京津冀教育部門簽署高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新框架協(xié)議

　　北京市教委、天津市教委和河北省教育廳21日共同簽署《京津冀高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新框架協(xié)議》，就建立定期交流研討工作機制、實施京津冀聯(lián)合調(diào)查研究、實現(xiàn)京津冀高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源共享、建立高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成果交流機制等方面達成框架協(xié)議。

　　建立定期交流研討工作機制。圍繞大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的重點難點熱點問題，定期舉辦京津冀高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作專題研討會，構(gòu)建“目標同向、行動同步”的協(xié)同發(fā)展格局。

　　實施京津冀聯(lián)合調(diào)查研究。結(jié)合工作實際需要在三地高校進行聯(lián)合調(diào)研，形成高水平調(diào)研報告或其他研究成果。加強對京津冀三地高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的分析和研究，力爭2018年年底聯(lián)合發(fā)布京津冀高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告，積極發(fā)揮就業(yè)質(zhì)量報告對高校專業(yè)設(shè)置、招生計劃、人才培養(yǎng)等的反饋作用。

　　實現(xiàn)京津冀高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源共享。三地按照統(tǒng)一建設(shè)、業(yè)務(wù)協(xié)同、資源共享的原則，逐步建成一體化的智慧就業(yè)平臺。建立京津冀高校畢業(yè)生就業(yè)信息庫，實現(xiàn)就業(yè)管理和就業(yè)服務(wù)工作全程信息化，實現(xiàn)各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息統(tǒng)一發(fā)布。不定期聯(lián)合舉辦三地高校畢業(yè)生專場或綜合性招聘會或網(wǎng)絡(luò)招聘活動，實現(xiàn)信息共享。

　　建立高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成果交流機制。舉辦三地高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程教學成果觀摩展示、教師基本功比賽等活動。發(fā)揮京津冀高校力量，聯(lián)合舉辦高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教師培訓班。組織高校參觀三地大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范園、眾創(chuàng)空間等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺和基地，并加強校際合作，在三地互設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地。組織大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型事跡巡回報告。

　　據(jù)介紹，2017年，河北省普通高校預計畢業(yè)生人數(shù)為35.5萬人，與2016年基本持平。河北省教育廳黨組成員、河北省教育考試院院長楊勇說，當前，經(jīng)濟下行壓力仍然較大，實體經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)吸納就業(yè)能力總體偏弱，高校畢業(yè)生就業(yè)總量壓力仍然很大；部分高校、部分專業(yè)還不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出；高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，個別政策措施還不能落地，影響畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　“高校畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，需要政府、社會、用人單位等社會各界同心協(xié)力，整合各方優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)勢和就業(yè)資源，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。”楊勇表示，協(xié)議的簽署，無疑是京津冀三地之間深化教育合作和交流的一件大事，尤其是對于提升京津冀高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作水平和合作交流，促進京津冀區(qū)域內(nèi)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有重要意義。

　　據(jù)悉，10月22日將在石家莊幼兒師范高等?？茖W校舉行的京津冀地區(qū)學前教育類高校畢業(yè)生專場招聘活動，正是落實《京津冀高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新框架協(xié)議》的一項具體措施，為京津冀地區(qū)用人單位招納賢才、學前教育類高校畢業(yè)生求職擇業(yè)搭建一個雙向選擇、互利共贏的平臺。(完)

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