從“點名課”到“網(wǎng)紅課”——上海高校思政教育“磨亮”青年底色

　　“一座難求”“選課秒殺”——這是正經(jīng)歷蛻變的上海高校思政課受歡迎的真實寫照。

　　近年來，上海從內(nèi)容頂層設(shè)計到教學方法創(chuàng)新，提高思政理論課的“抬頭率”，一大批思政選修課一開即“紅”。

　　“紅”，是上海系統(tǒng)推進思政教育改革的“紅火”面貌，從開展“課程思政”改革到打通校際隔閡的“大課堂”，各人明道善教，各科協(xié)同育人，各校百花齊放。

　　“紅”，是如今青年的底色——在不同專業(yè)背景下追求真理，煥然一新的思政課讓學子如饑似渴，圍繞十九大精神的學習研討讓師生深受啟發(fā)。

　　“紅”遍上海高?！颊n的華麗轉(zhuǎn)身

　?。保痹拢玻溉障挛纾睍r３０分，復(fù)旦大學３１０８教室坐得滿滿當當，沒搶到位子的同學從別的教室搬來椅子，坐在教室后面和過道上。教室外，一些同學站在窗邊，探進頭來。

　　這是復(fù)旦大學新開設(shè)的習近平新時代中國特色社會主義思想系列專題課程首講。自然科學專業(yè)大一學生閆馨衡記著筆記，近兩小時筆尖未停。“感觸太深了，課后我還要對照十九大報告去理解?！?/p>

　　系列專題課程組織者之一、復(fù)旦大學馬克思主義學院教授杜艷華說，學院組織了一個多月的集體學習研究，為的是能系統(tǒng)地講深講透，確保課堂效果精彩。

　　近兩年來，復(fù)旦大學馬克思主義學院幾乎每開一門公共選修課，就“火”一門，被學生“秒選”。

　　類似情景在上海高校比比皆是：復(fù)旦大學的“治國理政”、上海交通大學的“讀懂中國”、同濟大學的“中國道路”、東華大學的“錦繡中國”、上海政法大學的“大國安全”……上海高校結(jié)合學科優(yōu)勢推出的“中國系列”思政課堂成為“網(wǎng)紅課”，許多學生奔走校園之間。

　　一批思政教師成為高校“網(wǎng)紅”：上海大學“大國方略”系列課程策劃人顧曉英主持的子課程“時代音畫”公開課，吸引了全國９０多所高校和科研院所２００余位專家學者；上海交通大學思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)授課人施索華課上獨到的見解和風趣的語言，被制成精華版“網(wǎng)帖”，在校園論壇上回帖無數(shù)；復(fù)旦大學“８０后”思政教師陳果，授課時立足生活，妙語連珠，被稱為“思政女神”……

　　公辦扶民辦、校內(nèi)到校際——思改催生滿園芬芳

　　不求艷麗數(shù)朵，而要滿園芬芳。公辦和民辦高?！敖Y(jié)對子”，師資共享、課程共建，是上海思政課改革的新探索。

　　同濟大學馬克思主義學院教授李占才２０１３年獲得首屆全國思政課教師影響力人物。他的到來，為民辦的上海濟光職業(yè)技術(shù)學院撬動改革的杠桿。

　　名家?guī)砹嗣n，李占才在濟光的首堂十九大精神宣講課旁征博引，從故事講到情懷，從理論講到信念，吸引了３００多名師生。

　　名師帶來了改革的思路：學校成立了李占才工作室，囊括所有思政課教師和不同院系專業(yè)課教師以及輔導(dǎo)員。李占才通過現(xiàn)場聽課，一對一幫助教師提高教學能力。

　　工作室的業(yè)務(wù)氛圍輻射全校７成以上青年教師，馬克思主義學院教師謝國日說，除了學生，青年教師也時常到工作室探討思政教學，“在食堂里吃飯時都有青年教師和輔導(dǎo)員跟我討論。”

　　優(yōu)質(zhì)資源正形成滲透效應(yīng)。備課、講課從學院延伸到學校，從學校延伸到校際。

　　十九大閉幕當天下午，上海１５位高校領(lǐng)導(dǎo)、２００多位思政課骨干就十九大精神進思政課進行集體備課；１０月末，上海所有高校課程思政教育教學改革辦公室負責人和教學科研骨干，圍繞將十九大精神融入所有專業(yè)課程教育教學開展專題培訓；１２月４日起，全市４０多位高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員走進６１所高校進行全覆蓋巡講……

　　互聯(lián)網(wǎng)成為學子跨校交流的主要陣地。在上海教育系統(tǒng)首推并已推廣全國校園的易班網(wǎng)絡(luò)互動平臺上，“‘易’起喜迎十九大”“青春矚目十九大”等活動吸引了３０萬學生參與，頁面瀏覽量近５０萬，簽名墻信息１３萬條，評論留言近７萬條，“不忘初心”成為最高頻詞。

　　全員、全過程、全方位——“大思政”磨亮青年底色

　　在一堂中外時文選讀課上，上海外國語大學黨委書記姜鋒就學生提問“為何西方強調(diào)人生來平等”，從英語措辭開始，介紹了“生來平等”在西方宗教語境和現(xiàn)實語境中的差異，繼而分析了中西社會、文化和政治體制的差異。這堂英語專業(yè)課成了生動的思政課。

　　“沒想到不經(jīng)意一問，竟換來了我對中國特色社會主義更深入的理解?！庇⒄Z學院學生謝正男說。

　　近年來，上海積極探索“大思政”教育格局，推進“課程思政”改革，將傳統(tǒng)思政理論課與綜合課、專業(yè)課有機結(jié)合。

　　上海市教衛(wèi)工作黨委書記虞麗娟說，突出綜合素養(yǎng)課程和專業(yè)課程教學的育人導(dǎo)向，促使知識傳授與價值觀教育同頻共振，是推進教師教書與育人有機結(jié)合的現(xiàn)實路徑，實現(xiàn)思政教育向全員、全過程、全方位的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

　　教育部思政司司長張東剛說，上海課程思政教育教學改革，是構(gòu)建高校思想政治教育課程體系的積極探索，是辦中國特色社會主義高校的鮮亮特征。既抓住了大學生思想政治教育的主渠道，又是教師思政的重要載體和抓手，是推進課程育人的制度化落實。

　　上海高校的思政課隊伍迅速擴大，各學院專業(yè)課教師在馬克思主義學院兼職；各校書記、校長帶頭上課；院士成立思政課工作室……

　　上海高校“思政味”的專業(yè)課也越來越多，所有高校均不同程度地將專業(yè)課納入“課程思政”改革，有的將人文學院整體納入，有的則全校納入，使課程不斷豐富。

　　上海市副市長翁鐵慧說，上海正按照黨中央國務(wù)院決策部署全面深化教育綜合改革，全面提升高校思政課教學質(zhì)量和水平、系統(tǒng)推進“課程思政”是教育綜合改革的重大核心任務(wù)。為此，上海在思政教育的內(nèi)容頂層設(shè)計、學科高位支撐、教學方法創(chuàng)新、人才隊伍建設(shè)等方面不斷深化改革，讓高校教學回歸育人本原，增強價值引領(lǐng)。

　　在學習宣傳貫徹十九大精神的熱潮中，價值引領(lǐng)正在磨亮更多青年學生的底色，鑄就為國家和人民利益不懈奮斗的理想、使命與擔當。

　　上海中醫(yī)藥大學人體解剖學課程安排學生訪問遺體捐獻者及其家屬，有學生主動提出捐獻遺體，近百人捐獻造血干細胞。

　　上海濟光職業(yè)技術(shù)學院學生每堂課后都有數(shù)十篇“思政體會”在師生中流傳。

　　“我們高職學生不能只盯著畢業(yè)、就業(yè)，弘揚工匠精神，建設(shè)創(chuàng)新型國家的重任落在我們肩上?！痹撔Ｎ锪鲗I(yè)學生楊猛在一篇學習體會上寫道。

　　在教育部主辦的“學習宣傳貫徹黨的十九大精神——千名高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員‘校園巡講’和‘網(wǎng)絡(luò)巡禮’活動”上海報告會現(xiàn)場，上海５０余所高校２０００多名大學生黨員和輔導(dǎo)員、思想政治理論課教師代表集體起立，重溫入黨誓詞。

　　“右手舉拳那一刻，我為預(yù)備黨員而自豪，在學習十九大精神后更感自信，這是對國家發(fā)展和民族未來的信心?！鄙虾＠砉ご髮W國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學生孫麗蓉說。

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