海南引智+引資推進教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　由國內(nèi)知名學前教育機構(gòu)——紅黃藍教育集團和海南生態(tài)軟件園合作共建的紅黃藍幼兒園。

　　北師大萬寧附中，學生在上體育課。

　　近年來，海南省委、省政府堅定不移地實施科教興瓊戰(zhàn)略和人才強省戰(zhàn)略，堅持優(yōu)先發(fā)展教育，持續(xù)加大教育投入，鼓勵社會力量辦學，辦學條件顯著改善，教育質(zhì)量持續(xù)提升，教育結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，整體辦學水平大幅提升，各級各類教育均取得了長足進步，為提高全省國民素質(zhì)、推動海南國際旅游島建設(shè)作出了重要貢獻。

　　省教育廳介紹，“十三五”期間，海南將以優(yōu)質(zhì)教育資源引進為重點，“引智”與“引資”并舉，全力推進教育產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展。優(yōu)先引進的項目包括但不限于：“一市(縣)兩校一園”優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源引進項目、優(yōu)質(zhì)高等教育資源引進項目、優(yōu)質(zhì)民辦教育項目、教育培訓和教育服務(wù)項目，以及其他教育產(chǎn)業(yè)項目。

　　為海南優(yōu)質(zhì)教育奠定堅實基礎(chǔ)

　　因為建省晚、起步慢，海南教育基礎(chǔ)相對薄弱，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展也不均衡。為了改變這一現(xiàn)狀，2016年1月26日，時任省長、現(xiàn)任省委書記劉賜貴在省兩會上明確提出，要引進全國優(yōu)質(zhì)教育資源來海南聯(lián)合辦學。今后每個市縣都要至少打造一所省級中學、小學，以點帶面、示范帶動，全面提升全省教育整體水平。

　　此后一年半時間里，省教育廳牽頭實施了“一市(縣)兩校一園”優(yōu)質(zhì)教育資源引進工程，目前已經(jīng)相繼覆蓋到18個市縣，在談和已經(jīng)落實的項目達47個——北大附中、北大附小、人大附中、華東師大二附中、華中師大一附中等知名學校在瓊合作項目示范引領(lǐng)效應(yīng)日益明顯。

　　省教育廳表示，參與該工程的項目，投資規(guī)模根據(jù)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源引進的合作方式、建設(shè)規(guī)模、建設(shè)標準確定。委托管理公辦學校的，地方政府負責學?；緱l件建設(shè)；開辦非營利性民辦學校的，政府劃撥教育用地。

　　省教育廳廳長曹獻坤介紹，今年，《海南省人民政府關(guān)于開展“一市(縣)兩校一園”優(yōu)質(zhì)教育資源引進工作的實施意見》正式實施，從用地支持、資金補助、編制保障等方面向引進項目提供政策支持；省財政還按非貧困市縣最高1300萬元、貧困市縣最高1800萬元對引進項目進行獎補，力度非常大。

　　為海南發(fā)展儲備力量

　　除了基礎(chǔ)教育，海南高等教育也期待著優(yōu)質(zhì)教育資源的注入。

　　當前，我省高等教育已經(jīng)取得長足發(fā)展，緊緊圍繞我省十二個重點產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了大量應(yīng)用型人才。以海南大學為例，近兩年成立的熱帶農(nóng)林學院、南海海洋資源利用國家重點實驗室，以及剛剛獲教育部審批同意設(shè)立的海南大學亞利桑那州立大學聯(lián)合國際旅游學院等，無一不是迎合了我省經(jīng)濟社會發(fā)展的人才需求。

　　但是，截至2016年底，我省高校共20所，在校生20.6萬人，高等教育毛入學率還只有38.1%，與2020年我省高等教育毛入學率50%的目標還有一定差距，也不能很好地滿足我省十二個重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求。

　　因此，省政府決定實施優(yōu)質(zhì)高等教育資源引進工程，歡迎國內(nèi)外知名高校，尤其是在海洋、旅游(含酒店管理)、熱帶特色高效農(nóng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)藥康養(yǎng)等領(lǐng)域有學科優(yōu)勢的高校來到海南，圍繞國家戰(zhàn)略和海南重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求建設(shè)研究生院(研究院)，建設(shè)中外合作辦學機構(gòu)或者與我省高校聯(lián)合舉辦中外合作辦學機構(gòu)和項目。

　　曹獻坤表示，在科學研究、學校建設(shè)、稅收減免、機構(gòu)設(shè)置、人才引進及其子女配偶落戶等方面，我省都將給予大力支持。對引進的國內(nèi)外知名高校(研究機構(gòu))設(shè)立獨立法人高等教育機構(gòu)的，開始建設(shè)的第一年可獲得1000萬元的啟動補助資金，以后根據(jù)績效情況每年補助不低于400萬元，連續(xù)補助5年，設(shè)立非獨立法人高等教育機構(gòu)的補助按一半計算。

　　建設(shè)于?？诠鹆盅蠼逃萍籍a(chǎn)業(yè)園區(qū)、三亞荔枝溝教育科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)，或者海南其他適合的市縣，同時享受相應(yīng)的優(yōu)惠政策。

　　助力國家“一帶一路”建設(shè)

　　因為特殊的歷史、特殊的區(qū)位、特殊的作為，海南在“一帶一路”建設(shè)中具有獨特的地位。近年來，海南在院校交流、合作辦學、留學生教育、漢語推廣、教育培訓等方面，與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)開展了較好的合作。

　　據(jù)省教育廳統(tǒng)計，海南每年向泰國、柬埔寨、印尼等國派出漢語志愿者教師100多人，海南師范大學與馬來西亞世紀大學合辦的孔子學院已經(jīng)招生；海南熱帶海洋學院中國—東盟教育培訓中心、海南師范大學國家漢辦東南亞漢語師資培訓基地等機構(gòu)面向東南亞發(fā)展中國家開展了旅游、熱帶農(nóng)業(yè)、熱帶疾病防治和本土漢語教師等多方面培訓，擴大了海南高校國際影響力，密切了海南與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)的聯(lián)系。

　　為了進一步在“一帶一路”建設(shè)中發(fā)揮海南教育力量，海南計劃以三亞荔枝溝教育科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)為平臺，建設(shè)教育國際化示范區(qū)項目——創(chuàng)建國際大學城，通過與國內(nèi)外知名高校合作舉辦中外合作辦學機構(gòu)，實現(xiàn)高等教育資源高位嫁接，提升城市國際化水平，促進城市高等教育的跨越式發(fā)展；創(chuàng)建國際化基礎(chǔ)教育區(qū)，建設(shè)覆蓋幼兒園、小學、初中、高中的，以國際化為特色的基礎(chǔ)教育園區(qū)；創(chuàng)建教育培訓和教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展區(qū)，引進國內(nèi)外知名教育培訓機構(gòu)，重點發(fā)展教育培訓和教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)，重點服務(wù)“一帶一路”沿線國家和地區(qū)。

　　省教育廳希望，有豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，并具備較豐富的園區(qū)整體開發(fā)經(jīng)驗和較強的園區(qū)開發(fā)實力的合作對象加入到振興海南教育、擴大海南教育影響力的生力軍中。

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