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青少年性教育“欲說(shuō)還羞” 正確引導(dǎo)健康的性知識(shí)

?？诰W(wǎng)　http://6chong.cn　時(shí)間：2016-11-09 16:24

　　性教育，已經(jīng)不是說(shuō)不說(shuō)的事情，而是不得不說(shuō)的事。在近日瑪麗斯特普國(guó)際組織中國(guó)代表處舉辦的青少年性教育研討會(huì)上，不少專家都認(rèn)為，青少年性教育當(dāng)前所面臨的問題不是孩子們不懂這方面的事，而是他們從社會(huì)上接收到的關(guān)于性的信息要大大超過(guò)大人們的想象，大人們需要做的不再是生硬地向他們填塞生理知識(shí)，而是正確引導(dǎo)他們通過(guò)正規(guī)的途徑獲得正確和健康的性知識(shí)。

學(xué)校的擔(dān)憂：

性教育=性刺激？

1921年，瑪麗·斯特普大夫在倫敦開設(shè)了全球第一家避孕節(jié)育診所，為女性走出家庭、參與社會(huì)活動(dòng)打開了一扇可供選擇的大門。而以她的名字命名的瑪麗斯特普國(guó)際組織，就是致力于為低收入人群提供優(yōu)質(zhì)的性與生殖健康宣傳教育與診所服務(wù)的公益組織。

過(guò)去，當(dāng)這些從事青少年性教育的NGO組織去和學(xué)校談合作的時(shí)候，學(xué)校的態(tài)度其實(shí)并不積極，他們擔(dān)心的是，主動(dòng)的性教育會(huì)起到適得其反的作用——本來(lái)學(xué)生們沒有探索性的主觀意識(shí)，這一教育，反而激發(fā)了他們探索性的興趣。可是，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，青少年可以自由獲取信息，千千萬(wàn)萬(wàn)的小說(shuō)網(wǎng)站、自動(dòng)彈窗、戶外廣告等，都充斥著性的信息。如果學(xué)生們是通過(guò)這些渠道來(lái)獲得性教育，那么他們獲得的信息很可能是扭曲、偏激和錯(cuò)誤的。與其這樣，還不如讓正規(guī)的性教育大大方方地走進(jìn)校園。好在現(xiàn)在很多學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，主動(dòng)來(lái)邀請(qǐng)NGO組織到學(xué)校里開展性教育活動(dòng)。

高中生已是

性知識(shí)的“老司機(jī)”

在瑪麗斯特普國(guó)際組織中國(guó)代表處舉辦的“你我論壇（性教育青年工作者論壇）”上，從事性教育的志愿者王欣就提出，在很多老一輩人的眼中，包括她之前看過(guò)的一些性教育文獻(xiàn)中，大家都普遍認(rèn)為高中生性知識(shí)十分缺乏。比如在2007年發(fā)表的一篇《高中生性知識(shí)、性觀念、自尊特點(diǎn)及其與性行為關(guān)系研究》論文中，專家通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)對(duì)性知識(shí)有一定了解的學(xué)生不到20%?！笆赀^(guò)去，很多情況都發(fā)生了變化。雖然現(xiàn)在在學(xué)校中我們還是很少能接觸到正規(guī)的性教育，但通過(guò)我們的‘自學(xué)成才’，我們實(shí)際上對(duì)性已經(jīng)有了超乎長(zhǎng)輩想象的了解?！边@位志愿者雖然沒有做過(guò)專業(yè)的調(diào)查，但根據(jù)她在班里的初步觀察，班里有38個(gè)人，至少35個(gè)，不管是男生、女生，還是害羞的、開朗的，都看過(guò)色情小說(shuō)或者視頻?！拔覀儼嗟那闆r絕對(duì)不是偶然，其實(shí)現(xiàn)在的高中生大部分都已經(jīng)至少是理論上的‘老司機(jī)’了。然而，通過(guò)這些不正規(guī)的途徑獲取的知識(shí)科學(xué)不科學(xué)，有待商榷?！?/p>

志愿者們發(fā)現(xiàn)，他們總是想要扮演老師的角色去科學(xué)地普及性教育。但后來(lái)大家慢慢發(fā)現(xiàn)，對(duì)于現(xiàn)在的這一代孩子來(lái)說(shuō)，就算沒有老師沒有學(xué)校系統(tǒng)的教育，性知識(shí)并不缺失。孩子們并不需要填鴨式的發(fā)送枯燥的生理學(xué)知識(shí)，也不需要那些老掉牙的生理衛(wèi)生課本。一些扭曲的觀念已經(jīng)深深影響了他們，需要正規(guī)的性教育來(lái)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

一個(gè)惡作劇

帶來(lái)終生“創(chuàng)傷”

瑪麗斯特普國(guó)際組織中國(guó)代表處的性教育項(xiàng)目主管王龍璽提到這樣一個(gè)例子：一個(gè)女孩書包里的衛(wèi)生巾掉出來(lái)被后邊的男同學(xué)撿到，男孩不知道是什么，或許他還以為是一個(gè)大號(hào)的創(chuàng)可貼，于是就把它悄悄貼在了女孩的背后，課堂上老師叫女孩站起來(lái)回答問題，全班哄堂大笑。男孩也因此受到了嚴(yán)重的處分。

而另一位女孩的情況則是這樣的：她第一次來(lái)月經(jīng)時(shí)，姐姐把她帶到衛(wèi)生間，打開角落里的一個(gè)柜子，里面放著衛(wèi)生巾，告訴她以后這里就是她的小秘密，不能讓別人看到、知道。這一幕恰好被女孩的母親看見了，于是母親把全家組織起來(lái)，為女兒開了一個(gè)慶祝會(huì)。母親說(shuō)，這是非常正常且美好的事情，象征著她有了帶來(lái)新生命的能力，不需要當(dāng)成秘密藏起來(lái)，還鼓勵(lì)她，今后有任何這方面的疑問和煩惱都可以主動(dòng)、公開地和家庭成員討論。這個(gè)女孩如今已為人母，她非常感謝母親，因?yàn)樵S多年來(lái)她發(fā)現(xiàn)周圍的女性朋友提到月經(jīng)都會(huì)覺得麻煩或羞愧，覺得很臟，而她始終記得那天慶祝會(huì)美好的感覺，讓她在一開始就對(duì)月經(jīng)有一個(gè)非常積極和正面的印象。

專家總結(jié)時(shí)說(shuō)：“第一個(gè)故事中學(xué)校不但沒有履行性教育的義務(wù)，還因?yàn)橐粋€(gè)和性有關(guān)的惡作劇而給一個(gè)學(xué)生帶來(lái)了巨大的影響，第二個(gè)故事卻讓人感到溫暖，很多女孩聽完第二個(gè)故事后都感慨如果自己當(dāng)時(shí)也能接受這樣的教育會(huì)有多好，因?yàn)樯鐣?huì)中大部分人對(duì)于月經(jīng)的認(rèn)識(shí)都是麻煩或骯臟，即便它本身代表的是創(chuàng)造生命的能力?！?/p>

慈善項(xiàng)目

難見性教育議題

中國(guó)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)前不久發(fā)布的《大學(xué)生性與生殖健康現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》顯示，超過(guò)兩成的大學(xué)生有過(guò)性行為，在有過(guò)性行為的人群中，11%曾有過(guò)懷孕經(jīng)歷，9.9%的人有過(guò)人流經(jīng)歷。而56%的調(diào)查對(duì)象表示曾接受“學(xué)校開設(shè)的青春期教育、生殖健康教育或性教育相關(guān)的課程”，34%表示未接受過(guò)學(xué)校的相關(guān)教育，10%則表示“不清楚”。這份調(diào)查報(bào)告最后得出結(jié)論——隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)步，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)性行為持越來(lái)越開放的態(tài)度，戀愛、性行為以及多性伙伴等行為發(fā)生率逐漸上升，由政府倡導(dǎo)的全面性教育政策迫在眉睫。

可是，我國(guó)性教育的現(xiàn)狀又如何呢？ 2015年的中國(guó)慈善項(xiàng)目展覽會(huì)，1300余家參展組織中只有一家性教育組織；國(guó)內(nèi)知名的青年公益論壇——春暉論壇，2015年之前五屆沒有做過(guò)性教育的議題；兩年一次的中國(guó)公益教育組織年會(huì)也少見相關(guān)內(nèi)容。貧困、醫(yī)療、權(quán)利等主流慈善議題很少納入性教育，而性教育與社會(huì)性別視角對(duì)于這些發(fā)展主題有重要的作用，主流公益議題納入性別視角將更有助于這些社會(huì)問題的解決……

聯(lián)合國(guó)人口基金駐華代表曾經(jīng)發(fā)表過(guò)評(píng)論說(shuō)：“面對(duì)青少年非意愿懷孕，社會(huì)上一般傾向于責(zé)備女孩本身——是她們自己導(dǎo)致了懷孕。但實(shí)際上，青少年懷孕通常不是她們有意選擇的結(jié)果，而是源于她們無(wú)法做出科學(xué)選擇或者她們難以控制的因素，這是女孩無(wú)法或很少擁有獲得教育、工作、信息及相關(guān)健康服務(wù)的結(jié)果。”

性教育應(yīng)納入

義務(wù)教育體系

王龍璽認(rèn)為，從國(guó)家層面看，性教育最好的保證就是將其納入教育體系。2011年國(guó)務(wù)院頒布的《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2011-2020年）》也指出“將性與生殖健康教育納入義務(wù)教育課程體系”。此外，另有7個(gè)全國(guó)性政策文件或法規(guī)提到過(guò)與性教育相關(guān)的內(nèi)容。然而除《發(fā)展綱要》外，其他文件只說(shuō)明了要求，并未有相應(yīng)的制度保障。而《發(fā)展綱要》中也只是說(shuō)“性與生殖健康”而非“性教育”。根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)界通行的性教育體系，“性與生殖健康”只是“性教育”的多個(gè)內(nèi)容之一，其他例如“社會(huì)性別”、“關(guān)系”等對(duì)青少年的發(fā)展同樣重要。

而瑪麗斯特普國(guó)際組織強(qiáng)調(diào)，在性教育中除了生殖健康常識(shí)的普及外，注重正確就醫(yī)行為的培養(yǎng)同樣關(guān)鍵。例如“身體不適為什么不能自行買藥處理”、“濫用抗生素的危害”、“正規(guī)醫(yī)院有哪些特征”、“描述病情的注意事項(xiàng)”、“各地咨詢檢測(cè)聯(lián)絡(luò)機(jī)構(gòu)”等信息，該組織已經(jīng)常規(guī)化納入面向青少年的參與式培訓(xùn)內(nèi)容中，幫助鑒別力相對(duì)弱的青少年在面對(duì)魚龍混雜的醫(yī)療市場(chǎng)時(shí)，以正確的就醫(yī)行為做出適宜需求的選擇，避免成為過(guò)度治療、服務(wù)欺詐、消費(fèi)陷阱、醫(yī)療侵害的受害者。

在這方面，《大學(xué)生性與生殖健康現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》則提出：在學(xué)校、家庭社區(qū)開展科學(xué)全面的青春健康教育可以幫助青少年正確面對(duì)和處理青春期生理心理和情感需求。家長(zhǎng)學(xué)校和社會(huì)群體應(yīng)多方合作向青少年群體傳遞正確的避孕知識(shí)與技能訓(xùn)練，增強(qiáng)意外懷孕和流產(chǎn)的預(yù)防意識(shí)、預(yù)防能力，防患于未然；此外，學(xué)校層級(jí)還應(yīng)建立針對(duì)青少年性與生殖健康意外事件救援機(jī)制，依托現(xiàn)有的學(xué)校計(jì)劃生育辦公室、學(xué)校衛(wèi)生室、心理咨詢中心、學(xué)生辦公室等部門，建設(shè)起學(xué)生意外事件救援的綠色通道。