【砥礪奮進(jìn)的五年·人權(quán)篇】雪域高原藏醫(yī)藥學(xué)校為藏區(qū)貧困青年放飛希望

藏族學(xué)生在藏醫(yī)藥理論課上認(rèn)真記筆記

　　在地處“世界屋脊”青藏高原腹地的果洛藏族自治州，有一座民辦職業(yè)學(xué)校：雪域大吉利眾藏醫(yī)藥學(xué)校。它是果洛首家民辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，也是全國(guó)首家實(shí)行福利制教學(xué)的藏醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)科職業(yè)技術(shù)學(xué)校。這所學(xué)校以農(nóng)牧區(qū)藏族貧困、孤殘青少年為主要招收對(duì)象，在國(guó)家和地方助學(xué)政策的支持下，為千余名藏區(qū)青少年提供免費(fèi)學(xué)習(xí)藏醫(yī)藥知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)。

　　“今天我們采了很多藥，其中有一種藥是雪蓮花，它藥用價(jià)值廣泛，可以祛風(fēng)除濕、強(qiáng)腎臟?！毖┯虼蠹姴蒯t(yī)藥學(xué)校坐落在海拔３７００米的阿尼瑪卿雪山腳下。下午五點(diǎn)的藥材識(shí)別課上，藏族女孩松毛措身穿白色醫(yī)生服，在擺放有十幾種藏藥材的講臺(tái)前向同學(xué)們做介紹。

　　松毛措全家兄弟姐妹５人，全靠父親、哥哥在外打工的微薄收入，生活很是拮據(jù)。２０１４年，她從遠(yuǎn)在３５０公里外的老家青海省黃南州來(lái)到果洛州學(xué)習(xí)藏醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)，再過(guò)一年即將畢業(yè)。

學(xué)生聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)藏醫(yī)藥理論

　　和松毛措一樣，雪域大吉利眾藏醫(yī)藥學(xué)校５００多名藏族學(xué)生當(dāng)中，九成以上是來(lái)自藏區(qū)農(nóng)牧區(qū)和城鎮(zhèn)低保家庭的孩子及孤殘青少年。在這里，孩子們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、藏語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等公共基礎(chǔ)課，以及藏醫(yī)醫(yī)療、藏藥學(xué)、藏醫(yī)護(hù)理、牧民助產(chǎn)員等專(zhuān)業(yè)課，并且免除所有學(xué)雜費(fèi)用和生活費(fèi)用。

　　關(guān)卻加是２０１６年入學(xué)的，他來(lái)自青海省海南州，在雪域大吉利眾藏醫(yī)藥學(xué)校讀專(zhuān)業(yè)二年級(jí)。母親改嫁后，父親打工撫養(yǎng)他和姐姐。關(guān)卻加從小就對(duì)藏醫(yī)藥學(xué)很感興趣，他告訴記者，得知雪域大吉利眾藏醫(yī)藥學(xué)校是一所福利制的專(zhuān)業(yè)學(xué)校后，就選擇了到這里讀書(shū)。他說(shuō)：“作為一個(gè)醫(yī)生，把脈、關(guān)注病人的臨床癥狀是必備的技能。從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)這門(mén)課，我打算好好學(xué)習(xí)。上學(xué)期間，我們得到了所有老師的幫助，如果哪位同學(xué)家里遇到困難或生病了，老師們會(huì)非常關(guān)心。他們除了在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求我們，生活中也很關(guān)照我們。同學(xué)之間相親相愛(ài)，我在這里過(guò)得非常愉快?！?/p>

　　２００２年，我國(guó)著名藏醫(yī)藥學(xué)專(zhuān)家澤珍達(dá)日杰本著傳授技藝、幫扶脫貧、為農(nóng)牧區(qū)群眾治病的目的創(chuàng)辦了這所全福利制的藏醫(yī)藥學(xué)校。如今，雪域大吉利眾藏醫(yī)藥學(xué)校的學(xué)生可以享受?chē)?guó)家助學(xué)政策和青海省三江源地區(qū)教育補(bǔ)貼政策：一、二年級(jí)學(xué)生每年４７００元，三年級(jí)學(xué)生每年３５００元。其中，學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、課本費(fèi)等學(xué)雜費(fèi)補(bǔ)助２７００元；學(xué)生生活補(bǔ)助一、二年級(jí)每人每年２０００元，三年級(jí)每人每年８００元。

雪域大吉利眾藏醫(yī)藥學(xué)校的藏醫(yī)藥老師講授《四部醫(yī)典》

　　加樣加措是學(xué)校的藏醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)老師，２０１１年起成為該校１７名任課教師中的一員，主要講授“藏醫(yī)藥百科全書(shū)”《四部醫(yī)典》、藏藥材識(shí)別，他還經(jīng)常帶著學(xué)生們上山采藥。他說(shuō)：“藏醫(yī)是一門(mén)非常傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)，如今越來(lái)越多的人關(guān)注藏醫(yī)學(xué)。國(guó)家對(duì)藏醫(yī)學(xué)扶持的力度也比較大。在我們學(xué)校，所有的學(xué)生都要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)藏醫(yī)學(xué)的藥理、病理等知識(shí)，目的是讓學(xué)生們考取國(guó)家醫(yī)師資格證、藥師資格證，（把他們）培養(yǎng)為藏醫(yī)生?！?/p>

　?。保的陙?lái)，雪域大吉利眾藏醫(yī)藥學(xué)校累計(jì)招生１４００多人，先后為近７５０名來(lái)自青海及甘肅、四川等地藏區(qū)的貧困孤殘青少年提供了免費(fèi)就學(xué)的機(jī)會(huì)。畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)率始終保持在１００％，其中，在學(xué)校的幫扶下，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生超過(guò)三成。

　　今年３０歲的索南措是２００８年從雪域大吉利眾藏醫(yī)藥學(xué)校畢業(yè)的，現(xiàn)在是學(xué)校教學(xué)門(mén)診部的一名藥劑師。從貧困生到一名藏醫(yī)藥工作者，她很感激學(xué)校對(duì)她的培養(yǎng)。索南措說(shuō)：“現(xiàn)在在門(mén)診主要擔(dān)任藥劑師，校長(zhǎng)給病人看病、開(kāi)處方。我負(fù)責(zé)結(jié)算、給藥，告訴病人怎么服藥。（每月掙）２６００元（的工資），自己留一點(diǎn)，補(bǔ)貼給家里。家里的人也說(shuō)我選對(duì)了一條路?！?/p>

雪域大吉利眾藏醫(yī)藥學(xué)校的校門(mén)診部面向當(dāng)?shù)夭刈逋_(kāi)放

　　據(jù)學(xué)校副校長(zhǎng)郭養(yǎng)雄介紹，通過(guò)１５年的發(fā)展，學(xué)校在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面有了很大的改善和提升，在整個(gè)藏區(qū)享有較高知名度。學(xué)校面向藏區(qū)招生，學(xué)生經(jīng)過(guò)三年專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)考取醫(yī)藥師資格證，又分配到藏區(qū)各個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，服務(wù)于藏族群眾。

　　青海省果洛州教育局局長(zhǎng)昂保介紹說(shuō)，這所藏醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)學(xué)校在一定程度上緩解了牧區(qū)基層牧民們?nèi)贬t(yī)少藥的困難，彌補(bǔ)了基層藏醫(yī)藥力量薄弱的空白，同時(shí)也為藏區(qū)貧困家庭的孩子們點(diǎn)亮夢(mèng)想、放飛希望。昂保說(shuō)：“教育上的扶持力度是最大的，就是說(shuō)，一個(gè)孩子出來(lái)，走出山區(qū)、進(jìn)入學(xué)校，成為有知識(shí)的人、有文化的人、視野開(kāi)闊的人，他就能夠把他的家庭從山里拉出來(lái)，把這個(gè)家庭的發(fā)展從傳統(tǒng)的畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)中拉出來(lái)，融入到大市場(chǎng)里發(fā)展。我認(rèn)為扶貧的根本在扶智，把下一代培養(yǎng)好，藏區(qū)的發(fā)展一定會(huì)走上一個(gè)和諧、文明發(fā)展的軌道，和其它民族一起奔向小康?！?/p>

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