貴陽首創(chuàng)混合所有制辦學 共享浪潮助力教育扶貧

　　共建共享，四年“輸血造血”結(jié)碩果

　　貴陽白云興農(nóng)中學與獨山縣在全國首創(chuàng)混合所有制扶貧辦學項目受關注

　　本報訊 “我的孩子真是太幸運了！”日前，家住國家級貧困縣獨山縣城關鎮(zhèn)的李慎在接受記者采訪不由感嘆。他的兒子在縣里讀了三年高中，今年考上了武漢大學，成為貴陽優(yōu)質(zhì)民辦教育資源輸送到獨山的直接受益者。

　　事實上， 2017年的高考捷報傳遍了整個獨山縣城。由貴陽白云興農(nóng)中學輸出優(yōu)質(zhì)教育資源，與獨山縣合辦的混合所有制扶貧辦學項目——獨山縣興農(nóng)中學，其2017年的應屆高中畢業(yè)生創(chuàng)造了“一本及二本上線率穩(wěn)居黔南州第一名，4名學子被清華大學、北京大學錄取，近20人被全國十大名校錄取”的佳績。而在四年前，獨山縣的辦學質(zhì)量居黔南州排名最后一名。

　　四年教育扶貧結(jié)碩果，源自“共享共建”理念對扶貧工作的植入。

　　2013年，深陷生源及師資大量流失困境的獨山縣，迎來了深入國家級貧困縣開展教育扶貧工作的貴陽市白云興農(nóng)中學。這所有20余年辦學歷史的貴陽民辦名校，是貴州省二類示范性高中，校長蒲邦順則是“全國優(yōu)秀教育工作者”稱號獲得者、也是2010中國教育年度新聞人物。年過七旬的校長蒲邦順，在興農(nóng)中學并無擴大辦學規(guī)模需求的情況下，帶著成功創(chuàng)辦示范性民辦中學的寶貴經(jīng)驗前往獨山縣傳經(jīng)送寶。

　　四年來，貴陽市白云興農(nóng)中學與獨山縣在教育扶貧的道路上不斷探索，秉持“共建共享”理念，在全國首創(chuàng)了混合所有制辦學模式——

　　獨山縣免費提供280畝校園和約8萬平方米校舍，同時掛出“獨山縣興農(nóng)中學”、“獨山民族中學”兩塊牌子，由貴陽市白云興農(nóng)中學領辦具有獨立法人資格的混合所有制民辦學校，保證了學校既享有民辦學校的辦學自主權(quán)，又享有與公辦學校同等辦學的權(quán)利，更確保了獨山縣學子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育。

　　連續(xù)四年的教育扶貧實踐，使獨山縣興農(nóng)中學的辦學質(zhì)量不斷攀升，至今該校已有近70名高中畢業(yè)生先后被清華大學、北京大學、中山大學、人民大學等全國名校錄取，獨山縣也從過去的“教育洼地”一躍轉(zhuǎn)型為貴州南部教育高地。據(jù)統(tǒng)計，該縣過去有85%的優(yōu)秀學生要舍近求遠到貴陽市、都勻市甚至省外求學，而今年，該縣有95%以上的學生選擇留在本地就讀獨山縣興農(nóng)中學。

　　日前，由中國教育科學研究院、《求是》雜志科教部、《光明日報》教育部、《中國教育報》新聞部有關專家組成的調(diào)研組曾兩赴貴州調(diào)研該?；旌纤兄妻k學探索。相關調(diào)研報告稱：這一項教育扶貧行為對獨山縣乃至貴州其他貧困縣開展扶貧攻堅、與全省實現(xiàn)同步小康具有重大借鑒價值。

　　(本報記者 肖嬿 庭靜)

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