向民辦幼兒園“買學(xué)位”也是供給側(cè)改革

　　公辦園學(xué)位緊張，民辦園生源不足，適齡幼兒入園難，一直備受社會(huì)關(guān)注。浙江省教育廳和財(cái)政廳聯(lián)合發(fā)布《政府向社會(huì)力量購(gòu)買學(xué)前教育服務(wù)實(shí)施方案》，決定由教育行政部門向社會(huì)力量辦學(xué)的幼兒園，購(gòu)買學(xué)前教育服務(wù)。之所以沒(méi)有擴(kuò)建公辦園，而選擇向民辦幼兒園購(gòu)買服務(wù)，是出于資金效益最大化的考慮。（2月21日《新京報(bào)》）

　　由地方政府向民辦幼兒園“買學(xué)位”，對(duì)于緩解入園難的壓力，確實(shí)很有幫助。由于我國(guó)并未將幼兒教育納入義務(wù)教育范疇，政府對(duì)幼兒園的教育資源投入太少，且集中于公辦幼兒園，導(dǎo)致幼教資源配置嚴(yán)重失衡，入園難的問(wèn)題長(zhǎng)期存在。而在二孩政策全面放開后，新生兒數(shù)量增加，入園需求隨之上升，進(jìn)一步加劇入園難，單靠公立幼兒園，顯然難以滿足需求，必須將資源向民辦幼兒園傾斜，分流引導(dǎo)部分孩子進(jìn)入民辦幼兒園。

　　目前民辦幼兒園開辦數(shù)量較多，也接納了很多孩子，但缺乏政府財(cái)政支持，出現(xiàn)兩極分化。貴族化幼兒園收費(fèi)昂貴，盈利狀況較好，普通家庭難以承受，而普惠性幼兒園收費(fèi)較低，能夠被大部分家庭接受，但因?qū)γ褶k幼兒園的管理和口碑不放心，這些幼兒園招不到孩子。如此，就造成一個(gè)誤區(qū)，普通家庭往往將公辦幼兒園作為首選，進(jìn)不去了才選擇民辦幼兒園，導(dǎo)致民辦幼兒園招生困難。

　　因此，由政府出面采購(gòu)民辦幼兒園“學(xué)位”，給市民提供入園名額，降低普通家庭的學(xué)前教育費(fèi)用，等于是變相財(cái)政補(bǔ)貼，實(shí)現(xiàn)了教育資源的合理分配，從而有效緩解入園難和招生難的困局。而且，此舉也屬于供給側(cè)改革，比新建公辦幼兒園更省力，提高了財(cái)政資金的使用效率，盤活民辦幼兒園的閑置資源，為社會(huì)增加更多幼兒園學(xué)位，亦能促進(jìn)社會(huì)辦學(xué)發(fā)展。同時(shí)，政府要對(duì)“買學(xué)位”的民辦幼兒園嚴(yán)格監(jiān)管，定期檢查和考評(píng)，及時(shí)排查問(wèn)題，將違規(guī)者淘汰掉，以維護(hù)孩子和家長(zhǎng)的權(quán)益。