四問(wèn)高校和公立醫(yī)院事業(yè)編制改革

　　日前，在人力資源和社會(huì)保障部舉行的２０１６年度第二季度新聞發(fā)布會(huì)上，新聞發(fā)言人李忠在介紹事業(yè)單位人事制度改革下一步工作安排時(shí)明確表示，正在研究制定高校、公立醫(yī)院不納入編制管理后的人事管理銜接辦法。消息一出，引起國(guó)內(nèi)外媒體和網(wǎng)絡(luò)輿論的高度關(guān)注。

　　為什么此時(shí)對(duì)高校和公立醫(yī)院涉及上千萬(wàn)人的人事制度進(jìn)行改革？改革是全面取消事業(yè)編制嗎？高校和公立醫(yī)院人事制度改革的難點(diǎn)在哪？改革后會(huì)不會(huì)削弱高校和公立醫(yī)院的公益屬性、看病更貴上學(xué)更難呢？新華社記者帶著這些公眾關(guān)心的問(wèn)題采訪了相關(guān)專家，看看他們的看法。

　　【一問(wèn)：為什么此時(shí)對(duì)高校和公立醫(yī)院編制進(jìn)行改革？有必要嗎？】

　　據(jù)國(guó)家行政學(xué)院教授汪玉凱介紹，目前我國(guó)公立醫(yī)院在編人員大約有８００多萬(wàn)，高校在編教職工有２３３萬(wàn)余，約占３１００萬(wàn)事業(yè)單位人員的１／３。網(wǎng)友質(zhì)疑如此涉及千萬(wàn)人切身利益的改革真的有必要嗎，為什么選擇此時(shí)進(jìn)行改革呢？

　　知名人力資源管理專家、中國(guó)人民大學(xué)國(guó)家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員林新奇教授認(rèn)為“改革很有必要，改革的必要性不是表上上看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，實(shí)際上涉及到改革進(jìn)入深水區(qū)的問(wèn)題?！睋?jù)了解，自２０１１年３月２３日《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》發(fā)布以來(lái)，事業(yè)單位分類改革一直在多方面、多角度向前推進(jìn)?！笆聵I(yè)單位改革已經(jīng)進(jìn)行了５年，從２０１１年到２０１５年進(jìn)行的基本是分類改革的工作，已經(jīng)基本完成，現(xiàn)在改革編制實(shí)際是事業(yè)單位改革的第二階段?！绷中缕嬲f(shuō)。

　　中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院教授、人力資源和社會(huì)保障部特聘專家董克用指出，選擇現(xiàn)在進(jìn)行改革，有利條件是養(yǎng)老金并軌改革以后，在編和非在編人員同樣繳納養(yǎng)老金?！熬幹婆c非編制的區(qū)別無(wú)非在于退休金，現(xiàn)實(shí)是編制已經(jīng)沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義，改革條件已經(jīng)成熟?！倍擞谜f(shuō)。

　　【二問(wèn)：是全面取消高校和公立醫(yī)院事業(yè)編制嗎？】

　　相關(guān)媒體報(bào)道認(rèn)為，本次改革將全面取消高校和公立醫(yī)院的事業(yè)編制。據(jù)瑞士《新蘇黎世報(bào)》網(wǎng)站等媒體的報(bào)道，認(rèn)為此項(xiàng)改革是要削減高校和公立醫(yī)院的特權(quán)，雖不像國(guó)企改革那樣的大動(dòng)作，但至少對(duì)職工來(lái)說(shuō)，事業(yè)編制的“安樂(lè)鄉(xiāng)”很快就不復(fù)存在了?！吨袊?guó)經(jīng)濟(jì)周刊》撰文認(rèn)為如果未來(lái)全國(guó)高校和公立醫(yī)院全面取消事業(yè)編制，相關(guān)單位的鐵飯碗要沒(méi)了。

　　“真正的改革肯定是逐步地推進(jìn)，不可能一下子取消，也不可能全部取消，需要做更科學(xué)合理的頂層設(shè)計(jì)和推進(jìn)步驟，相關(guān)政策措施需要配套才能推進(jìn)，如與醫(yī)療改革配套、與教育改革配套，不是一取消了之，目前公眾的理解不全面?！睂?shí)際上編制改革主要涉及兩大塊：專業(yè)技術(shù)人員和行政輔助人員。對(duì)于目前的高校和公立醫(yī)院來(lái)說(shuō)，改革影響最大的是行政輔助人員。

　　林新奇認(rèn)為，無(wú)論是政府機(jī)關(guān)還是事業(yè)單位，都是需要有編制管理的，因?yàn)楦咝：凸⑨t(yī)院人員的歸屬感和專業(yè)隊(duì)伍的穩(wěn)定性十分重要，編制對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)可能比金錢(qián)的激勵(lì)更加重要。改革的趨勢(shì)，是盡可能的擴(kuò)大非事業(yè)編，高校和公立醫(yī)院正是朝這個(gè)方向走的。

　　【三問(wèn)：高校和公立醫(yī)院人事制度改革的難點(diǎn)在哪？】

　　林新奇認(rèn)為，難點(diǎn)在于高校和公立醫(yī)院的公益屬性使其職能在改革時(shí)難以進(jìn)行清晰的切割，具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：高校和公立醫(yī)院的公益職能和市場(chǎng)職能很難清晰區(qū)分，交織在一起；高校和公立醫(yī)院與政府的關(guān)系特別復(fù)雜，間接地承擔(dān)了很多政府的職能，特別是服務(wù)社會(huì)和群眾的職能，不能完全區(qū)分開(kāi)；現(xiàn)在事業(yè)單位內(nèi)部，為了事業(yè)的發(fā)展，多進(jìn)人手，又不能完全市場(chǎng)化，最核心的崗位還需編制。

　　汪玉凱認(rèn)為，“改革后，事業(yè)單位將沒(méi)有行政級(jí)別，與政府的互動(dòng)通道該怎么確立是個(gè)問(wèn)題，大學(xué)校長(zhǎng)和醫(yī)院院長(zhǎng)還能到相關(guān)部委任職么？”如果沒(méi)有相關(guān)配套，改革實(shí)施起來(lái)會(huì)有很大困難。

　　董克用認(rèn)為，反對(duì)的力量最可能來(lái)自高校和醫(yī)院的管理層，因?yàn)樗麄兪チ讼蛏弦X(qián)的最強(qiáng)有力的工具，同時(shí)失去一個(gè)約束下屬的手段。來(lái)自高校教師和醫(yī)院醫(yī)生等在編工作人員本身的阻力不會(huì)很大。

　　【四問(wèn)：取消事業(yè)編制會(huì)不會(huì)削弱高校和公立醫(yī)院的公益屬性？】

　　汪玉凱認(rèn)為這完全有可能，將人員管理市場(chǎng)化，保留事業(yè)單位屬性，公益性質(zhì)能否堅(jiān)守值得懷疑。林新奇認(rèn)為，“公眾對(duì)上大學(xué)更難、看病更貴的擔(dān)憂有一定的道理，因?yàn)楦母锟赡苁沟酶咝：凸⑨t(yī)院更愿意做市場(chǎng)化工作，逃避公益的職能?！?/p>

　　而董克用持相反觀點(diǎn)，認(rèn)為取消編制并不意味著國(guó)家財(cái)政不出錢(qián)了，政府會(huì)持續(xù)投入為高校和醫(yī)院的公益性提供保障。只是以前國(guó)家財(cái)政是根據(jù)編制數(shù)量確定財(cái)政撥款，現(xiàn)在需要探索新的辦法來(lái)解決公共財(cái)政如何支持高校和公立醫(yī)院公益事業(yè)發(fā)展的問(wèn)題?！按_定投入的依據(jù)在改變，不是依據(jù)編制，而是依據(jù)提供的公共服務(wù)。”

　　董克用認(rèn)為，即將開(kāi)展的編制改革是符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革方向的?！爸杂锌床「F、上大學(xué)更難的擔(dān)憂，問(wèn)題是我們只說(shuō)了前面一句話——要改，但是后面一句話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，到底新機(jī)制是啥，老百姓不知道，所以才有各種各樣的猜測(cè)?！倍擞谜f(shuō)。公共政策一定要有完備性，一個(gè)政策出臺(tái)和修改一定要知道為什么改、怎么改、改完后該怎么替代，公共政策的制定是一門(mén)科學(xué)，要充分討論，使公眾明白。

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