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習(xí)近平告訴干部如何成為行家里手

?？诰W(wǎng)　http://6chong.cn　時間：2016-10-07 11:35

　　領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和人民事業(yè)的骨干、關(guān)鍵少數(shù),是一個部門、一個地方的決策者和管理者,其專業(yè)素質(zhì)的高低、領(lǐng)導(dǎo)才能的強(qiáng)弱,直接影響著決策水平、管理成效和發(fā)展成果。干部的能力建設(shè)不是一勞永逸的事,必須跟上時代步伐，不斷提高知識化、專業(yè)化水平，不斷提高履職盡責(zé)的素質(zhì)和能力。習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上指出：“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要加快知識更新、加強(qiáng)實踐鍛煉，使專業(yè)素養(yǎng)和工作能力跟上時代節(jié)拍，避免少知而迷、無知而亂，努力成為做好工作的行家里手。”請隨“學(xué)習(xí)中國”小編一起學(xué)習(xí)。

圖為：2016年7月1日，慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。習(xí)近平、李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等出席大會。

　　一、避免少知而迷、無知而亂

　　“知”是一門大學(xué)問。“知”指的是知識、見識、能力。有“知”才有信心，才有力量。少知之人，滿足于一知半解，看似都知道一點，其實根底淺薄、胸?zé)o大略。應(yīng)付日常程式還問題不大，但是一旦情況發(fā)生變化，根基不牢、見識短淺的弊端就浮現(xiàn)出來，不僅無法正確解決問題，而且容易舉棋不定，迷失方向。無知之人，不僅無知，也不能辨識什么是真知，所以常常不知以為知，在工作中表現(xiàn)為瞎指導(dǎo)、亂指揮，其結(jié)果輕則事業(yè)受挫造成損失，重則分崩離析不可挽回。

　　少知、無知的問題，其實就是本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。1939年5月20日，毛澤東在延安在職干部教育動員大會上指出：“現(xiàn)在我們的隊伍里面發(fā)生了這樣一個矛盾，就是我們的干部不學(xué)習(xí)便不能夠領(lǐng)導(dǎo)工作……我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌”。當(dāng)前，在領(lǐng)導(dǎo)干部中，本領(lǐng)恐慌問題依舊存在。習(xí)近平指出：“本領(lǐng)恐慌在黨內(nèi)相當(dāng)一個范圍、相當(dāng)一個時期都是存在的。實現(xiàn)黨的十八大提出的各項目標(biāo)任務(wù)，應(yīng)對復(fù)雜多變的國際形勢，把握改革發(fā)展穩(wěn)定大局，做好方方面面的工作，對我們的本領(lǐng)提出了新的要求?！苯?jīng)濟(jì)新常態(tài)下，各種新問題新情況不斷出現(xiàn)，問題的嚴(yán)重性、情況的復(fù)雜性超出人們的想象，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多。面對新情況、新問題，一些干部不知所措，缺乏改革創(chuàng)新的思路和舉措，出現(xiàn)了本領(lǐng)恐慌。有的領(lǐng)導(dǎo)干部看不懂形勢、理不清思路，把不準(zhǔn)方向、打不開局面，知識結(jié)構(gòu)老化、業(yè)務(wù)素質(zhì)欠缺的掣肘愈加明顯。有的干部出現(xiàn)水土不服的癥狀，工作無所適從，無從下手，迷茫焦慮，遇見難事東躲西藏、碰到矛盾上推下卸、處理問題左支右絀，這同少知、無知密切相關(guān)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“要努力學(xué)習(xí)各方面知識，努力在實踐中增加才干，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬眼界和視野，著力避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，著力克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。”

圖為：2013年3月1日，中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮在北京舉行，中共中央總書記、中共中央軍委主席習(xí)近平出席并發(fā)表重要講話。

　　二、加快知識更新

　　領(lǐng)導(dǎo)工作是一種創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，是綜合性、系統(tǒng)性的復(fù)雜勞動，既需要知識和經(jīng)驗的積累，也需要加快知識更新，這是對干部履職盡責(zé)的必然要求。面對新形勢新任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，就難以做好領(lǐng)導(dǎo)工作，就會貽誤黨和人民的事業(yè)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動性，才能說內(nèi)行話、做明白人、干正確事，成為工作的行家里手。習(xí)近平指出：“好學(xué)才能上進(jìn)，好學(xué)才有本領(lǐng)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要勤于學(xué)、敏于思，堅持博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，以學(xué)益智，以學(xué)修身，以學(xué)增才?！彼麖?qiáng)調(diào)：“ 愛學(xué)習(xí)、勤讀書，通過讀書學(xué)習(xí)來增長知識、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，這是新形勢下做一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部、勝任地履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路。”

　　理論學(xué)習(xí)是首要前提。只有理論上清醒，才能保持政治上堅定。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，特別是習(xí)近平總書記系列重要講話這一馬克思主義中國化最新成果。這是領(lǐng)導(dǎo)干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領(lǐng)。在今天，要吃透中央精神，讀懂中國治國理政思路，增強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，最好的途徑，莫過于吃透習(xí)近平總書記系列重要講話精神。如果講話學(xué)不好、什么內(nèi)容都不明白，就不可能勝任本職工作。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“在新的時代條件下，領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷提高自己、完善自己，經(jīng)受住各種考驗，就要堅持在讀書學(xué)習(xí)中堅定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界，堅持在讀書學(xué)習(xí)中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求，努力使自己成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！?/p>

　　精通專業(yè)是看家本領(lǐng)。“不一則不專，不專則不能。”專業(yè)知識、專業(yè)技能是做好任何一項工作的基礎(chǔ)。工作都是具體的，不同的行業(yè)、不同的崗位，都有著不同的工作要求。每個領(lǐng)導(dǎo)干部所負(fù)責(zé)的工作，與一定的專業(yè)知識的聯(lián)系是十分緊密的，都離不開相關(guān)的專業(yè)知識的支撐。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要精學(xué)專業(yè)理論，深學(xué)業(yè)務(wù)知識，具備專業(yè)思維、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)方法。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)堅持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。”

圖為：2016年5月17日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京主持召開哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會并發(fā)表重要講話。

　　三、加強(qiáng)實踐鍛煉

　　“為政貴在行”。避免“少知”“無知”，學(xué)習(xí)、探索、掌握“真知”，還要靠實踐鍛煉。知識是寶庫，但開啟這個寶庫的鑰匙是實踐。實踐是認(rèn)識的來源、動力、目的和標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)近平指出：“要學(xué)習(xí)掌握認(rèn)識和實踐辯證關(guān)系的原理，堅持實踐第一的觀點，不斷推進(jìn)實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新。我們推進(jìn)各項工作，要靠實踐出真知。理論必須同實踐相統(tǒng)一。必須高度重視理論的作用，增強(qiáng)理論自信和戰(zhàn)略定力，對經(jīng)過反復(fù)實踐和比較得出的正確理論，要堅定不移堅持?！绷?xí)近平要求，領(lǐng)導(dǎo)干部“要勇于實踐，把知識轉(zhuǎn)化為能力。知識向能力的轉(zhuǎn)化，媒介就是實踐。領(lǐng)導(dǎo)干部勇于實踐，就要敢于面對實踐中的熱點、難點問題，敢于探索新的實踐領(lǐng)域，努力使自己主導(dǎo)的實踐成為正確的而不是盲目的實踐，成為系統(tǒng)的而不是零碎的實踐，成為有科學(xué)根據(jù)的而不是想當(dāng)然的實踐”。

　　做到知行合一，學(xué)習(xí)工作相互促進(jìn)。只有在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，通過學(xué)習(xí)促進(jìn)工作、通過工作推動學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的綜合素質(zhì)水平，具有較強(qiáng)的科學(xué)決策能力、駕馭全局能力、開拓創(chuàng)新能力，使工作更得心應(yīng)手。一方面要在實踐中學(xué)習(xí)。研究重大理論與實踐問題，是我們認(rèn)識世界、改造世界的一把鑰匙。習(xí)近平指出：“要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，千萬不能夸夸其談、陷于‘客里空’?！绷硪环矫嬉褜W(xué)到的知識運(yùn)用于實踐。宋代學(xué)者朱熹說過：“為學(xué)之實，固在踐履。茍徒知而不行，誠與不學(xué)無異?！睂W(xué)習(xí)不踐行，學(xué)與不學(xué)就沒有什么區(qū)別了。習(xí)近平指出：“學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本的目的是增強(qiáng)工作的本領(lǐng)，提高解決實際問題的水平?！照?wù)`國，實干興邦’，說的就是反對學(xué)習(xí)和工作中的‘空對空’?！?/p>

　　面對復(fù)雜嚴(yán)峻的國際形勢，面對艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，想一帆風(fēng)順推進(jìn)我們的事業(yè)是不可能的。在前進(jìn)道路上，困難、風(fēng)險、挑戰(zhàn)肯定會不斷出現(xiàn)，關(guān)鍵看我們有沒有克服它們、戰(zhàn)勝它們、駕馭它們的本領(lǐng)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，以時不我待的精神，一刻不停增強(qiáng)本領(lǐng)。只有全黨本領(lǐng)不斷增強(qiáng)了，‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)才能實現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的中國夢才能夢想成真?！?/p>