“全學(xué)科融合”模式引領(lǐng)湖南中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育

　　中新網(wǎng)長沙9月21日電 (唐明波)21日，湖南唯一入選全國首批中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育試點學(xué)校的長沙市長郡芙蓉中學(xué)，迎來了國家知識產(chǎn)權(quán)局副局長廖濤和來自全國各地的40余所中小學(xué)負責(zé)人，并向他們展示湖南中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育典型做法與經(jīng)驗。

　　湖南在中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育工作方面起步較早，2008年就啟動了中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育試點示范工作。長郡芙蓉中學(xué)迅速響應(yīng)，自次年起開展知識產(chǎn)權(quán)和科技創(chuàng)新教育，將知識產(chǎn)權(quán)教育貫穿課堂教學(xué)和課外活動，有效激發(fā)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造積極性和知識產(chǎn)權(quán)保護意識，在國內(nèi)外發(fā)明大賽中屢屢獲獎。

　　當(dāng)天的參觀活動中，該?！?°催化科技創(chuàng)新工作室”成為眾人關(guān)注的焦點。這個150多平米的空間被設(shè)置為創(chuàng)意催化區(qū)、體驗制作區(qū)、展示交流區(qū)等3個區(qū)域。工作室負責(zé)人陳水章介紹，創(chuàng)意催化區(qū)的一臺電腦專門用于專利檢索，確保想法的原創(chuàng)性；體驗制作區(qū)方便學(xué)生以頭腦風(fēng)暴的形式體現(xiàn)集體智慧；展示交流區(qū)的第一步工作就是提交專利申請，培養(yǎng)學(xué)生的專利意識。

　　知識產(chǎn)權(quán)意識貫穿學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造活動的始終，這與學(xué)校將學(xué)科課程教學(xué)與知識產(chǎn)權(quán)教育相融合，以形成“全學(xué)科、全員參與”格局的知識產(chǎn)權(quán)教育模式息息相關(guān)。

　　“以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，融入知識產(chǎn)權(quán)知識，這是小融合；以知識產(chǎn)權(quán)和科技創(chuàng)新為主，滲透到學(xué)科內(nèi)容，這是大融合?！标愃抡f，對于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、體育、勞技、信息技術(shù)等學(xué)科，將之與科技創(chuàng)新與專利相結(jié)合；對于語文、英語、音樂等學(xué)科，將其與版權(quán)教育結(jié)合起來；在美術(shù)、政治等課程中，教師們則注重培養(yǎng)學(xué)生的商標(biāo)意識。

　　擁有知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)的師資隊伍是“融合模式”順利開展的重要基礎(chǔ)。長郡芙蓉中學(xué)校長張平介紹，學(xué)校通過校本培訓(xùn)、教師自修、邀請湖南省知識產(chǎn)權(quán)局專家到校講座等方式，對全校教師進行培訓(xùn)，每年都會組織由全學(xué)科教師參與的知識產(chǎn)權(quán)教學(xué)競賽，并專門成立知識產(chǎn)權(quán)與科技創(chuàng)新教研組。

　　現(xiàn)在，該校初一、初二年級每個學(xué)科的每名教師在每學(xué)期都要為學(xué)生上一堂知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)課程，兩年下來每名學(xué)生可以接受30多個課時不同內(nèi)容的知識產(chǎn)權(quán)知識輔導(dǎo)。“我們不可能改變‘應(yīng)試教育’的習(xí)慣性思維，但是我們可以讓知識產(chǎn)權(quán)、科技創(chuàng)新的意識在學(xué)生們的心中扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果”。張平表示。

　　“榜樣的力量是無窮的，我們采取試點學(xué)校引領(lǐng)輻射的方式推進全省中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育工作?！焙鲜≈R產(chǎn)權(quán)局局長肖祥清介紹，通過多年的試點與培育，長沙市已經(jīng)擁有中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育試點校27所，示范校11所。在去年國家知識產(chǎn)權(quán)局開展全國中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)試點示范工作以后，湖南對在科技創(chuàng)新教育做出成績、學(xué)生專利成果豐盛的學(xué)校進行篩選，確定了株洲市二中、長沙市沙湖橋小學(xué)等10所中小學(xué)校為省級知識產(chǎn)權(quán)教育試點學(xué)校，從政策、經(jīng)費、師資培訓(xùn)、課程開設(shè)、活動指導(dǎo)等方面進行指導(dǎo)，并規(guī)定試點學(xué)校在一定時間內(nèi)要完成的引領(lǐng)輻射任務(wù)。

　　同時，湖南鼓勵各市、縣知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合教育局，建設(shè)一批市級與縣級知識產(chǎn)權(quán)教育試點校與示范校，目前常德、湘西州等地市已經(jīng)啟動試點示范工作；并鼓勵試點示范學(xué)校的骨干教師到非試點學(xué)校，進行知識產(chǎn)權(quán)教學(xué)與活動指導(dǎo)、創(chuàng)造發(fā)明與專利申請指導(dǎo)等，逐步形成各區(qū)縣以試點、示范學(xué)校為龍頭，輻射與帶動本地各學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)教育共同發(fā)展、共同提升的局面。(完)

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