興華幼兒園：讓閱讀融入孩子生活

　　海口網(wǎng)5月16日消息（記者黃暉 通訊員劉平）“孩子們，圖上是什么呀？”“我知道！太陽(yáng)公公和小朋友在玩游戲！”16日下午，一堂繪本閱讀課程正在?？谂d華幼兒園大班開(kāi)講。在老師的引導(dǎo)下，孩子們看圖踴躍作答，各抒己見(jiàn)，課堂里滿是歡樂(lè)的氛圍。通過(guò)繪本閱讀，激發(fā)學(xué)生們的好奇心和求知欲，培養(yǎng)孩子們的閱讀能力和表達(dá)能力是興華幼兒園辦園的最大特色，濃厚的閱讀氛圍受到家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。

　　海口興華幼兒園位于美蘭區(qū)群上路88號(hào)，創(chuàng)建于2012年9月。該園占地面積2000平米，目前分5個(gè)班，有24名教職員工。走進(jìn)興華幼兒園，目光立刻被隨處可見(jiàn)的繪本圖書(shū)所吸引。教室里、走道邊甚至是樓梯角，隨處可見(jiàn)書(shū)架上擺滿了各式繪本圖書(shū)。孩子們或仔細(xì)翻閱，沉醉其中；或三兩成群，結(jié)伴共讀?！白匀ツ隂Q定打造以閱讀為主要特色的幼兒園后，我們加大了購(gòu)進(jìn)繪本圖書(shū)的力度，一年之內(nèi)購(gòu)進(jìn)了1200余冊(cè)。加上此前的繪本，現(xiàn)在全園的繪本圖書(shū)已經(jīng)超過(guò)了3000冊(cè)?！焙？谂d華幼兒園園長(zhǎng)林素萍告訴?？诰W(wǎng)（微信號(hào)：haikouwang2013）記者。

孩子們?cè)诮Y(jié)伴閱讀繪本。（興華幼兒園供圖）

　　2017年起，興華幼兒園確立起以繪本閱讀為主軸，以家、園共育為培養(yǎng)方式的幼兒園辦學(xué)模式，決心豐富孩子們的想象力，培養(yǎng)擴(kuò)散思維，從幼兒園階段起就為孩子們的閱讀能力打牢基礎(chǔ)。對(duì)此，興華幼兒園不僅在課堂上堅(jiān)持繪本閱讀教育，還提倡家長(zhǎng)與孩子們一起每月至少閱讀10天，小班每天閱讀10分鐘，中班15分鐘，大班至學(xué)前班則閱讀25分鐘，逐步將孩子們的看圖識(shí)別、理解想象能力達(dá)到能夠自由表達(dá)、獨(dú)立閱讀的水平。然而推行伊始，林素萍遇到了難題。

　　“購(gòu)進(jìn)圖書(shū)并不難，真正難的地方在于改變傳統(tǒng)的育兒觀念?！绷炙仄蓟貞洠鸪醪糠旨议L(zhǎng)對(duì)繪本閱讀持懷疑態(tài)度，“有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在幼兒園只要吃飽穿暖就可以了，孩子年齡還小，沒(méi)必要重視閱讀。但殊不知，閱讀將伴隨每個(gè)人一生的成長(zhǎng)。閱讀習(xí)慣正是要從小培養(yǎng)起來(lái)的?！绷炙仄颊f(shuō)。

孩子們?cè)诮Y(jié)伴閱讀繪本。（興華幼兒園供圖）

　　為改變部分家長(zhǎng)的觀念，林素萍和興華幼兒園老師們將繪本閱讀貫穿幼兒園生活的方方面面。不僅大量購(gòu)置繪本放置在孩子們隨手能夠取到之處，還通過(guò)課堂引導(dǎo)、餐前餐后故事會(huì)、睡前故事會(huì)等方式，將繪本閱讀融入小朋友的生活。同時(shí)，積極舉辦各類評(píng)比，如“閱讀之王”“故事大王”“讀書(shū)之家”等，激發(fā)孩子和家長(zhǎng)的參與熱情?！白铋_(kāi)始我們只在部分班級(jí)試點(diǎn)繪本閱讀為教學(xué)主軸。直到有一天升國(guó)旗演講，來(lái)自試點(diǎn)班級(jí)的孩子演講時(shí)表達(dá)十分流利，觀看的家長(zhǎng)很驚訝，感慨這么小的孩子能知道這么多故事，我家孩子是不是也能做到？家長(zhǎng)慢慢接受了我們的教學(xué)理念?！?/p>

　　林素萍告訴海口網(wǎng)記者，目前，以繪本閱讀為主軸的教學(xué)方式在興華幼兒園已經(jīng)全面推廣，家長(zhǎng)們積極從園里借閱繪本與孩子共同閱讀，以身作則樹(shù)立榜樣，并通過(guò)微信群等方式和老師們交流心得。林素萍透露，今年暑假幼兒園將進(jìn)行提升改造，把一樓大廳的大活動(dòng)室改造成繪本館，分主題引導(dǎo)不同學(xué)齡段孩子閱讀；此外將開(kāi)展“眾籌繪本”活動(dòng)，鼓勵(lì)各家長(zhǎng)和小朋友將自己的繪本共享，分享知識(shí)，收獲友誼。

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