您當(dāng)前的位置：社會新聞>

安徽工業(yè)大學(xué)：在挑戰(zhàn)中打通人才培養(yǎng)最后一公里

海口網(wǎng)　http://6chong.cn　時間：2018-01-22 13:41

　　在前不久舉行的第十五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽決賽中，安徽工業(yè)大學(xué)獲得一等獎2項，二等獎1項，三等獎4項。從第十三屆“挑戰(zhàn)杯”以來，該?？偡謴?60分，到210分，再到本屆的230分位列安徽高校第一，實現(xiàn)了總分成績的不斷提升。是什么讓這樣一所省屬院校的“挑戰(zhàn)杯”成績不斷取得新突破？

　　“雖然對手很多都來自985和211院校，但比賽時我們并沒有感到什么壓力?！卑不展I(yè)大學(xué)《火力發(fā)電鍋爐飛灰含碳量在線監(jiān)測儀器開發(fā)與應(yīng)用》項目團隊負(fù)責(zé)人杜羅通回憶起參賽時的情形，自信滿滿地說。該項目獲得國賽一等獎。

　　作為一所以理工科見長的學(xué)校，安徽工業(yè)大學(xué)卻憑借《住房公積金與農(nóng)民工的城市夢研究》項目，在本屆“挑戰(zhàn)杯”國賽中榮獲文科項目一等獎。

　　“我在西部支教的過程中就很關(guān)注關(guān)于農(nóng)民工的研究。支教結(jié)束后回校讀研期間，我們發(fā)揮金融學(xué)專業(yè)的特長開展實地調(diào)研，結(jié)合住房公積金這一住房保障政策，探索如何幫助農(nóng)民工扎根城市，覺得非常有意義?！痹擁椖繄F隊隊長王敏表示，學(xué)校濃厚的科技創(chuàng)新氛圍對這次“挑戰(zhàn)杯”賽取得的成績起到了很大的作用。

　　在不久前舉行的第十一屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品校級競賽中，全校共申報487件作品，來自全校各學(xué)院近萬名師生參與。

　　如何帶著學(xué)生做出好的科技作品？指導(dǎo)老師王先柱談起了自己的心得：“科研不是‘紙上談兵’，要緊密結(jié)合黨和國家的大政方針，實實在在地去了解社會，實地調(diào)研，才能夠做出接地氣的方案?！痹诒緦脟愔兴笇?dǎo)的作品獲得一等獎。在第十三屆“挑戰(zhàn)杯”國賽中，他指導(dǎo)的作品獲得特等獎，這也是安徽省屬高校在“挑戰(zhàn)杯”國賽歷史上第一個特等獎。

　　在很多人看來，挑戰(zhàn)杯并不只是一場比賽，還是一次創(chuàng)新成果的檢驗，也是一次找尋自身不足、提升自身創(chuàng)新能力的機遇。

　　在2017杭州·云棲大會上，該校學(xué)生應(yīng)萬明和他的團隊開發(fā)的“暖尋”在線失物招領(lǐng)平臺項目在具有“編程馬拉松”之稱的螞蟻開發(fā)者大賽中，從全國500多支參賽隊伍中脫穎而出，一路勇猛“殺”進前20決賽。

　　“暖尋”憑借著優(yōu)秀的用戶體驗和“尋一份失物，暖一片人心”的公益理念，深深地打動了評委，一舉拿下了第3名的好成績，成功上線“暖尋”支付寶小程序，并獲得螞蟻金服21萬元的資金獎勵。

　　“是學(xué)校搭建的課外創(chuàng)新平臺為我們提供了科技創(chuàng)新的大舞臺，團隊成員都參加過學(xué)校的挑戰(zhàn)杯比賽，雖然比賽結(jié)束了，但被大賽激發(fā)的科技創(chuàng)新情懷卻令人念念不忘?！?應(yīng)萬明說。

　　在安徽工業(yè)大學(xué)，像應(yīng)萬明這樣具有創(chuàng)新熱情的學(xué)生還有很多。如何提升學(xué)生的創(chuàng)新能力？張世宏老師指導(dǎo)的作品曾獲“挑戰(zhàn)杯”國賽金獎和銀獎，在他看來，這是一個漫長的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校的支持和師生共同參與投入。事實上，學(xué)?！疤魬?zhàn)杯”取得了很好的成績，主要得益于這項系統(tǒng)工程的完善及常態(tài)化、制度化。

　　據(jù)了解，該校黨委高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，通過打造“六力驅(qū)動”模式，推動創(chuàng)新型人才培養(yǎng)——緊密結(jié)合黨和國家的大政方針，尋找“挑戰(zhàn)杯”作品“課題源”，師生共同參與實踐，提升科技創(chuàng)新實力；相關(guān)職能部門及各學(xué)院創(chuàng)新協(xié)同，不斷完善政策機制，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，層層傳導(dǎo)壓力；加大經(jīng)費投入，做好管理服務(wù)，構(gòu)建科學(xué)體系，激發(fā)師生科技創(chuàng)新動力；充分發(fā)揮學(xué)校創(chuàng)新育人的亮點和特色，通過把“挑戰(zhàn)杯”系列競賽融入學(xué)校日常化的科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)體系，增強校園創(chuàng)新活力。

　　據(jù)了解，近年來，該校先后出臺了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施方案》《本科學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)籍管理辦法》等20多項制度規(guī)定，允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)、可以進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分累積和轉(zhuǎn)化、設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金、創(chuàng)新特長生參與免試保研可適當(dāng)放寬專業(yè)排名并享有創(chuàng)新特長加分等，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)護航。學(xué)校形成了學(xué)工、科研、教務(wù)等各部門合力支持創(chuàng)新的局面。

　　自2013年以來，該校學(xué)生申請專利數(shù)588項（授權(quán)512項，其中25項實現(xiàn)轉(zhuǎn)讓），在“挑戰(zhàn)杯”等科技競賽及社會實踐活動中，獲國際獎勵21項，國家級獎勵334項，省級獎勵1465項，涌現(xiàn)出“中國大學(xué)生年度人物”李智虎、“校園專利達(dá)人”吳雪健、“全國小平科技創(chuàng)新團隊”金鷹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊等一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型。

　　“作為教育培養(yǎng)青年人才的重要陣地,高校要深入貫徹落實黨的十九大報告中關(guān)于青年學(xué)生成長成才的重要思想，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?！魬?zhàn)杯’比賽中成績不斷取得突破，與我們長期堅持‘六力驅(qū)動’模式，推動創(chuàng)新型人才培養(yǎng)不無關(guān)系?！痹撔｜h委書記劉新躍表示，通過把“挑戰(zhàn)杯”競賽融入學(xué)校育人工作大局，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而打通高素質(zhì)人才培養(yǎng)的“最后一公里”。