河北大學一研究生論文疑抄襲貼吧網(wǎng)文 學校回應

中國知網(wǎng)收錄的趙寅達發(fā)表過的論文

論文作者之一趙寅達和一位歷史研究員的對話，趙寅達表示已經(jīng)知錯

　　9月7日晚，有網(wǎng)友在微博上發(fā)布消息稱，河北大學一研究生發(fā)表的論文涉嫌抄襲網(wǎng)絡(luò)文章。疑似被抄襲文章于2014年發(fā)表于百度貼吧，原作者在9月3日晚在貼吧貼出論文，稱自己文章被“復刻”。9月8日，北京青年報記者聯(lián)系了研究生所在學校，其導師稱對于學生不會護短。

　　事件

　　研究宋朝歷史文章被指抄襲網(wǎng)文

　　被指抄襲的文章名為《宋太宗朝軍功虛報現(xiàn)象鉤沉——以土墱寨、唐河、徐河三次戰(zhàn)斗為考察中心》，作者為河北大學丁建軍和趙寅達。其中丁建軍為河北大學宋史研究中心副研究員，趙寅達為河北大學宋史研究中心在讀碩士，文章發(fā)表于《河北學刊》2016年7月第4期。

　　而疑被抄襲文章則由網(wǎng)友“非洲戰(zhàn)象”發(fā)表于百度貼吧“中世紀吧”，題目為《真實或虛幻——由宋遼戰(zhàn)爭中部分戰(zhàn)役看宋軍戰(zhàn)績的真?zhèn)巍罚l(fā)布時間為2014年11月24日。

　　9月3日晚，“非洲戰(zhàn)象”在貼吧“五代十國吧”發(fā)表帖子貼出趙寅達等發(fā)表在《河北學刊》的論文，稱自己“不是上面的丁建軍或趙寅達”，并表示自己文章“基本是被復刻了，語句都不改改”。

　　隨后，有網(wǎng)友將兩篇文章對比以及原文作者聲明發(fā)到微博，引起讀者廣泛關(guān)注。根據(jù)截圖對比，兩篇文章部分段落字句完全相同。

　　在一個有關(guān)宋史研究的QQ群中，有研究員指出已發(fā)表論文和原文對比相似情況，他稱：“文章前三部分，是三次戰(zhàn)役的例子，都是網(wǎng)文里的。文章加了結(jié)語，稍微敘述了一下，這個結(jié)語是網(wǎng)文沒有的，算是文章唯一的原創(chuàng)，但也就四分之一的篇幅，語句襲用十分明顯。”

　　回應

　　導師稱學生欲讀博急發(fā)論文

　　將依規(guī)調(diào)查處理不護短

　　北青報記者聯(lián)系了將此事發(fā)在網(wǎng)上的貼吧管理員，該管理員稱，自己和一些歷史愛好者也發(fā)現(xiàn)了論文疑似抄襲現(xiàn)象?！霸谥袊W(wǎng)上看到那個題目就知道不對，因為以前翻過相關(guān)的東西。后來我私聊他，前后警告了他三遍，希望他說出來給個交代，不過后來他直接把我拉黑，我就把這事發(fā)到微博上了?！?/p>

　　隨后，北青報記者聯(lián)系了指出論文和網(wǎng)文有相似之處的宋史研究員。該研究員對北青報記者透露，開始指出論文疑似抄襲網(wǎng)文時，趙寅達曾稱：“跟他(編者注：網(wǎng)文)的不一樣吧，我確實是看了這個帖子得到的啟發(fā)。”而在具體羅列疑似抄襲部分后，趙寅達則對研究員稱“我錯了，但是已經(jīng)發(fā)出來了，怎么辦。”

　　9月8日，北青報記者電話采訪了趙寅達在河北大學的導師呂變庭，呂變庭對北青報記者說是由一位朋友告知，在9月7日晚知道的這件事情。

　　呂變庭老師對北青報記者稱，趙寅達目前在讀研究生三年級，他想在畢業(yè)后考博士，“他出這個事情也有一個比較特殊的背景，因為聽說有些學校需要在期刊上發(fā)文章，所以他心態(tài)上可能也很急切?！?/p>

　　發(fā)表在《河北學刊》上的這篇論文，呂變庭老師也曾看過，但據(jù)他介紹，當時并不主張趙寅達發(fā)表，“我對他的要求始終很嚴格，當時是不主張發(fā)，而是讓他修改。但是他也是有自己的想法，作為導師，也不能剝奪他的自由。所以他找了另外一個老師發(fā)了。”

　　在看到論文時，呂變庭并不知道文章疑抄網(wǎng)文，“我沒想到會有那么多的抄襲，是覺得章節(jié)之間有沖突，有地方需要完善，所以一直壓著沒讓他發(fā)?！?/p>

　　對于論文疑抄襲網(wǎng)文事件，呂變庭認為自己也有責任，“從學生成長過程來看，有些地方了解不是太透，也是他心急，所以很多方面考慮不太周全，也是想積極把自己的才華表現(xiàn)出來。但不管怎么說，趙寅達是我的學生，我也要向各位道個歉?！?/p>

　　據(jù)呂變庭老師介紹，趙寅達平時學習很努力，“我不是護我的學生，但他在學術(shù)研究方面確實很用功，也很勤奮。”

　　對于事件的相關(guān)處理，呂變庭表示會按照相關(guān)規(guī)定處理，“從我個人角度看，現(xiàn)在教育部、河北大學以及宋史研究中心都有關(guān)于糾正學術(shù)不端的規(guī)定，我們會嚴格按照法律程序，實事求是依法依據(jù)處理，校領(lǐng)導也在開會商量看怎么處理這個問題，作為導師肯定也不會護短?！?/p>

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