“學(xué)習(xí)黨的十九大精神 弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題學(xué)術(shù)座談會在京舉行

　　在中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》一周年之際，2018年1月25日，由中國實學(xué)研究會、中央黨校哲學(xué)部、中國孔子基金會、領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)國學(xué)組委會共同舉辦的，以“學(xué)習(xí)黨的十九大精神弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的學(xué)術(shù)座談會在中共中央黨校召開。中共中央黨校哲學(xué)部主任馮鵬志、國防大學(xué)教授朱康有分別主持上下半場座談會。

　　會上，中央社會主義學(xué)院原黨組書記，政協(xié)第十二屆全國委員會委員、文史和學(xué)習(xí)委員會副主任葉小文指出，文化關(guān)乎基因、關(guān)乎動力、關(guān)乎生態(tài)、關(guān)乎靈魂。只有解決了文化發(fā)展問題，才能夠解決其它領(lǐng)域的問題。只有每個人結(jié)合自己的實際工作和能力真正做點事情，全社會才能夠形成人人發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動局面。

　　清華大學(xué)教授錢遜指出，凡是普遍性的文化因素就是應(yīng)該繼承和弘揚的精華。文化的具體形式在不斷變化，但文化的根本特質(zhì)和精神是不變的。因此，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，必須固本培元，延續(xù)文脈，把一切工作自覺扎根于傳統(tǒng)文化沃土中。在構(gòu)建社會主義精神文明的過程中，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、近代革命文化、當(dāng)代社會主義新文化三者之間的普遍聯(lián)系，認(rèn)識其中一以貫之的普遍精神。

　　中華炎黃文化研究會文明傳承委員會總顧問高以忱結(jié)合調(diào)研工作指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在改善地方文化風(fēng)貌、提升文化修養(yǎng)、解決社會問題等方面的功用。他指出，國無德不立，人無德不興。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化確實有以文化人、以德化人的效果。黨員干部應(yīng)該深入基層，切實了解民間弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法和成果，思考如何真正成為傳承發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者。

　　北京師范大學(xué)教授周桂鈿圍繞“文化自信”主題，指出文化自信的意義以及文化建設(shè)中存在的一些問題。他認(rèn)為，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，特別要注意避免兩個問題，一是歷史虛無主義，二是過分迷信西方。前者是指不了解歷史，以為中國古代文化都是封建糟粕；后者是指凡事都以西方為準(zhǔn)，徹底否定中華文化。做到正確看待中西方文化關(guān)系，不崇洋媚外，不妄自菲薄，真正成為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐者。

　　中國軍事科學(xué)院戰(zhàn)略研究部原部長、研究員姚有志也認(rèn)為，在弘揚傳統(tǒng)文化過程中，要分清精華和糟粕，不能盲目。并指出，在具體傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中要做到正確處理傳統(tǒng)文化與宗教文化的關(guān)系、認(rèn)清中國紅色文化與傳統(tǒng)文化之間的共通性、講好中國故事、正確處理傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關(guān)系等等。

　　國家行政學(xué)院國際部主任董青在對如何講好中國故事進(jìn)行發(fā)言。她指出，講好故事的關(guān)鍵就在于創(chuàng)新方式，例如改變傳統(tǒng)的講授方式為沙龍研討、制作宣傳小人書和視頻、帶領(lǐng)外國高級公務(wù)員走進(jìn)故宮、國子監(jiān)，讓他們真正了解中華文化的意蘊和精神。她認(rèn)為，應(yīng)該對外講好中國共產(chǎn)黨的故事、中國扶貧減貧的故事、中國治國理政的故事，真正讓國際社會了解中國的聲音，切實傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　中國人民大學(xué)哲學(xué)系教授肖群忠在發(fā)言中表示，從理論層面來看，“兩辦”《意見》部署非常全面，也很有深度。對于全社會而言，關(guān)鍵就在于如何把《意見》的內(nèi)容落到實處。結(jié)合臺灣、香港等地在教育系統(tǒng)弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實例。他認(rèn)為，大陸可以使用的一個落實方法是將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)納入國民教育系統(tǒng)工程。小學(xué)可以美德教育為主，中學(xué)應(yīng)以知識教育為主，高中可以哲學(xué)教育為主。他最后指出，從系統(tǒng)工程來考慮，真正讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂、進(jìn)教材，《意見》才能夠更好地落實。

　　北京大學(xué)哲學(xué)系教授干春松結(jié)合部分省份落實“兩辦”《意見》的一些具體情況指出，將傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)納入國民教育工程是落實《意見》的好方法，但是對于如何納入國民教育工程，目前并沒有明確的規(guī)定。更為重要的是，如果不能與高考有效銜接，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)在中小學(xué)很可能淪為課外活動。政府可針對這種情況出臺一些明文措施，為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供一些更為具體的參照標(biāo)準(zhǔn)。此外，民間自發(fā)弘揚傳統(tǒng)文化的熱情和行動也應(yīng)該得到官方保護(hù)。

　　中央黨校督學(xué)喬清舉教授指出，在中國特色社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有建構(gòu)性意義。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的存在是中國現(xiàn)代化模式、國際話語權(quán)、社會引領(lǐng)地位得以形成的先決條件，是中國承擔(dān)大國責(zé)任、打造人類命運共同體的內(nèi)在依據(jù)。

　　中央黨校文史部副主任梅敬忠教授指出，領(lǐng)導(dǎo)干部要以修身為本、齊家為基、治國為要、天下為懷，重視德性培養(yǎng)，家庭美德，真正擺正弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的態(tài)度，切實為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。

　　中國實學(xué)研究會會長、領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)國學(xué)促進(jìn)會會長、中央黨校教授王杰在座談會總結(jié)發(fā)言中指出，落實“兩辦”《意見》可以從兩方面著手，一是抓“關(guān)鍵少數(shù)”，即用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”，讓他們起到示范帶頭作用，影響、匯集更多的人，進(jìn)而引領(lǐng)全社會形成弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍。二是要抓落實，需要腳踏實地，而不能花拳繡腿、空談妄議。

　　此外，山東省慶云縣委書記王曉東、中國孔子基金會學(xué)術(shù)部主任彭彥華、中國國學(xué)中心副主任姚安、山東省慶云縣委書記王曉東、山東大學(xué)威海分校馬列部主任吳文新也作了精彩發(fā)言。（光明網(wǎng)記者秦超）

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