香港中學(xué)將強(qiáng)化《基本法》教育 培養(yǎng)學(xué)生民族認(rèn)同

　?。ㄔ瓨?biāo)題：香港中學(xué)將強(qiáng)化《基本法》教育 初中課時(shí)最多可達(dá)51小時(shí)）

　　香港邁入回歸的第20年，《基本法》在中學(xué)課程中的課時(shí)安排終有定論。香港特區(qū)政府教育局16日舉行《中學(xué)教育課程指引》簡(jiǎn)介會(huì)，發(fā)布最終咨詢文件，要求在初中中國歷史科及地理等科目中逾50小時(shí)教《基本法》內(nèi)容。

　　香港回歸近20年，《基本法》教育一直未在中小學(xué)實(shí)施。此次教育局推行新課時(shí)安排，將于2017/18學(xué)年起在香港所有初中施行。簡(jiǎn)介會(huì)上，香港教育局負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校須預(yù)留最少39小時(shí)、最多51小時(shí)教授《基本法》相關(guān)內(nèi)容，涵蓋中國歷史、生活與社會(huì)、歷史及地理等4個(gè)科目。其中中國歷史科須編配24小時(shí)，教授“香港自古以來就是中國的領(lǐng)土”等《基本法》序言內(nèi)容;生活與社會(huì)科則須預(yù)留15小時(shí)教授《基本法》，若學(xué)校未有設(shè)立該科目，則以教育局編寫的“憲法與《基本法》”教材施教;而非必修的歷史、地理科也分別有10小時(shí)及2小時(shí)的《基本法》內(nèi)容，教授香港對(duì)外事務(wù)、權(quán)利和義務(wù)等。

　　香港《星島日?qǐng)?bào)》17日?qǐng)?bào)道稱，咨詢文件列明學(xué)校須加強(qiáng)初中《基本法》教育，要求學(xué)生掌握“一國兩制”，并強(qiáng)化《基本法》于生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生法治、公平、民族認(rèn)同、人權(quán)等價(jià)值觀?！缎菎u日?qǐng)?bào)》援引香港中史教師會(huì)會(huì)長(zhǎng)李偉雄的話說，雖然鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、英國強(qiáng)租新界等課題可作為《基本法》的背景，但在中國歷史科課時(shí)嚴(yán)重不足的情況下，前線教師操作起來有難度。香港教育局發(fā)言人表示，為了讓學(xué)校更好地規(guī)劃課程，港府于2016/17學(xué)年起，持續(xù)為校長(zhǎng)和教師舉辦專業(yè)培訓(xùn)課程，以提升教學(xué)成效。

　　香港教育評(píng)議會(huì)主席蔡國光認(rèn)為，《基本法》教育作為法律教育，有必要在中小學(xué)推行，學(xué)校和老師要探討如何深入淺出、生活化地施教，讓學(xué)生明白法律背景精神及其在生活上的應(yīng)用。

　　香港辱國議員上訴終審法院申請(qǐng)被駁回

　　香港高等法院日前裁定兩名辱國候任特區(qū)立法會(huì)議員喪失議員資格，兩人其后上訴失敗，繼而向上訴庭申請(qǐng)上訴至終審法院。上訴庭16日宣布駁回兩人申請(qǐng)。

　　高等法院上訴庭法官在判詞中提到，兩人基于案件涉及重大公眾利益而提出上訴申請(qǐng)，但他們無法證明有合理勝訴機(jī)會(huì)，不足以成為獲批上訴的理由。

　　法官指出，香港法庭充分理解和尊重全國人大常委會(huì)釋法，而基于香港基本法和“一國兩制”，法庭有責(zé)任遵從釋法內(nèi)容。

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