中新社蘭州11月24日電 題:探訪甘肅“麻雀學(xué)?!本W(wǎng)絡(luò)直播授課
中新社記者 劉玉桃
初冬的西北,已經(jīng)感覺凍手。原本零稀分散在6個(gè)年級(jí)的20個(gè)孩子,圍著火爐聚在一個(gè)教室上音樂課,講臺(tái)電子設(shè)備顯示屏上,一位老師邊唱邊跳,同學(xué)們一起跟著唱歌、拍手、跳起舞來……
“以前,這都是奢望?!备拭C省定西市安定區(qū)鄉(xiāng)村的鏵尖堡教學(xué)點(diǎn),全校一至六年級(jí)共有20名學(xué)生,8名教師。由于學(xué)生規(guī)模小,師資力量有限,該教學(xué)點(diǎn)常年缺乏音樂老師。
“不能讓孩子們這么小就斷送了音樂夢(mèng)想,所以一直以來由我代課。”該校英語老師王玲玲說,因?yàn)榉菍I(yè),她只能簡(jiǎn)單教孩子們唱一些歌曲。
直到今年,安定區(qū)引入網(wǎng)絡(luò)直播授課,這讓還沒“玩轉(zhuǎn)”互聯(lián)網(wǎng)的山區(qū)師生措手不及。網(wǎng)絡(luò)直播教師王莉說,“剛開始我注冊(cè)賬號(hào),在網(wǎng)上授課,聽課的學(xué)生很少,現(xiàn)在一節(jié)課有上百人聽?!?/p>
王莉表示,相比傳統(tǒng)上課模式,網(wǎng)絡(luò)直播需要更長(zhǎng)時(shí)間備課,壓力也更大。因?yàn)楦糁聊?,難調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,所以上課時(shí)要設(shè)計(jì)一些問題、情節(jié),和同學(xué)們互動(dòng),活躍課堂氣氛?!安贿^都值得,現(xiàn)在很多沒見過面的學(xué)生都認(rèn)識(shí)我,就像網(wǎng)紅一樣,我也有很多小粉絲?!?/p>
有了網(wǎng)絡(luò)直播課堂,教學(xué)點(diǎn)不僅有了專業(yè)的音樂老師,還有了美術(shù)和心理健康老師?!昂⒆觽儗W(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫畫等,性格也變得活潑、開朗很多,不似以前內(nèi)向害羞了?!蓖趿崃嵴f。
地處偏僻西北,安定區(qū)山大溝深,教學(xué)點(diǎn)分散,除了必要的語文、數(shù)學(xué)、英語課外,這類教學(xué)點(diǎn)奇缺音樂、美術(shù)等藝術(shù)類老師。
為此,安定區(qū)依托各校配備的“多功能電腦教學(xué)一體機(jī)”,探索新的教學(xué)模式。今年8月,安定區(qū)借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),組織鄉(xiāng)村地區(qū)4個(gè)學(xué)區(qū)28所學(xué)校共建“陽光課堂”聯(lián)盟,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播授課。學(xué)生在教室可以聽直播講課,與老師和其他學(xué)校同學(xué)互動(dòng),課后還可以回看錄制的課堂視頻。
“自‘陽光課堂’開展以來,孩子們開始講普通話了,語言表達(dá)能力增強(qiáng),性格也活潑開朗了。”李家堡學(xué)區(qū)校長(zhǎng)邵錦堂表示,這種做法讓鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)開齊課程、開足課時(shí),孩子上課不會(huì)感到孤單,真正享受了愛的教育。
受歷史發(fā)展、自然地理、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素的制約,甘肅存在很多“麻雀學(xué)?!薄=刂寥ツ甑祝偃艘韵轮行W(xué)共有8300所,其中只有一個(gè)學(xué)生的學(xué)校219所,只有一名教師的學(xué)校1190所。
近年來,甘肅省教育廳對(duì)小規(guī)模學(xué)校實(shí)行重點(diǎn)項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、師資傾斜等一系列扶持措施,同時(shí),探索新的教學(xué)模式,加快信息化建設(shè),通過互聯(lián)網(wǎng)讓閉塞的鄉(xiāng)村與外界連接起來,打開學(xué)生的視野。
甘肅各地鄉(xiāng)村學(xué)校也利用現(xiàn)有資源,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,創(chuàng)新教學(xué)模式,如城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶,農(nóng)村學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程聽城市老師講課;一定區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)教師同備課,開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)提高鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量等等。(完)
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