?？谑薪逃郑杭訌?qiáng)交流合作 著力加強(qiáng)未成年人思想道德教育

　　加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作是社會主義精神文明建設(shè)工作的基礎(chǔ)工程，關(guān)乎國家前途和民族命運(yùn)，關(guān)系千萬家庭切身利益。近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，市教育局堅(jiān)持貫徹落實(shí)中央、省市關(guān)于開展未成年人思想道德建設(shè)工作的會議和文件精神，在未成年人思想道德建設(shè)方面開展了大量工作，在未成年人思想教育、促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、加強(qiáng)家校溝通等方面工作取得了一些成效。

　　一、以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為核心，著力加強(qiáng)未成年人思想道德教育

　?。ㄒ唬I造濃郁氛圍。利用各種有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育，讓社會主義核心價(jià)值觀處處可見、隨時(shí)可學(xué)，入腦入心。把社會主義核心價(jià)值觀納入教育總體規(guī)劃，編寫教材，落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)；利用語文、政治、歷史、美術(shù)、音樂等課程，把社會主義核心價(jià)值觀教育融入課堂教學(xué)；利用升國旗儀式、主題班會課、入黨入團(tuán)入隊(duì)等活動傳播核心價(jià)值觀內(nèi)容、思想；利用學(xué)校宣傳欄、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、LED等宣傳陣地大力開展社會主義核心價(jià)值觀宣傳；在顯目位置張貼、懸掛核心價(jià)值觀24字內(nèi)容、圖說核心價(jià)值觀宣傳畫，讓孩子們在學(xué)習(xí)成長過程中慢慢品味、細(xì)細(xì)琢磨、逐步領(lǐng)會，融化在小小的心靈里。

　?。ǘ淞⑾冗M(jìn)典型。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)需要樹立一批生動鮮活的學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)揮好榜樣的示范作用。以“在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會奉獻(xiàn)愛心”為重點(diǎn)，每兩年評選表彰一批愛黨愛國、熱愛家鄉(xiāng)、品德優(yōu)良、事跡突出的“美德少年”；開展尋找“最美孝心少年”、“身邊好人”等評選活動；邀請“美德少年”、“最美孝心少年”、“身邊好人”、道德模范走進(jìn)校園開展宣講活動，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)身邊的榜樣，講好身邊的故事，形成見賢思齊、崇德向善的良好風(fēng)尚。

　　（三）發(fā)揮載體作用。開展好“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”活動，引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛勞動、崇尚勞動的好品質(zhì)，提高愛國主義覺悟、牢固樹立祖國利益高于一切的觀念。以創(chuàng)建文明校園為契機(jī)，開展豐富多彩、形式多樣的文明禮儀主題教育活動，提升未成年人文明素養(yǎng)，使未成年人養(yǎng)成文明禮貌行為習(xí)慣。在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)組織好“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動，開展經(jīng)典誦讀、戲曲進(jìn)校園等弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化主題教育實(shí)踐活動，利用各種活動載體，生動、形象傳播社會主義核心價(jià)值觀思想和內(nèi)涵。

　　二、加強(qiáng)交流合作，優(yōu)化資源配置，為未成年人創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境

　?。ㄒ唬┰鷮?shí)開展“兩校一園”建設(shè)。北師大、北京大學(xué)附中附小、人大附中以及廣東外語外貿(mào)大學(xué)等知名學(xué)校相繼來?？谵k學(xué)，以此引進(jìn)了一批高層次的優(yōu)秀校長、教師和管理團(tuán)隊(duì)，對提升我市中小學(xué)辦學(xué)水平的示范引領(lǐng)作用初步顯現(xiàn)。同時(shí)，我市正在與西南大學(xué)、雅居樂國際學(xué)校洽談合作辦學(xué)事宜，此外海南大學(xué)國際旅游學(xué)院也在加緊推進(jìn)中。

　?。ǘ┮耘飸魠^(qū)改造為契機(jī)，規(guī)劃配建學(xué)校?！笆濉逼陂g，我市將啟動54個(gè)棚改片區(qū)項(xiàng)目，涉及9萬多戶、30多萬人，這是我市教育發(fā)展、布局調(diào)整和調(diào)配教育資源的難得機(jī)遇。?？谑薪逃謱⒕o抓棚改這一重大契機(jī)，落實(shí)好“1拆1建大于1”原則，逐步解決主城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整、麻雀學(xué)校整合、學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不達(dá)標(biāo)、學(xué)位緊張等問題，推動全市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。確保到2020年全市增加3.5萬個(gè)學(xué)位。

　　（三）推進(jìn)10+2項(xiàng)目建設(shè)。2016年，市政府為增加義務(wù)教育階段學(xué)位，啟動了新建、改擴(kuò)建10+2項(xiàng)目，項(xiàng)目包括新建海景學(xué)校、改擴(kuò)建海瑞學(xué)校、瓊山一小、瓊山二小、瓊山五小、瓊山九小、九中分校、二十八小、三十一小、靈山中心小。今年秋季10+2項(xiàng)目將全部投入使用，共增加學(xué)位9237個(gè)，將部分緩解我市義務(wù)教育階段學(xué)位壓力。

　?。ㄋ模┘哟髮r(nóng)村學(xué)校的資金投入，辦好家門口學(xué)校。一是推進(jìn)全面改薄工程。計(jì)劃投入3.76億元，全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，涉及225所中小學(xué)校，提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平。二是深入推行學(xué)區(qū)制管理，按照區(qū)域相近、強(qiáng)弱結(jié)合的原則組成學(xué)區(qū)，加大對成員校的幫扶力度。三是探索集團(tuán)化辦學(xué)，逐步縮小校際辦學(xué)差異。四是推行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)，提升農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，辦好家門口的學(xué)校，吸引到城區(qū)入讀的學(xué)生回流，使農(nóng)村教育資源得到最大化使用。

　　三、發(fā)揮“萬師進(jìn)萬家”紐帶作用，搭建家校聯(lián)系橋梁，構(gòu)建家校教育新合力

　　近年來，市教育局通過開展“萬師進(jìn)萬家”活動，推動學(xué)校與家庭形成教育新合力。每天下班后、周末、假期，廣大教師主動走進(jìn)學(xué)生家庭了解學(xué)生情況，與學(xué)生及學(xué)生家長進(jìn)行交流，與學(xué)生家長一起探討如何更好地培養(yǎng)學(xué)生；回校后，他們整合信息，思考新的教學(xué)模式、教育方法，因人施教，讓每一個(gè)學(xué)生能夠更好地成長。

　?。ㄒ唬┳尲议L主動參與孩子教育。部分家長忙于工作，參與孩子教育時(shí)間較少，甚至認(rèn)為教育小孩是學(xué)校的工作。有的家長沒有掌握科學(xué)的教育孩子的方法，教育效果不夠理想。通過“萬師進(jìn)萬家”活動的開展，廣大家長深刻認(rèn)識了家庭教育的重要性，并向廣大家長傳授科學(xué)的家庭教育思想和方法，讓家長主動參與孩子的教育，并加強(qiáng)自身修養(yǎng)，規(guī)范自身言行舉止，注意教育的方式方法，為學(xué)生的健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

　?。ǘ汀皢栴}”學(xué)生走出陰影。部分學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)不好，在家和家長沒有很好的溝通、交流，家長的教育方式過于簡單粗暴，造成了“問題”學(xué)生的出現(xiàn)。通過“萬師進(jìn)萬家”活動的開展，雙方互通信息，交流感情，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立信心，給用武之地，激勵“問題”學(xué)生的轉(zhuǎn)化。

　　（三）使“萬師進(jìn)萬家”常態(tài)化。市教育局將進(jìn)一步推動“萬師進(jìn)萬家”活動開展常態(tài)化，打造成教育教學(xué)活動中的一種常規(guī)性工作品牌，同時(shí)明確家訪目的，突出家訪的重點(diǎn)，講究家訪的實(shí)效，尊重家長、尊重學(xué)生，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校的有效銜接，構(gòu)建家校教育合力。

　　“雙創(chuàng)”工作開展以來，市教育局共組織開展“萬師進(jìn)萬家”活動12次，家訪教師人數(shù)達(dá)27993人次，走訪家庭戶數(shù)124697戶，發(fā)放“雙創(chuàng)”宣傳單283515份。通過家訪，把“雙創(chuàng)”知識，“雙創(chuàng)”惠民、為民、利民理念帶進(jìn)千家萬戶，有力地推進(jìn)我市“雙創(chuàng)”工作的深入開展。

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