寫一手好字也是對中華優(yōu)秀文化的傳承

　　作者：朱永華

　　書法，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展幾千年來的經(jīng)典標(biāo)志之一，不論是“琴棋書畫”，還是“詩書畫印”，書法都位列其中。而在日常生活中，常常也能聽到一個詞便是“字如其人”，它最早源自漢代文學(xué)家揚雄名句“書，心畫也”，可以理解為字是作者情感心緒變化的表達和抒發(fā)。只是，在用鍵盤打字幾乎成為主流的當(dāng)下，還有多少人寫得一手好字？（10月23日中國新聞網(wǎng)）

　　從古至今，人們不但會說“字如其人”，看到娟秀的文字一定認為是出自美女之手，更會將文字書寫的漂不漂亮與個人知識才華高低“劃等號”。不可否認的是，自從電腦普及使用鍵盤打字成“主流”之后，不僅能寫一手規(guī)范漢字的越來越少，能寫一手好字的高校畢業(yè)生則更是“稀缺”。

　　筆者曾給企業(yè)組織過多次人才招聘，應(yīng)聘的高校畢業(yè)生中帥哥靚女并不少見，文憑學(xué)歷也都在大專以上，更有多位出自國內(nèi)名校，但只要看一下現(xiàn)場填寫的表格，心中就涼了大半截。不少畢業(yè)生的漢字書寫能力的確不敢讓人恭維，不但看著別扭，而且錯別字還不在少數(shù)，可見鍵盤打字在給人們帶來方便快捷的同時，卻也讓不少人把漢字書寫的這一基本功給荒蕪了，不能不讓人感到惋惜。

　　現(xiàn)實中，盡管鍵盤打字既方便又快捷，軟件的配置也能有效避免很多錯別字，但正如報道中劉靜所認為的那樣，書法是中國人的驕傲，鍵盤只能為人們提供一些相對便捷的工作方式，兩者不可同日而語。同時，能寫一手好字，不但會引來很多人羨慕，令人產(chǎn)生自豪甚至成就感，即便是在應(yīng)聘就業(yè)、公務(wù)員招錄面試等各類職位競爭中也會占有先機，也恰如報道中劉晶偶經(jīng)歷的那樣，在同等學(xué)歷條件面前，能寫一手好字，往往更會得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。特別是現(xiàn)在的高校畢業(yè)生，有一手好字其本身就是職業(yè)場上的一張過硬招牌。

　　其實，無論是中小學(xué)還是高等院校，都應(yīng)該把書寫一手規(guī)范漢字和一手好字，作為學(xué)校的基本科目，高校畢業(yè)生書寫能力差，寫字不規(guī)范早已顯現(xiàn)，毛筆字難以“上墻”，板書難以“示眾”，就是最基本的鋼筆字，說實話也很難以“見人”，這固然與鍵盤打字的普及有很大關(guān)系，歸根結(jié)底還是與中小學(xué)和高等教育階段對漢字書寫的重視不足有很大關(guān)系。

　　公開報道顯示，國家語委早在2011年發(fā)布的中國語言生活狀況報告中就指出，學(xué)生漢語能力下降，隨著信息化時代的到來，學(xué)生漢字書寫能力也在退化。一項對首都部分大學(xué)生漢語應(yīng)用能力的測試顯示，不及格的占30%，得分在70分以下的占68%。近年來，書法藝術(shù)受到從官方到社會的進一步重視，越來越多的人開始喜歡書法、學(xué)習(xí)書法。

　　2013年初，教育部印發(fā)了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，要求從2013年春季開學(xué)開始，書法教育將納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生將分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法。寫一手好字，雖不能代表一名學(xué)生掌握知識的能力，但他卻像人的一張臉，眉目清秀充滿自信絕對是就業(yè)競爭的一個有利條件。

　　退一步說，即便是鍵盤打字已成主流，作為中國現(xiàn)代知識分子，有文化的中國青年，如果連自己的母語都寫不美觀，寫不規(guī)范，豈不很荒唐，我們不奢侈每個學(xué)生都是書法家，但至少應(yīng)該是正確規(guī)范書寫漢語言文字的傳播者和傳承者。通過書寫漢字，感受漢語言文字的美感和博大精深，對我們優(yōu)秀的漢語言文化充滿民族自信，不只是可以提升個人素質(zhì)修養(yǎng)，陶冶個人品味，更是發(fā)展經(jīng)濟和實現(xiàn)偉大中國夢的根本基礎(chǔ)和前提。