清華大學有著重視體育的傳統(tǒng)。早在1912年,周詒春出任清華副校長時,就確立了“德智體三育并重”的方針。到了1964年1月,在慶祝清華體育部老主任馬約翰先生服務清華五十年的大會上,時任清華校長的蔣南翔表示,“把身體鍛煉好,向馬約翰先生看齊,爭取為祖國健康地工作五十年?!弊源?,“為祖國健康工作五十年”,廣泛流傳,激勵一代又一代學子。
時代發(fā)展到今天,對于高校來說,增強學生體質,依然是一項十分重要的工作。這些年來,我們雖然在競技體育上取得了讓世界驚嘆的成績,但在全民體育上依然任重道遠。尤其是大學生的身體素質25年來一直在下降,與1985年相比,肺活量下降了近10%;大學女生800米跑、男生1000米跑的成績分別下降了10.3%和10.9%……
有著這樣的歷史因由,有著這樣的現(xiàn)實迫切,清華重新把體育放在重要位置自在情理之中?,F(xiàn)在的問題有兩個,一個是,為什么清華把游泳,而不是其他科目確定為必修課。其實,無論把什么確定為必修課,比如長跑、乒乓球、羽毛球等,都會面臨“為何是此非彼”的追問。這里,主要看有什么傳統(tǒng),有什么基礎,有什么價值取向?!安粫斡静荒墚厴I(yè)、不能留洋”是清華90多年前的老校規(guī)。有著這樣的先例,清華具有“游泳情結”在情理之中,何況游泳也的確有很多好處。
還有一個是,為什么確定為必修課,而不是選修課?對教育現(xiàn)狀有所了解的人都應該知道,在目前的教育體制下,選修往往意味著“不修”。在很多時候,必修看似無情,實則有意。而且,清華也明確了“特例”,如果學生有恐水癥等特殊情況可不參加,這其實已經很人性化了??梢灶A計的是,通過這一課程的設置,將會極大地改善學生的體質。能夠達到這一目的,還有什么可以指責的。
盛世體育熱。今天,體育熱潮正在撲面而來,“請人吃飯不如請人流汗”的流行,就說明了這一點。在人們看來,體育不僅會鍛煉一個人的體質,而且會磨礪一個人的精神。與這股熱潮相背的是,目前在學校,由于應試教育的“強干預”,體育風氣并不濃厚。人們希望學校和學生既要“文起來”也要“動起來”。在這一背景下,不僅是高校,中小學也應該把體育放在重要位置。清華的做法最大的意義還是傳遞了一種價值導向。
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