約550平方厘米,189×550=103950(根)。
B均分法
用這個方法的同學(xué)也不少,把頭發(fā)平均分成很多分,然后一直扎小辮。甘濤同學(xué)的實(shí)驗(yàn)器材就很簡單,只有梳子和皮筋,步驟是這樣的:先把媽媽的頭發(fā)均勻地用梳子分成28份,然后取出其中一份,再把那一份平均分成6份,數(shù)出其中一份。
他數(shù)出來的這一份是700根,于是媽媽的頭發(fā)數(shù)就出來了:700×6=4200(根),4200×28=117600(根)。
王宇璇同學(xué)的報(bào)告差不多,實(shí)驗(yàn)器材是一堆牛皮筋——把媽媽的頭發(fā)均分為兩份,其中一份用牛皮筋扎起來,把剩下的沒有扎牛皮筋的頭發(fā)又均分為兩份,以此類推,直到可以數(shù)清楚頭發(fā)的根數(shù)為止。他一共分了14次。
C方格測量
李楊浩同學(xué)數(shù)頭發(fā)的方法跟很多人不一樣,他借助了小方格,讓頭皮面積更準(zhǔn)確。他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告是這樣子的——
第一步,在A4紙上畫好每格為一平方厘米的小方格,把其中一個小方格鏤空;
第二步,拿畫好小方格的A4紙?jiān)趮寢岊^上筆劃一下,媽媽的頭皮大概面積為520平方厘米;
第三步,取一縷媽媽的頭發(fā)塞滿鏤空的一平方厘米的空洞里,把頭發(fā)填滿空洞為止,數(shù)一下空洞里有230根頭發(fā);
第四步,把媽媽頭皮的面積乘以空洞里頭發(fā)的數(shù)量,得出媽媽的頭發(fā)數(shù)119600根。
D畢克定理
用這種方法的同學(xué)只有盧延軒一人,看起來有點(diǎn)復(fù)雜:用布作為中間算面積的橋梁。
第一步,用剪刀把布剪成媽媽的頭型;
第二步,在40cm×40cm的紙上畫好每格為一平方厘米的小方格,把布蓋在方格紙上,描繪布的外形,把邊界上的格點(diǎn)用黑筆描出,把內(nèi)部的格點(diǎn)用紅筆描出;
第三步,用畢克定理(一個計(jì)算點(diǎn)陣中頂點(diǎn)在格點(diǎn)上的多邊形面積公式:S=a+b÷2-1,其中a表示多邊形內(nèi)部的點(diǎn)數(shù),b表示多邊形邊界上的點(diǎn)數(shù),S表示多邊形的面積)求布的面積:20/2+703-1=712平方厘米,也就是媽媽的頭皮面積;
第四步,數(shù)出來媽媽的頭發(fā)一平方厘米有140根,計(jì)算出媽媽的頭發(fā)712x140=99680(根)。
本報(bào)通訊員 李燕 本報(bào)記者 梁建偉
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奇招!??谛W(xué)生暑假作業(yè)沒做 讓外公上網(wǎng)找代寫?
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